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心平氣和的一年級春暉小學張永愛心平氣和的一年級春暉小學張永愛11“心平氣和”地管理班級2“心平氣和”地溝通家長目錄CONTENTSCONTENTS1“心平氣和”地管理班級2“心平氣和”地溝通家長目錄CONT2“心平氣和”地管理班級PART01“心平氣和”地管理班級PART01301常規訓練從“安靜”開始

“培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長和老師要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜——盡量柔和地和孩子說話。”“也不要特地注意，是我的確修煉到了——上課說話聲音小而柔和。我聲音的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子。”01常規訓練從“安靜”開始“培養孩子的靜氣402用音樂滋養孩子的心靈

“優美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優雅。同時，也使他們對音樂有了鑒賞能力——吃過仙桃的人，是再也不會貪戀爛桃的。”02用音樂滋養孩子的心靈“優美的音樂，能在潛移503適當且平和的懲戒規范紀律

“懲戒是必須的，沒有懲戒的教育是獨腿軟骨的巨人，立不穩更不要說長足前進了。”

“已經處理過了，你不要聽見孩子們的報告跟著虛張聲勢。沒什么的，該讓你知道的事情我會告訴你，像這樣的小事情，教師已經即時懲戒過的，你最好裝作不知道。被嚴密看管和雙重監視的感覺，是很讓孩子沮喪的。只能抵消我的教育效果。”03適當且平和的懲戒規范紀律“懲戒是必須的，沒6“心平氣和”地溝通家長PART02“心平氣和”地溝通家長PART02721封信第一周“呼喚”，呼喚家長做學習型的父母，與孩子一起看書，在給孩子買課外書的同時，也要給自己買一本；第五周“定能生慧”，建議家長盡量柔和地對孩子說話，在家不制造噪音，共同培養孩子的靜氣；第八周“重要的是日不間斷和興致勃勃”，鼓勵家長在對待教育孩子的問題上要有足夠的耐心和信心。21封信第一周“呼喚”，呼喚家

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