江蘇鎮江2016年中考語文現代文閱讀真題改編經典慎用“現代元素”張興德①我國文學史上留下了無數文學經典作品。這些文學經典，是我們正確認識那個歷史時期經濟、政治、文化、社會風俗的重要資料，是中華文明得以延續下去的重要載體。向子孫后代正確解讀、詮釋這些文學經典，對傳承中華優秀文化、提高民族文化素質具有重要意義。遺憾的是，在當下的出版界、影視界甚至學術界，出現了“消費文學經典”的種種怪象。②所謂“消費文學經典”，就是對文學經典抱著隨心所欲的輕浮態度，讓經典“為我所用”。一些人在講座中，在出版物中，特別是在一些影視作品中，任意給經典文學作品加入所謂的“時代元素”，并美其名曰為“創新”，導致“結構經典”“大話經典”“演繹經典”“發展經典”“突破經典”等種種曲解、歪曲文學經典的怪狀不一而足。例如，在《水滸傳》中，潘金蓮本是一個“打小旗”的虛構人物，但一些人卻熱衰于為潘金蓮翻案，掀起“潘金蓮熱”，一些地方甚至還上演了爭奪“潘金蓮故里”的鬧劇。一部根據《水滸傳》改編的《武松》，竟讓武松同潘金蓮談起了戀愛，荒唐到這等程度，卻被一些人津津樂道!他們打著傳承經典、宣傳經典的旗號，實際上是一種在商業逐利目的驅使下的對文學經典的“消費”。而一些媒體和評論家，卻熱捧這種無良文化現象，實在讓人不解。③有人認為，文學經典也有歷史局限性，所以要勇于突破經典。這實際是一種似是而非的認識。固然，一切經典，都有它的時代局限性。但作為一部完整的藝術作品，它的可貴之處正是它反映了它所處時代的特點，“具有局限性的經典作品”正是那個時代的特征和產物。“局限性”也是后人得以憑借的認識那個時代的“歷史教科書”，加進所謂的“時代元素”，變得面目全非，還怎么作“歷史教科書”？《紅樓夢》中的寶玉和黛玉的愛情糾葛，只有那個時代才有，你把他們的愛情加進“時代元素”，那還是什么“寶黛愛情”？同樣，武松、潘金蓮、孫悟空、豬八戒乃至于孟姜女、花木蘭等典型形象，也都是不可隨意改的。這些文學典型形象，盡管有這樣那樣的問題，但他們都是那個時代特有的。這如同我們不能將維納斯女神的斷臂接上一段一樣。④文學經典經過漫長的歷史文化沉淀，形成了固有的思想藝術內涵，人們對其有高度的共識和認同。它猶如文物，有不可更改的特質。文物只可“修復”而不可“改造”。同樣，文學經典的傳承也應該如此。我們應該“原汁原味”地、原貌原形地傳承文學經典，尊重其固有的“定型”。⑤走筆至此，讓我想起20世紀60年代看過的《祥林嫂》《駱駝祥子》《林家鋪子》等一些根據文學名著改編的電影，看完小說再看電影，并不覺得二者有巨大差距，相反，二者起到了互補作用。那種嚴肅認真對待文學名著的態度，值得提倡和發揚。（選自2015年12月5日《光明日報》）13．本文的主要觀點是什么？（2分）【參考答案】我們傳承文學作品時，應該尊重其原有的形式、內容、風格等。【試題解析】文章標題已經很明確了——“改編經典慎用‘現代元素’”，嫌不夠的話，可以再找其他詞句，如“應該‘原汁原味’地、原貌原形地傳承文學經典，尊重其固有的‘定型’”、“嚴肅認真對待文學名著”、“不可隨意改”。注意“嚴肅認真對待文學名著”說得較空泛，不宜單獨作為答案。14．結合第②段文字，說說加點詞語的表達效果。（3分）一些人在講座中，在出版物中，特別是在一些影視作品中，任意給經典文學作品加入所謂的“時代元素”，并美其名曰為“創新”，導致“結構經典”“大話經典”“演繹經典”“發展經典”“突破經典”等種種曲解、歪曲文學經典的怪狀不一而足。【參考答案】寫出了當下一些人對待經典的隨心所欲的輕浮態度，是對隨心所欲地曲解、歪曲經典行為的批判，提醒人們改編經典要謹慎。【試題解析】加點詞是“美其名曰”，本義是“給予一個好聽的名字（名稱）叫做”，文中指的是“對文學經典抱著隨心所欲的輕浮態度，讓經典‘為我所用’”、“曲解、歪曲文學經典”。盡管“美其名曰”是中性詞，但在這里，還是有著明顯的貶義，因為其中是強烈的否定和批判之情。15．根據提示，結合文意簡述第③段的論證思路。（2分）首先擺出“要勇于突破文學經典的歷史局限性”的錯誤觀點，并加以否定；然后____________________________________________________________；最后____________________________________________________________。【參考答案】然后論述了經典作品的“歷史局限性”具有價值（或“闡述了具有局限性的經典作品正是那個時代的特征和產物”）；最后舉例（擺事實或運用例子），論證了觀點。