《生活中的物理》研究性學習評價量規表,,,,,,,,,,,,

評價指標,,,評價標準,權重,評價等級及分值,,,,得分,,,小計

,,,,,A(16-20分),B(11-15分),C(6-10分),D(1-5分),自評,互評,教師評,

情感態度,,"是否了解本次活動的意義，參與本次活動的態度是否積極，是否參與小組討論,分享自己的心得體會",能獨立制定詳細可行的計劃，小組每位成員熟悉活動的具體內容和要求。,15%,態度積極，能主動組織或參與活動。與小組同學合作良好。活動認真、善始善終。積極發表自己的看法，能勇于克服困難。,態度積極，能主動參與活動。與小組同學合作良好。活動認真、善始善終。能勇于克服困難。,態度良好，能主動參與活動。與小組同學合作。活動認真。能克服困難。,態度一般，有參與活動。,18,17,15,7.5

知識技能,,實踐能力的體現,具有查閱資料技能。根據活動方案記錄重要信息的能力以及處理數據的能力。,20%,能積極積極研究課題，查閱相關資料。認真實踐并作好記錄，做好總結并完成做實驗報告。,積極查閱資料。認真實踐并作好記錄。完成實驗報告。,能查閱資料。有進行實踐活動。基本完成實驗報告。,查閱資料較少。有參與研究活動。,17,19,16,10.4

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任務完成綜合情況,,活動是否認真、善始善終,具有一定的物理知識能力和邏輯思維能力以及應用。并有一定組織能力，分析總結能力。,15%,深究主題。在小組合作實踐活動中具有較高的動手能力。能形成獨立分析總結能力。,了解主題，與小組活動積極，基本能形成獨立分析總結能力。,了解主題，小組討論一般，分析總結能力一般。,有明確主題，但較少參與小組討論。,18,18,17,7.95

創新意識和實踐能力,,有很強的分析問題、解決問題的能力，能很好的運用已有知識解決數學問題。,體現選題設計新穎、獨特和創造性。活動方法的靈活性。能具有獨立設計活動、開展活動能力。,20%,在選題設計中體現新穎、獨特和創造性。小組合作研究問題方法表現積極、靈活多樣。能較強地獨立設計活動、開展活動。,選題上體現新穎，有一定特色。小組合作研究問題方法表現較積極、較靈活。能獨立設計活動、開展活動。,選題較新穎。研究問題方法表現一般。能獨立完成設計活動并開展活動。,選題普通。研究方法一般。能基本完成設計和開展活動。,17,16,15,9.6

知識的整理,,知識點的收集與整理、對內容的理解程度。,體現對物理知識知識的認識和理解。,15%,運用物理知識，整理知識構造的能力，并靈活運用。,有一定的物理知識，脈絡清晰。,整理的知識點能夠體現重點。,能依據整理的知識進行學習活動。,18,17,16,7.65

團隊合作,,與人合作，交往，有合作意識,具有積極表現自己的看法的能力，語言有說服力。有較好的注意傾聽能力，同時能具有較強的歸納能力。能提出自己的見解，形成大膽合作，自主交流的能力。,15%,能積極表現自己的看法，語言有說服力；能細心注意傾聽別人的發言，同時能歸納出發言的重點；能針對別人的發言，提出自己的見解，通過交流達成共識，順利完成研究活動。,能表現自己的看法，語言有說服力；能傾聽別人的發言，可以歸納出發言的重點；針對別人的發言，有自己的見解，通過交流完成研究活動。,有自己的看法，有傾聽別人的發言，能針對別人的發言，提出自己的見解，通過交流完成研究活動。,提出自己的看法較少，與小組交流較少。基本完成