運動訓練專業人才培養方案一、專業名稱及代碼專業名稱：運動訓練專業代碼：670401二、入學要求全日制普通高中、職中和中專畢業生。三、修業年限全日制三年四、職業面向序號崗位領域主要就業崗位工作領域1俱樂部、運動隊教練員（籃、足、網、羽、武術等）初、中、高級教練員幼兒體育運動項目培訓班青少年體育運動項目培訓班，訓練營青少年體育運動俱樂部教練員，課程主管業余青少年體育運動學校運動項目教練員2體育教師中小學體育教師幼兒體育教師小學體育教師中學體育教師3俱樂部管理崗位活動賽事策劃干事活動賽事策劃主管社會業余體育俱樂部青少年體育俱樂部體育策劃、運營企業4企業運動隊代表隊員運動隊領隊體育運動品牌企業企事業單位5自主創業總經理私營企業五、培養目標與培養規格（一）培養目標培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應當前體育產業經濟發展的需要，具有良好的職業道德和創新意識素質，掌握運動訓練與教學、賽事活動組織與裁判等知識和技術技能，具有較高的運動技術能力和較強的運動訓練、教學、體育文化推廣的能力，面向青少年體育俱樂部、中小學、企事業單位從事體育訓練與教學、競賽組織管理和裁判等體育相關領域的高素質勞動者和技術技能人才。本著為社會體育工作需求的自身特點，形成滿足學生學習要求與體育職業要求的人才培養方向。運動訓練專業人才培養方向示意圖如下：運動訓練專業培養目標運動訓練專業培養目標技能性人才技術性人才專項競技比賽能力體育工作綜合能力競技體育比賽裁判競技體育訓練教學體育賽事組織管理大眾體育服務推廣（二）培養規格本專業畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。1.素質(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感;(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識;(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維；(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神;(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣;(6)具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。2.知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相關知識(3)掌握運動訓練專業相關的基本理論、體育教學的基本理論知識；(4)掌握1-2門專業運動項目的基本技術原理及基本知識；(5)掌握運動訓練、體育教學及運動競賽的組織與管理的基本知識。3.能力(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；(3)具有制訂運動訓練計劃、體育教學教案的能力；(4)具備對所學運動項目的訓練指導、教學和管理能力；(5)具有體育活動組織指導和體育賽事組織與管理能力；(6)具有一定競賽臨場指導能力。六、課程設置及要求（一）公共基礎必修課程1.入學教育與軍事理論和訓練通過本課程的學習，使大學生掌握一些基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念和國家安全意識；加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神；培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質；為中國人民解放軍培養后備兵訓練員和預備役軍官、為國家培養社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。2.