【試題解析】這里的“思路”就是論述的過程概述。本段中，作者首先提出錯誤觀點，然后否定；再是從“固然”開始，分析經典作品“歷史局限性”具有的價值；再后舉《紅樓夢》、《水滸傳》等經典的中不可隨意改的典型形象，運用例證法進一步論述自己的觀點——改編經典慎用“現代元素”。16．第⑤段能否刪去，為什么？（3分）【參考答案】不能。這里“運用了正面的具有典型意義的例子”或“與上文形成對比論證”，更加有力地強調了“我們傳承文學作品時，應該尊重其原有的形式、內容、風格等”的觀點，同時呼吁人們嚴肅認真對待文學名著，如果刪除了則達不到這種效果。【試題解析】首先我們要根據文章表明態度——“不能”。接著分析為什么：從內容上看，本段寫的是一些根據文學名著改編的電影，與原著并沒有“巨大差距”，二者甚至“起到了互補作用”，這就跟時下成風的所謂“創新”形成了鮮明的對比，用“提倡和發揚”表達了對此的肯定和贊賞。論證思路上，這里運用了舉例論證和正反對比論證，有力地論證了改編經典慎用“現代元素”的觀點，呼吁人們嚴肅認真對待文學名著。如果刪除了，這些意思和作用都沒有了，論證的效果也就減弱了。（2016江蘇鎮江）捕風者彭家河①我曾經想看到風的形狀，可它形無定式來去無蹤；我也曾想捕捉風的味道，可是，風靜隱于虛無之中，風動，帶來的卻是他處的味道；我也曾琢磨過風的聲音，才知道風本無聲，只是有許多聲音都被風一路帶來又一路帶走……②在我離開農村進入小縣城之后，仿佛進入一個聽覺和味覺的荒漠。身處日益膨脹和來不及完善的城市，我成天浸泡在城市污穢的味道和繁雜的聲音之中，只能獨自懷念著風清氣正的鄉下時光。②雖然風的形狀不可看見，但是風經過之處，也總有從靜到動的提示。草倒葉飛、云轉幡動，這都是風在說它來了。可能風還在遠處，我們就遠遠地發現了風的腳印。在鄉下；如果站在木格的窗子背后，只要看到對面青山上的樹在搖擺，山路上的雨衣在飄動，瓦房上的炊煙在扭腰，這些都是在說，那就是風。當然，居住在高高的電梯公寓，隔著雙層的玻璃窗子，也只有那些粗壯煙囪上方的煙霧或者花花綠綠的商鋪彩旗，在天空中寫著“風”，如果沒有這些煙囪或者旗子，應該是看不到風的身影的。看庭前花開花落，望天外云卷云舒，本是件簡單的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，實在是十分奢侈的想法。當然，在行色匆匆的人流中，沒有誰會停下來靜靜看一會兒風的來去和風的大小，都是在奔波行走討價還價的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風的蹤跡。④多年前的一個五月，我在農忙時節回到鄉下，剛下過暴雨，溪里池里水都漲起來了。在那個雨過天睛的黃昏，我坐在青草地上乘涼，陣陣溫和的晚風吹過，風中滿載著布谷的歌唱、蟲子的嘶鳴，還有牛的長調，我突然覺得，這樣的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也時常回鄉下去，更多的時候就在春節前后，等到天黑定了，山里山外全是靜默的，偶爾有人家點燃一串鞭炮，響過之后，夜晚更顯得寂靜了。⑤對于風中味道的觸摸，主要依靠鼻翼，舌頭無須過多參與。風中的味道，在鄉下，更多的是花花草草傳出的消息。當然，花要把消息告訴的不是人，而是那些遠遠近近的蟲子，只不過讓人也無意中捕獲了。花的消息，風在以一種更加隱秘的方法傳播，也是一種不可看見不可聽聞的方式。因而，在鄉下，一個人的嗅覺是十分靈敏的。⑥村口人家的飯熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饑餓的年代，就有不少無事的孩子過去串門了。如果聞見有臘肉的味道，那一定是家里來了遠客；如果是酸菜紅苕的味道，就不過去湊熱鬧了。每年端午，家家都會用新面蒸饅頭，一大早，村子就全籠罩在一層淡淡的饅頭香味中，雖然各家各戶還把饅頭扣在蒸籠里，但是只要鼻翼輕微動一下，就知道哪家的包子是肉餡的，哪家是菜餡的，還有哪家用的是洋槐花作瓤。⑦鄉下，風的味道不僅四季各異，而且一天之中也不斷變換，早上涼，中午熱，晚上冷。當然，如此簡單的詞語無力把鄉村的風在紙上再現，或者將其描述得原汁原味。⑧封閉在厚厚的水泥墻里，百無聊賴地想到了鄉下的風聲和風味。風中遙遠的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉愁和莫名的悲傷。（選自2016年1月15日《光明日報》，有刪改）17．請根據文意填空。（3分）

