第5頁共5頁初中學校?體育教學?計劃模板?一、指?導思想?本學期，?體育工作?的指導思?想是：牢?固樹立“?健康第一?”和素質?教育的指?導思想，?以學生發?展為本，?堅持面向?全體學生?，全面提?高學生身?心健康水?平;使他?們具有面?對挫折的?受能力和?對待成功?的正確態?度，以適?應社會生?活的需要?。重點開?展豐富多?彩的廣泛?性的體育?活動和小?型競賽活?動;發揚?科學精神?，開展科?學探究;?注意工作?質量，提?高工作效?益。為培?養德智美?等全面發?展的高素?質人才而?努力。?二、更新?觀念，樹?立全新的?教學觀?當今，學?校體育圍?繞《體育?與健康》?新課程標?準的實施?和為落實?學生每天?一小時體?育鍛煉深?化改革。?為此，我?們要以“?健康第一?”的思想?領會“課?標”和“?課改”的?新理念，?有效地激?發學生的?學習興趣?和體鍛熱?情，為終?身體育奠?定基礎;?要充分發?揮體育的?育人功能?，面向全?體學生，?培養學生?的創新精?神、創新?能力和創?新人格以?及社會實?踐能力，?發展學生?個性，培?養學生競?爭意識;?建立民主?、平等、?和諧的師?生關系，?使學生真?正成為學?習的主人?。1、?課堂教學?要充分體?現以學生?為主的主?體性，不?斷激發學?生學習體?育的興趣?。2、?充分體現?教學的層?次性，對?不同個性?、興趣、?愛好、認?識能力、?發育水平?的學生，?采用不同?的要求和?方法。?3、注重?學生身心?發展的敏?感期，在?原有的基?礎上可持?續發展。?4、力?求在教與?學的共同?努力下，?達到掌握?提高運動?方法，增?強體質的?即時性的?顯性目標?，與發展?學生思維?能力、創?新精神、?塑造健全?人格的發?展性的隱?性目標相?結合。?5、進一?步強化體?育課堂常?規和安全?教育。課?堂常規有?要求、有?實施、有?習慣;同?時注意加?強對學生?進行安全?知識的教?育，并落?實好安全?措施。?三、面向?全體學生?，發展學?生個性特?長針對?學生不同?的身體特?點，不同?的興趣愛?好，要開?展豐富多?彩的課外?活動，切?實抓好每?天一小時?體育鍛煉?，努力使?學生素質?得到有效?提高。?1、首先?要以素質?教育為指?導，積極?構建新的?大課間模?式，同時?進一步提?高課間操?的質量，?整頓課間?操的秩序?。2、?要開展豐?富多彩，?具有時代?特色，深?色學生喜?愛的群眾?性課外體?育鍛煉與?體育比賽?活動，力?求活動制?度化、內?容多樣化?、要求規?范化，注?重實效性?。試開展?“冬季體?育活動月?”活動，?豐富學生?課余生活?。四、?極積參加?科學研究?，不斷創?新和武裝?自己。?新一輪國?家基礎教?育課程改?革正以迅?猛之勢在?全國開展?，它對我?校的體育?教學工作?帶來無限?的生機，?如何__?__“健?康第一，?以人為本?”的思想?，并根據?我校自身?特點，尋?求體育發?展的特色?，如何提?高教師的?知識結構?和能力，?培養教師?的主動精?神和工作?責任感，?是我們面?臨的重要?課題。?我要加強?學習，邊?學習邊實?踐，不斷?以新的知?識充實自?己，尤其?要學習現?代教育論?、教學論?和課程論?，結合自?己的教學?實踐，領?會“課標?”和“課?改”的新?理念，把?教學訓練?等與科研?結合起來?，成為實?踐理論結?合型的“?科研型”?教師。?本學期，?我將根據?學校、政?教處、教?導處的工?作思路和?要求，圍?繞教研組?工作目標?，振奮精?神，團結?奮斗，開?拓創新、?扎實工作?，為我校?的學校體?育衛生工?作，做出?我們應有?的貢獻。?初中學?校體育教?學計劃模?板（二）?本學期?是初三上?學期，在?認真鉆研?教學大綱?和結和本?校實際的?基礎上，?制定出切?實可行的?教學計劃?。一、?指導思想?認真學?習體育與?健康新課?程標準，?把生活教?育的理念?滲入到新?課程中。?堅持健康?第一的指?導思想，?以促進學?生健康成?長為目標?，激發學?生運動興?趣，培養?他們終身?體育的意?識。在教?學中，重?視學生的?主體地位?，發揮他?們的創造?力，以學?生發展為?中心;關?注個體差?異與不同?需求，確?保每一位?同學受益?。二、?學生現狀?分析由?于是男女?分班上課?，所任教?的___?_個班女?孩子的年?齡在1_?___-?____?歲之間，?處于青春?發育的高?峰期，身?體發育較?快。女生?趨于文靜?，不好活?動。對于?體育與健?康理論知?識較薄弱?，對鍛煉?方法模糊?，不知如?何合理的?進行體育?鍛煉。因?此，這學?期應加強?理論與實?踐的結合?，選擇多?樣的教學?內容，多?通過集體?游戲來提?高凝聚力?，滿足學?生參與活?動和學習?的需要。?因此要因?勢利導，?培養女生?積極參與?體育鍛煉?。三、?教材分析?1、從?青少年需?要出發，?不受運動?技術系統?的制約。?即以學生?為主，進?行游戲和?發展基本?活動能力?為主的鍛?煉活動。?2、教?材內容活?潑化，生?活化，更?好地貼近?生活，讓?學生積極?地參與。?如模仿兔?跳、蛙跳?等，更多?的采納游?戲教學。?3、整?本教材以?發展學生?基本素質?，即跑、?跳、投的?能力為宗?旨，通過?不斷的練?習來提高?他們的靈?敏、反應?、協調能?力。4?、借助很?多游戲讓?學生感受?到集體和?個人的區?別，能與?同伴建立?良好的合?作關系。?四、目?的任務?1、培養?好的體育?鍛煉習慣?，掌握簡?單鍛煉方?法。2?、發展身?體基本素?質跑、跳?、投，提?高運動能?力。3?、掌握簡?單技術動?作，重視?學生的主?體地位。?4、養?成上體育?課的良好?習慣，提?高自我約?束力。?5、體驗?到集體活?動的樂趣?，培養團?結協作精?神和集體?榮譽感。?五、教?學思路與?措施1?、正確把?握體育與?健康課程?標準，以?健康第一?的指導思?想進行教?學2、?備好每一?堂課，營?造一個寬?松生動的?課堂氣氛?來;在課?前和課后?進行反思?。3、?采取多樣?的教學組?織形式，?如分組教?學（異質?分組、隨?機分組等?），分段?教學等。?4、在?課間多展?開授課內?容的評比?、競賽，?調動大家?的積極性?，在競爭?的氣氛中?更好的掌?握動作技?巧。5?、積