大學生職業生涯規劃與就業指導本課程結合當前的就業形勢和高職高專學生的成長特點，圍繞學生關注的就業問題，做了科學實用的闡述，旨在實現職業指導教育全程化，將職業理想、道德、態度、能力教育貫穿于大學生活的全過程。一方面從新生入學起就向學生提出個人職業發展的問題，通過采取各種教學方式，幫助學生進行實踐體驗，使其形成對自我和環境的合理認知，確立恰當的職業觀，制定長短期相結合的職業發展目標和行動計劃；另一方面，幫助即將進入職場的學生調整就業心態，學會收集和分析就業信息，制作簡歷，掌握基本的面試技巧，建立就業權益保護意識，形成更為合理的職業期待，提高職場適應能力。3.思想道德修養與法律基礎本課程主要包括思想道德修養教育、法律知識教育，是對大學生進行思想政治教育、弘揚社會主義核心價值觀的主渠道和主陣地。課程以馬克思主義為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為價值取向，對學生進行人生觀、價值觀、道德觀、法制觀和廉潔修身方面的教育。通過本課程的學習，堅定大學生中國特色社會主義理想信念，增強“四個自信”，提高學生在學習、交往、心理調適、戀愛、職業規劃、實踐道德和法律規范等方面的能力，為其它課程的學習和走向社會打下良好的思想基礎并提供強大的精神動力。4.形勢與政策本課程是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的一門高校思想政治理論課，是幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰的核心課程，是第一時間推動黨的理論創新成果進教材進課堂進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。5.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論該課程是是高校思想政治理論課的核心課程。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，通過對馬克思主義中國化理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系內容的學習、掌握和運用，堅定大學生中國特色社會主義的理想、信念，增強“四個自信”，鞏固校園意識形態主戰場，為大學生的健康成長提供強有力的思想保障和方向指引，體現了中國特色社會主義大學的本質特征。6.民族理論與民族政策本課程系統地講授馬克思主義的民族理論和黨的民族政策，通過這門課的學習，使學生樹立無產階級的民族觀，了解黨的民族政策，正確認識和處理我國在革命和建設中的民族問題.民族關系等問題，做好民族工作，從而自覺地維護祖國的統一，加強民族團結，促進各民族團結和共同繁榮，為加速祖國社會主義現代化貢獻力量。7.外語（英語或日語）大學英語（或日語）是學生必須掌握的重要工具。通過教學，提高學生應用英語進行聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，使學生能熟練地閱讀較為難度中等的文章，并借助工具書翻譯英文資料，在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口語和書面交流，培養自學能力，為今后進一步學習打下基礎。8.現代信息技術管理系通用《信息技術》課程是面向全校高職學生開設的一門公共必修基礎課程。秉承“學生為本”的教學理念，以培養學生計算機應用能力為導向，開設了針對不同專業的《信息技術》課程。適用于管理系各專業的《信息技術》課程內容主要由5大模塊組成：計算機基礎知識；操作系統；計算機網絡基礎知識；office辦公軟件三大模塊Word、Excel、PowerPoint的使用；圖形圖像軟件Photoshop的使用。通過本課程的學習，使學生掌握必備的計算機信息處理知識和操作技能，熟練操作辦公軟件及圖形圖像處理軟件的能力，具備網絡獲取信息和學習的能力，為今后的學習和走向工作崗位奠定良好基礎，助力于培養具有綜合職業能力和全面素質的應用型、技能型人才。