文中捕風者捕風的方式是多樣的：通過草葉、云幡等物感知風的_______，通過一些動物和鞭炮捕獲風的________，還通過________和食物來感受風的味道。【參考答案】形狀（或蹤跡、腳印、身影等）

聲音

花草【試題解析】本文翻來覆去圍繞風的“形狀”、“味道”和“聲音”展開。“雖然風的形狀不可看見，但……草倒葉飛、云轉幡動，這都是風在說它來了。”第一空解決。“風中滿載著布谷的歌唱……山里山外全是靜默的，偶爾有人家點燃一串鞭炮，響過之后，夜晚更顯得寂靜了。”雖然沒有點明，但也能猜出“聲音”。風的“味道”在5、6小結，第6節從食物來寫，第5節呢？“風中的味道，在鄉下，更多的是花花草草傳出的消息”，那就是花花草草，因為只有兩個空格，就寫“花草”吧。18．結合上下文，具體說說第②段在文中的作用。（3分）【參考答案】承上啟下；寫出了作者對城市生活的厭倦和對風清氣正鄉下生活的懷念，交代了后文作者能夠體驗到風的形狀、聲音、味道的原因（或“為后文作者能夠體驗到風的形狀、聲音、味道做鋪墊”）。【試題解析】一段話在文中的作用，不外乎“內容上”和“結構上”兩方面的作用。因為要“結合上下文，具體說說”，請別忘了結合具體的句子哦。建議分開回答，如“內容上……；結構上，……”“懷念著風清氣正的鄉下時光”、“進入小縣城之后，仿佛進入一個聽覺和味覺的荒漠……”是本段的內容，它們還與“上下文”有怎樣的聯系呢？結構上，前有一段，后有七段，本段自然是“承上啟下”了。19．結合加點的文字，賞析下列句子。（3分）

當然，在行色匆匆的人流中，沒有誰會停下來靜靜看一會兒風的來去和風的大小，都是在奔波行走討價還價的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風的蹤跡。【參考答案】①本句描繪了城市人忙碌、為生活所累而忽略了親近自然、感受自然之美的生活狀態；②表達了作者對城市人委婉的批評，③也表現了作者對閑適、愜意、與自然和諧相處的鄉村生活的向往。【試題解析】“行色匆匆”寫出了人們“神態舉止急急忙忙的樣子”，“沒有誰會停下來”也是一派繁忙、忙碌的景象，關鍵是他們在忙什么呢？原來是“奔波行走討價還價”！只是“偶爾”“由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風的蹤跡”。一加對比，我們就會發現文字背后的批評意味和心之所向、情感選擇。20．閱讀④～⑥段，用自己的話概括作者筆下鄉村的特點。（3分）【參考答案】①氛圍安靜；②空氣清新怡人（環境優美）；③民風淳樸（熱情好客或重視民俗）。【試題解析】第④段寫的風的是“聲音”，雨后山村，黃昏時的充滿生機，天黑后的一片靜默，應該說是恬靜。第⑤段寫的風的是“味道”，鄉村里，花草的香味撲鼻而來，沁人心脾啊！第⑥段寫的還是風的“味道”，有好吃的時候，孩子們便去“蹭”飯了，他們正在招待遠客呢。這不是熱情好客、民風淳樸嘛。《社戲》里平橋村的人們好像也是這樣哦。21．結合全文，說說下面句子的含義。（4分）

封閉在厚厚的水泥墻里，百無聊賴地想到