12《盤古開天地》第一課時（學案）部編版語文四年級上冊_第1頁
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12《盤古開天地》第一課時（學案）部編版語文四年級上冊一、課文簡介本課是部編版語文四年級上冊的第12課，也是第三個篇章——神話傳說篇的首篇。課文《盤古開天地》是一篇古代神話傳說，描述了神話中的盤古開辟世界的過程，這個故事在中國文化中有著重要的地位和影響。本篇課文主要圍繞盤古開天地的過程展開，融合了極具審美價值的文學性和哲學性，具有啟發性和深刻的思考價值。二、學習目標1.知識目標1.了解盤古開天地的故事背景和內容。2.學習和掌握生字詞匯，如盤古、混沌、開辟等。3.理解和掌握文章中較為抽象、難懂的句子，如“盤古開辟的道路，就是日后人類過程中所遵循的和平發展道路”等。2.能力目標1.培養學生對于古代神話傳說的興趣和好奇心，增強學生的人文素養。2.提高學生的思辨能力和創造性思維能力，引導學生從盤古開天地的神話傳說中汲取活力和勇氣。三、學習重點1.理解盤古開天地的故事背景和內涵，把握盤古開天地的基本要素。2.掌握文章中的生詞和能夠理解比較難懂的句子。四、學習難點1.理解神話傳說的特殊文學性質和哲學性質，通過閱讀探尋故事背后的智慧。2.把握文章的整體結構和表達方式，梳理故事中的主要情節和主線。五、教學方法1.小組合作學習法：將學生分成小組，讓他們共同探討盤古開天地的故事情節，提高學生的思辨和溝通能力。2.思維導圖法：通過制作思維導圖，提高學生對于盤古開天地故事內涵的理解和掌握能力。六、教學步驟1.導入（10分鐘）通過引入盤古開天地故事中的開天辟地、氣運悠長，束之高閣、藏于陰山之后，等一些高深的語句引出神話傳說的內容和故事背景。讓學生了解盤古開天地是中國神話的起源，并具有深遠的人文內涵。2.閱讀和解析（25分鐘）讓學生閱讀文章，通過理解句子的結構和詞義等方法，解析和理解文章內容和內涵。3.思維導圖制作（30分鐘）通過思維導圖的制作方式，讓學生更好地理解盤古開天地故事中的內涵和思想價值，提高學生對于神話傳說的思辨和探究能力。4.小組合作學習（30分鐘）將學生分成小組，讓他們在小組內討論盤古開天地故事的主要內容和意義，梳理故事情節和主線。通過小組合作學習的方式，提高學生的合作精神和溝通能力，培養學生獨立思考的能力。5.作業布置（5分鐘）布置閱讀作業，讓學生通過閱讀更多文獻資料，深入了解盤古開天地故事的內涵和意義。七、課后作業閱讀盤古開天地的其他版本和相關資料，對于盤古開天地的故事深入了解。記錄自己的思維過程和思考體驗，進一步反思盤古開天地故事中的思想價值和意義。八、教學反思本課教學著重培養學生對于神話傳說的興趣和好奇心，通過各種教學手段能夠提高學生的思辨能力和創造性思維能力。通過

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