運動訓練系通用《信息技術》課程是面向全校高職學生開設的一門公共必修基礎課程。秉承“學生為本”的教學理念，以培養學生計算機應用能力為導向，開設了針對不同專業的《信息技術》課程。適用于運動訓練系各專業的《信息技術》課程內容主要由4大模塊組成：計算機基礎知識；操作系統；計算機網絡基礎知識；office辦公軟件三大模塊Word、Excel、PowerPoint的使用。通過本課程的學習，使學生能夠掌握必備的計算機信息處理知識和操作技能，熟練操作和使用文字處理、電子表格、幻燈片等辦公軟件，具備利用網絡獲取信息和自主學習能力，為今后專業學習和走向工作崗位奠定良好基礎，助力于培養具有綜合職業能力和全面素質的應用型、技能型人才。9.大學生心理健康教育本課程根據大學生的生理、心理發展特點，有目的、有計劃地培養學生良好的心理素質，培養學生掌握一定的心理調適技能、人際交往技能、挫折應對技能等，擁有健康的心理，更好地開展日常的學習和生活。本課程主要通過理論講授、實踐訓練、心理體驗等培養學生擁有健康的心理狀態；圍繞立德樹人這一根本任務，將育德與育心相結合、相統一；使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，切實提高心理素質，激發學生積極行為，培養學生成為身心健康的人才。10.應用文寫作本課程旨在通過相關教學使學生會寫一般應用文，尤其寫好科技類應用文。具體教學目標如下：掌握應用寫作必備知識；掌握計劃、總結、會議記錄、規章制度這些文體的寫作；切實掌握實習報告、實驗報告、考察報告、可行性研究報告這些文體的寫作方法。了解網絡資訊編輯、學術論文參考文獻有關規定、出版物上數字、文字用法的規定、出版物統一法定計量單位規定。切實掌握網絡資訊編輯、學術論文參考文獻有關規定、出版物上數字、文字用法的規定、出版物統一法定計量單位的規定。了解文件排版打印常用知識、印前制作常用知識、文件模版利用知識、漢字與排版問題解疑這些概念。滿足日常工作的需要。11.創新創業教育通過本課程的學習（課堂教學和實踐活動），使學生掌握開展創業活動所需要的基本知識，認知創業的基本內涵和創業活動的特殊性，辨證地認識和分析創業者、創業機會、創業資源、創業計劃和創業項目；使學生具備必要的創業能力，掌握創業資源整合與創業計劃撰寫的方法，熟悉新企業的開辦流程與管理，提高創辦和管理企業的綜合素質和能力；使學生樹立科學的創業觀；主動適應國家經濟社會發展和人的全面發展需求，正確理解創業與職業生涯發展的關系，自覺遵循創業規律，積極投身創業實踐。12.勞動教育勞動教育是促進青年學生全面發展的重要內容，也是學院實現“立德樹人”根本任務的重要途徑。習近平總書記在全國教育大會上強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”學院作為體育教育育人基地，承擔著向國家建設發展輸送體育專業人才的重要任務，勞動教育是大學生成人成才的基礎，在學生中營造崇尚勞動的風尚，是促進他們德、智、體、美、勞全面發展的重要手段，具有積極向上的意義。（二）公共基礎限定選修課課程1.黨史國史通過對黨史和國史的學習，要使當代大學生了解我們黨和國家事業的來龍去脈，。更加堅定馬克思主義在中國的指導地位、中國共產黨的核心領導作用、中國走社會主義道路、實行改革開放，是歷史的選擇、人民的選擇，從而進一步激勵全黨全國各族人民在以黨中央領導下，堅定不移沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。2.中華優秀傳統文化中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。堅持中華優秀傳統文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀、時代精神教育和革命傳統教育以及意識形態教育相結合，實行文化育人。