第5頁共5頁小班一月?份教學計?劃一、?幼兒的保?育教育工?作1.?防寒保暖?：(1?)加強廚?房和班級?管理兩個?重要環節?，努力保?證幼兒吃?熱飯、熱?菜、熱湯?。如：控?制飯菜出?鍋時間，?減少幼兒?洗手和吃?飯間的等?待。天氣?嚴寒時，?可以讓幼?兒吃蓋交?飯。(?2)重視?冬季取暖?安全，不?論是煤爐?、暖氣或?其他取暖?設備，均?需有可靠?的防護措?施，并應?對幼兒進?行必要的?安全教育?。(3?)做好冬?季傳染病?的預防和?隔離工作?。要注意?室內空氣?流通和定?期消毒，?做到早晚?開窗對流?，幼兒在?班時也應?有適量的?窗戶開啟?，以利于?新鮮空氣?流入。?(4)經?常利用冬?日可貴的?陽光，曬?幼兒被褥?等物品。?2.積?極鍛煉：?增加活動?量較大的?晨間體育?活動，如?球類、跑?步等，鍛?煉幼兒體?質和意志?。鍛煉時?要注意幼?兒手臉的?保護，可?適當搓擦?。還要防?止因衣服?多、活動?量大而出?汗過多。?活動時注?意風向。?3.開?展多種活?動：利用?冬季特點?觀察自然?景象，做?結冰實驗?，做冰花?，打雪仗?，堆雪人?等。二?、迎接新?年1.?進行迎新?年長大一?歲的教育?活動，讓?幼兒知道?祖國建設?新成就，?師生共同?進行環境?布置等。?元旦前舉?辦全園性?慶祝會或?游園慶祝?活動。?2.利用?政治學習?、工會活?動組織教?職工暢談?國家的進?步和發展?，交流本?地區和國?內外大事?記，互致?新年祝辭?等。3?.結合年?終個人或?班組工作?小結，開?展評優、?評先進等?活動，使?優秀的更?上一層樓?，使人人?感覺自己?在進步，?激勵大家?在新的一?年里做出?更大的成?績。4?.與共建?單位(如?部隊等)?開展慰問?、聯歡活?動。三?、教研活?動通過交?流工作計?劃、教育?計劃、效?果記錄、?教育筆記?等，促進?教職工相?互了解、?互相學習?、取長補?短。開展?小型的研?討活動，?肯定成績?，找出問?題，改進?工作。?四、家長?工作加強?對家長的?宣傳，幫?助家長了?解冬季合?理保育及?鍛煉的意?義與做法?，保證幼?兒堅持天?天按時起?床(不睡?懶覺)、?按時入園?(不遲到?)等。要?求家長與?保教人員?配合，共?同管理好?幼兒的大?衣、帽子?、手套等?物品，回?家時不遺?忘、不丟?失。聽取?家長對幼?兒園冬季?保教工作?的意見。?五、后?勤工作?1、積極?做好防寒?保暖的物?資供應工?作，并特?別注意用?電、用火?安全。加?強檢查，?發現情況?及時處理?。2、?進行年終?賬目結算?、審核，?并按不同?項目向上?級、本園?職工或家?長公布。?3、做?好綠化工?作，對園?內樹木進?行修剪和?施基肥。?4、協?助班級做?好動物、?植物的越?冬護理。?小班一?月份教學?計劃（二?）健康?領域：?1、具有?初步的安?全意識，?戶外活動?時能注意?安全，不?將異物塞?入耳、鼻?、口里。?2、初?步學習投?、擲、鉆?爬、攀登?、平衡等?動作。?3、知道?冬季防寒?保暖知識?。社會?性領域：?1、學?習并嘗試?使用日常?生活中常?用的禮貌?用語。?2、愿意?和少量的?小朋友一?起游戲，?游戲中少?有爭吵現?象。3?、學習在?家中接待?鄰里和親?戚。語?言領域：?能朗誦?簡短5-?6首兒歌?，復述一?個簡短的?故事，知?道看書的?基本方法?，知道一?頁一頁地?看書。?科學領域?：1、?在日常生?活中，引?導幼兒比?較兩三個?物體間量?(大小、?長短、等?)的顯著?差異。?2、知道?區分上下?、前后里?外的位置?。藝術?領域：?1、引導?幼兒體驗?泥土的可?塑性，學?習用搓、?團圓、壓?扁、粘合?等方法塑?造簡單的?平面物及?立體物。?2、能?隨簡單的?音樂節拍?做拍手動?作。保?教工作：?1、保?教結合，?嚴格執行?衛生保健?制度，一?日作息制?度，注意?加強病弱?兒的照顧?，減少疾?病的傳播?，提高服?務質量，?讓家長放?心滿意，?最大程度?地促進幼?兒全面發?展。2?、繼續組?織幼兒開?展主題活?動所延伸?的小主題?活動，收?集相關的?材料。?3、對幼?兒的作品?進行展示?。家長?工作：?1、寒假?做好幼兒?安全工作?，提高幼?兒的安全?意識。?2、做好?幼兒全面?家訪工作?，聽取家?長的意見?和建議。?教研工?作：1?、及時撰?寫月份反?思。2?、做好幼?兒的測評?工作，并?進行分析?和統計。?3、撰?寫班級工?作總結、?個人工作?總結及課?題階段小?結和實施?記錄等。?日常生?活中，培?養幼兒樂?于交往、?友好相處?、禮貌謙?讓，有什?么事情能?互相用語?言來溝通?，不動手?推拉，也?不隨便動?他人的東?西。繼續?鞏固自理?能力，尤?其是穿脫?，疊放衣?服，在午?睡中能整?齊放在固?定的地方?，加強午?餐桌面整?潔的培養?。以家長?園地為窗?口，讓家?長更深入?地了解我?們的工作?，如：將?孩子在園?的情緒、?飲食，學?習等情況?以每周向?家長匯報?。經常與?家長進行?溝通，如?