認真領悟植根于實踐的中華優秀傳統文化思想精髓，深入挖掘溫潤而雋永的中華優秀傳統文化人文精神要旨，堅持把中華優秀傳統文化融入大學教育教學全過程，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。通過本課程的開設，培養學生堅守核心價值觀之根；厚植愛國主義情懷之魂；拓展大學人文精神之用；筑牢校園文化之體。3.藝術與審美藝術與審美，建立體現高職高專院校藝術教育特色和教學體系，建立藝術學教學體系，旨在培養復合型人才和營造校園的藝術氛圍,提高文化素質教育的水平和品位。遵循藝術教育規律教學，建立完善的具有高職高專院校特色的藝術教育課體系，實質性地提高高職高專院校學生藝術修養和內涵。擬構建多元文化傳承的藝術通識課程體系中，是以不同文化的藝術作品，闡釋不同文化的價值觀，體驗不同文化的審美觀，是一種全新開放式教育理念的課程。通過本課程的教學，使學生熟練掌握藝術表現的各種基本要素，理論知識經常聯系實踐活動,培養學生“藝術感知力”和“藝術鑒賞”。在學習中不但加強藝術知識和技能訓練，同時要加強學生的“師能”培養訓練。4.職業素養職業素養是指職業內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。結合體育專業特點，讓學生了解體育職業規范和要求，為今后從事體育行業工作打下堅實的基礎。5.普通話本課程面向學院高職學生開設，屬于公共選修課程。通過學習，使學生熱愛祖國語言，掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻、調、音變的發音要領，能用標準或比較標準的普通話進行朗讀、說話及其它口語交際，能順利地通過測試并達到理想的等級標準：掌握通用的普通話口語表達和行業普通話口語表達的基本技能，具備一定的交際和職業口語素養。本課程以國家普通話水平測試大綱為標準，從交流、交際以及就業成才的需求出發，以學生訓練為主，教師精講為輔，借助多媒體教學資源，采取聽說讀練一體化教學模式，課堂課外訓練相結合，提高學生普通話口語水平。6.健康教育本課程按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，以培養青少年的健康意識，提高學生的健康素質作為根本的出發點，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能（如傳染病的預防與控制），促進學生保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康莫定堅實的基礎。健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。注重實用性和實效性，堅持健康教育理論知識和學生生活實際相結合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。7.大學生安全教育安全無小事，安全第一。對學生提高自身保護能力和掌握基本的自救措施均具有重要的指導作用，同時對進一步推進學校安全文化建設，營造有序的校園安全學習環境以及對學生今后一生具有重要意義。8.體育欣賞體育欣賞課程著眼于對體育欣賞內容的講解與分析，著重對體育欣賞傳統價值觀念中繼承下來的觀念和意識進行深入宣揚；通過體育欣賞課程教學，使學生提高體育文化素質，培養學生體育欣賞的興趣，樹立正確的體育審美和欣賞觀念，提高學生欣賞體育的水平；使學生學習掌握現代生活新觀念，使學生真正終身受益。（三）專業技術理論課1.人體科學基礎本課程包含：運動解剖、運動生理兩個知識點，運動解剖是研究體育運動對人體形態結構和功能的影響，以及人體機械運動規律與體育技術的關系。通過對課程的學習，使學生必須掌握正常人體的形態，結構和功能。了解體育對人體形態結構的影響；了解人體機械運動規律與體育技術的關系。初步學會用本學科的基本知識分析體育技術動作中的某些問題；鑒別動作的合理性以預防運動創傷，提高運動成績。初步學會在體育教學和運動訓練中運用解剖學知識有針對性的發展力量和柔韌練習。使本學科的基本知識和基本技能密切和體育教學和運動訓練相結合。此外對本學科的學習為以后各門基礎課打下良好的學習基礎。運動生理是一門研究在體育活動和運動訓練的影響下人體機能變化的科學。運動生理學教學的基本任務是使學生在認識人體機能活動基本規律的基礎上，進一步認識運動訓練的生理學原理，了解各類不同年齡、性別、運動項目、及訓練水平的運動員的生理特點，從而科學地指導訓練實踐；了解體育運動對人體機能活動發展變化的影響，為運動健身提供理論基礎。2.運動心理學本課程使學生掌握各種心理現象的一般特點和基本規律，使學生掌握心理訓練方法和運動競賽的心理學問題，以便使他們能更好地進行訓練和比賽。教材的內容是根據高等體育職業教育的運動訓練專業的培養目標和教學計劃，為適應教育教學改革新形式及我院具體情況，參考同類教材內容而確定。教材以普通心理學為基礎，運動心理學的相應內容結合而成。教材共分為八章，其中，普通心理學及運動心理學基礎知識為一章，普通心理學四章，運動心理學三章。3.運動訓練學本課程使學生掌握運動訓練的基本理論、基本知識和基本方法，培養學生運用運動訓練學的理論指導運動訓練實踐的能力。通過教學，使學生學習和掌握運動訓練的基本規律和基本原則，明確教練員應具備的思想素質和業務水平，培養熱愛運動訓練的專業思想。通過對運動訓練方法、手段和訓練計劃的制訂與實施，培養學生競技體育教學訓練的能力，并運用理論指導實踐。4.運動防護通過本課程的學習使學生在體育鍛煉中預防運動損傷的產生，真正做到：從思想上對運動損傷的預防給予重視、調節身體使之處于良好的運動狀態，創造鍛煉的安全環境、注意科學鍛煉以及加強易傷部位的訓練。主要教學內容及要求：運動損傷，了解運動損傷概念與分類。運動損傷的原因，了解運動損傷的原因分析。運動損傷的預防，重點掌握運動損傷預防手段與方法。常見運動損傷的處置，學會針對不同運動損傷的處理。（四）專業技術實踐課程1.田徑本課程使學生掌握中等學校體育教師必備的田徑運動的基本理論知識，基本技術和基本技能，具備從事中學田徑教學工作的基本能力。使學生認識田徑運動在學校體育中的地位，和鍛煉身體鍛、增強體質的作用與意義，提高學生學習田徑運動的自覺性和積極主動性，培養學生熱愛田徑運動和從事田徑運動教學工作的事業心。使學生深入了解田徑運動既是一項競技項目，又是一種健身鍛煉的極好方法。掌握田徑運動的基本理論知識、基本技術、基本技能和發展體能的方法。培養學生從事田徑運動教學的教學能力，運用田徑運動方法與手段鍛煉身體的指導能力和基層田徑運動會部分工作的組織能力。2.基本體操與技巧體操是運動訓練專業的訓練教學的重要課程，主要教學分為兩部分，一部分內容是利用器械做各種動作，如單杠、雙杠、吊環、鞍馬、跳馬、墊子、高低杠、平衡木、啞鈴、體操和沙袋等。另一部分內容是利用身體各部分做各種運動，如廣播體操，健美操和隊列隊型等。通過體操的練習可以使身體各個部位得到全面的鍛煉，使身體勻稱地發育，健而美，同時可以提高平衡能力、空間的感覺和節奏感，還可以培養勇敢頑強的精神。培養學生有講解、示范、保護和幫助、組織教學的能力，注重技術、技能的培養。3.籃球（第二專項選修）通過普修課教學使學生了解籃球運動規律及其基本理論知識、運動訓練的技能和方法，具有從事籃球的教學訓練工作競賽工作、場地器材管理工作等能力。通過教學對學生進行品德教育、職業道德教育，結合籃球運動的特點，培養學生團結協作、積極進取、遵守紀律、開拓創新、勤學苦練的優良品質和作風。掌握籃球課程的基本理論知識基本技能與戰術及基本技能做到會做、會講、會教。掌握開展籃球活動與組織競賽的一般手段和方法，具有一定的實際工作能力。4.足球（第二專項選修）通過普修課教學使學生了解足球運動規律及其基本理論知識、運動訓練的技能和方法，具有從事足球的教學訓練工作競賽工作、場地器材管理工作等能力。通過教學對學生進行品德教育、職業道德教育，結合足球運動的特點，培養學生團結協作、積極進取、遵守紀律、開拓創新、勤學苦練的優良品質和作風。掌握足球課程的基本理論知識基本技能與戰術及基本技能做到會做、會講、會教。掌握開展足球活動與組織競賽的一般手段和方法，具有一定的實際工作能力。5.排球（第二專項選修）通過教學使學生了解球類項目的運動規律及其基本理論、知識、技能和方法，具有從事社會體育工作，組織指導鍛煉，競賽及場地、器材管理的能力。同時能勝任中學球類教學和指導課外活動的工作。通過教學對學生進行思想政治教育，品德教育和專業思想教育，并結合球類運動的特點，培養集體主義思想，團結協作，勇敢頑強和遵紀守法等優良品質和作風。掌握球類課程（排球）的基本理論知識，基本技能和戰術與基本技能做到會講、會做、會教。掌握開展球類活動，組織競賽的譯本手段與方法，并且具有一定的實際工作能力。6.武術（第二專項選修）使學生基本掌握武術的基礎知識、基本功、基本技術和簡化太極拳及初級拳、器械等套路。使學生初步掌握武術教學的基本方法和聯系手段。使學生初步掌握裁判方法和組織小型武術比賽和武術活動的方法。7.網球（第二專項選修）通過普修課教學使學生了解網球運動規律及其基本理論知識、運動訓練的技能和方法，具有從事網球的教學訓練工作競賽工作、場地器材管理工作等能力。通過教學對學生進行品德教育、職業道德教育，結合網球運動的特點，培養學生團結協作、積極進取、遵守紀律、開拓創新、勤學苦練的優良品質和作風。掌握網球課程的基本理論知識基本技能與戰術及基本技能做到會做、會講、會教。掌握開展網球活動與組織競賽的一般手段和方法，具有一定的實際工作能力。（五）專業技術選修課1.社會體育指導員講座課程教學目標：使學生掌握社會對體育人才的需求情況，樹立正確的學習目標，具備國家一級、二級、三級社會體育指導員的基本素質，能承擔基本體育基本技能的傳授和鍛煉指導，以及承擔一定規模的社會體育活動的組織工作。2.游戲本課程使學生基本掌握體育游戲的教學過程、組織形式及各種不同游戲在體育課不同階段的使用。使學生初步掌握體育游戲創編與撰寫的方法。使學生嘗試在體育教學中運用體育游戲3.乒乓球通過乒乓球課的教學，使學生能夠掌握乒乓球基本知識，基本技術，基本戰術等相關內容，同時能夠掌握乒乓球教學的原則和方法，培養學生組織比賽的能力。4.布魯通過布魯課的教學，使學生能夠掌握民主傳統體育項目“布魯”基本知識，基本技術，基本戰術等相關內容，同時能夠掌握布魯教學的原則和方法，培養學生組織比賽的能力。5.射箭通過射箭課的教學，使學生能夠掌握射箭基本知識，基本技術，基本戰術等相關內容，同時能夠掌握射箭教學的原則和方法，培養學生組織比賽的能力。6.滑冰通過射滑冰課程的教學，使學生能夠掌握滑冰基本知識，基本技術，基本戰術等相關內容，同時能夠掌握滑冰教學的原則和方法，培養學生組織比賽的能力。7.滑雪通過滑雪課的教學，使學生能夠掌握滑雪基本知識，基本技術，基本戰術等相關內容，同時能夠掌握滑雪教學的原則和方法，培養學生組織比賽的能力。8.游泳通過游泳課的教學，使學生能夠掌握游泳基本知識，基本技術，基本戰術等相關內容，同時能夠掌握游泳教學的原則和方法，培養學生組織比賽的能力。（六）專項訓練課1.足球專項訓練本專項訓練課程培養德、智、體、美全面發展的體育教育工作者和足球專門人才，系統的掌握足球教學訓練理論與方法，足球競賽規則與裁判法。熟悉足球運動的基本常識，可以初步導教學訓練和比賽，提高專項競技比賽能力與專業工作能力。2.籃球專項訓練本專項訓練課程培養德、智、體、美全面發展的體育教育工作者和籃球球專門人才，系統的掌握籃球教學訓練理論與方法，籃球競賽規則與裁判法。熟悉籃球運動的基本常識，知道世界籃球運動的發展趨勢，可以初步指導教學訓練和比賽，提高專項競技比賽能力與專業工作能力。3.排球專項訓練本專項訓練課程培養德、智、體、美全面發展的體育教育工作者和排球球專門人才，系統的掌握排球教學訓練理論與方法，排球競賽規則與裁判法。熟悉排球運動的基本常識，可以初步指導教學訓練和比賽，提高專項競技比賽能力與專業工作能力。4.網球專項訓練本專項課訓練程培養學生的教學、訓練、裁判等實際工作能力。要求學生熟練掌握網球運動基本理論、基本技術、戰術,基本掌握網球運動的技術和戰術,并能在教學、訓練中運用。可以初步指導教學訓練和比賽，提高專項競技比賽能力與專業工作能力。5.田徑專項訓練通過本專項訓練課程教學訓練使學生熱愛體育事業，熱愛田徑訓練工作；培養積極刻苦訓練作風、頑強拼搏精神；通過教學訓練使學生較系統、全面地掌握所選專項基本理論知識、基本技術、基本訓練方法，專業教學與訓練工作組織競賽以及裁判工作；通過三年系統的專項訓練，全面發展學生身體素質、專項身體素質，提高運動技術水平。6.武術專項訓練本專項訓練課程要求學生掌握武術散手的基本理論知識、基本的踢，打，摔，拿技術，并能持之以恒的加以習練，為終生體育鍛煉打下良好基礎。讓學生掌握運用武術散手鍛煉身體的方法和手段，發展學生的特長和個性，培養競爭意識和對散手運動的興趣和愛好。教學進程總體安排（見教學計劃表）教學進程表(每學期20周，復習一周，考試一周)八、實施保障(一）師資隊伍1.學歷基本要求(1)國家承認的本科以上（包括本科）學歷，與本專業相關的專業人員；(2)對于具有一線工作經驗的相關專家，可以適當放寬政策。2.職業資格證要求(1)高校教師資格證；(2)與本專業相關的國家承認的資格證：(3)對于具有一線工作經驗的相關專家，可以適當放寬政策。3.專任雙師比例具備“雙師”素質的校內專任教師，即既具有一定體育運營與管理專業理論水平又具有相應的市場營銷實踐能力，既能從事理論教學又能從事實踐教學的教師比例達到50%以上（包括50%)。4.兼職老師占教師總比例要求來自體育行業、企業生產服務一線的兼職教師占教師總比例應該達到50%以上（包括50%)。5.教學能力要求(1)專任教師教學能力要求：逐步提高運動訓練專業理論水平和專業實踐能力，既能從事理論教學，又能從事實踐教學。(2)兼職教師教學能力要求：具備提高運動訓練專業教學實踐指導能力，在行業企業內有一定的實踐經驗和服務管理水平。(二）教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。1.專業教室基本條件專業教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或Wi-Fi環境，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求校內實訓室的基本要求為：生均教學科研儀器設備不低于3000元，校內實訓基地(室）場所及設備、器材種類和數量應能滿足專業理論課程實訓、普修項目、專項與輔項、專業拓展項目技術教學與實訓及專業技能綜合實訓的需要。(1)田徑實訓場田徑實訓場應配備起跑器、跨欄架、秒表、皮尺、跳遠沙池、沙靶、鉛球、標槍、跳高架、跳高桿、接力棒、白板、桌子、凳子、多媒體教學儀器等器材，用于短跑、接力跑與跨欄、跳遠與跳高、鉛球與標槍技術訓練與教學，以及田徑裁判實訓。(2)游泳實訓場（館）游泳實訓場（館）應配備分道帶、浮板、救生圈、秒表、電子記分牌、白板、桌子、凳子、水上救生仿真人、多媒體教學儀器等器材，用于自由泳、蛙泳、仰泳等技術訓練與教學、游泳救生技能實操、游泳裁判實操。(3)體操實訓館體操實訓館應配備單杠、雙杠、跳馬、木山羊、海綿墊、助跳板、白板、桌子、凳子、多媒體教學儀器等器材，用于基本體操技術教學與實訓、技巧技術教學與實訓、裁判實操。(4)籃球實訓場（棚、館）籃球實訓場（棚、館）應配備籃球架與球網、籃球、球車、記分牌（或移動電子記分系統）、秒表、白板、桌子、凳子、標志桶、推水器、多媒體教學儀器；用于籃球基本技術與戰術教學，籃球技術教學與訓練指導實訓，競賽實訓以及籃球裁判臨場實操。(5)羽毛球實訓館羽毛球實訓館應配備羽毛球架與球網、羽毛球、記分牌、白板、桌子、凳子、體育場館標準照明燈具、多媒體教學儀器等器材；用于羽毛球技術與戰術教學、教學訓練、競賽實訓，以及裁判實訓。(6)足球實訓場足球實訓場應配備足球球門、門球網、足球、秒表、記分牌、白板、三色三角小旗、桌子、凳子、雪糕筒、角標、竹竿、多媒體教學儀器等器材；用于足球基本技術與戰術實訓、足球技術教學與訓練指導實訓、競賽實訓，以及足球裁判實操。(7)網球實訓場網球實訓場應配備網球架與球網、網球、網球撿球籃、記分牌、白板、桌子、凳子、網球墻（或網球練習器）、推水器、多媒體教學儀器等器材；用于網球基本技術與戰術實訓、網球技術教學訓練實訓、網球競賽實訓、網球裁判實操。(8)乒乓球實訓室乒乓球實訓室應配備乒乓球臺、球架與球網、乒乓球、乒乓球拍、記分牌、白板、桌子、凳子、體育場館標準照明燈具、多媒體教學儀器等器材；用于乒乓球基本技術實訓、丘乓球技術教學與訓練實訓、乒乓球裁判實操。(9)跋拳道實訓場（館）跋拳道實訓場（館）應配備路拳道墊、腳靶、手靶、沙袋、白板、記分牌、桌子、凳子、體育場館標準照明燈具、多媒體教學儀器等器材；用于跤拳道技術教學、跋拳道技術教學與訓練指導實訓、跋拳道裁判實操。(10)體能訓練方法實訓室體能訓練方法實訓室應配備各種組合力量練習器、臥推架、跑步機、功率自行車、動感單車、體能訓練包、平衡球、力量棒、杠鈴、啞鈴、各級別藥球、彈力帶、瑞土球等器材；用于體能訓練方法理論教學與實操、核心力量練習實操、上下肢力量訓練實操。3.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為：具有穩定的校外實訓基地；能夠開展體育教學與訓練、賽事組織管理與裁判等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。4.學生實習基地基本要求學生實習基地基本要求為：具有穩定的校外實習基地；能提供教練員、裁判員、運動員、小學教育教師、幼兒教育教師等相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求支持信息化教學方面的基本要求為：具有可利用的數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。(三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數字教學資源等。1.教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括：行業政策法規資料、有關職業標準，有關運動訓練技術、標準、教學與訓練方法、教學與訓練操作規范，以及教學或訓練實例類圖書等。3.數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學要求。(四）質量管理根據人才培養方案的制定的要求，對人才培養方案的目標、規格、理論與實踐體系、教學進程計劃等方面進行調研、自評，并請行業專家對專業人才培養方案進行論證。由學院教學委員會審核。九、畢業要求（一）學習3年，須修滿規定的學分，達到畢業的要求，發給大專畢業證書。如遇特殊情況，學生可以根據學院學籍管理規定條例，提出書面申請，經學院同意后，可延遲2年畢業。（二）本專業實行學分制：課程考試合格，可獲得該課程的學分。必修課和實踐教學環節考核不合格，必須重修。任何一門必修課不合格，原則上不能畢業。選修課不合格，可重修，也可另選。修滿教學計劃規定的學分，即可畢業。（三）獲得一種職業資格或職業技能等級證書。（四）畢業設計與專業實習要求合格。十、職業資格證書情況附件：教學計劃表附件教學計劃表課程類別序號課程代碼課程名稱課程性質學分教學課時開設學期教學進程(學期、教學活動周數課堂教學周數、平均周學時）課程考核課程類型(A/B/C)是否理實一體總計理論實踐1學期2學期3學期4學期5學期6學期202020202020161818181915公共基礎課公共必修課10001入學教育與軍事理論和訓練B√26886012W考查20002大學生職業生涯規劃與就業指導A2323201-4考查30003思想道德修養與法律基礎B√46456814.00考試40004形勢與政策A2323201-4考查50005毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B√47264824.00考試60006民族理論與民族政策B√23632432.00考試70007英語/日語B√4