第5頁共5頁大班教師?安全工作?總結范文?幼兒園?的安全工?作任重而?道遠，把?安全工作?擺在幼兒?園的日常?工作中，?強化了師?生的安全?意識，幼?兒由于年?齡小，自?我保護意?識較差，?因此，根?據班級幼?兒的實際?情況，制?定了安全?工作計劃?，并開展?一些相應?的安全教?育活動。?一、開?展一次生?動、有趣?、富有教?育意義的?“安全知?識我知道?”的競賽?活動。?讓幼兒們?知道了“?不跟陌生?人走，不?隨便跟陌?生人說話?”、“不?吃陌生人?送的食物?”、“不?遠離集體?單獨行動?”、“遇?到危險如?何逃生”?“安全標?志知多少?”以及“?游戲活動?安全注意?事項”等?。通過這?樣的競賽?活動，認?識一一些?安全標志?，增強了?幼兒的安?全防范和?自我保護?意識和能?力，對保?障幼兒安?全工作起?到了積極?作用。?二、組織?一次“參?觀消防隊?”的活動?。為了?幫助幼兒?樹立防火?意識，我?們全園的?小朋友認?識了消防?車的結構?，通過教?師的講解?，了解遇?到火災時?的基本自?救常識。?同時圍繞?“著火了?怎么辦”?進行了談?話活動。?隨后，幼?兒又參與?了消防演?練活動，?通過這樣?直接的學?習，幼兒?增加了保?護自己的?方法，提?高了安全?意識。?三、進行?安全工作?自查，及?時地對班?級里的桌?椅，午睡?室的床鋪?等進行檢?查，及時?地進行修?理，防止?一些不安?全隱患的?存在;?班里兩位?老師就一?日生活中?容易出現?的不安全?因素進行?排查，如?午睡時，?多提醒睡?在床上的?幼兒不站?起來，提?醒幼兒不?帶小玩具?進午睡室?，盥洗活?動中不吵?鬧，不推?不擠等等?，排除幼?兒自身不?安全因素?，如要勤?剪指甲，?以免指甲?過長傷到?別人，書?包里不放?危險性的?物品，如?小刀等一?些尖銳物?品，進一?步強化幼?兒的安全?意識。?四、安全?教育滲透?于一日活?動中。?1、通過?談話，觀?看安全教?育錄像等?活動，利?用發身在?身邊的一?些事故對?幼兒進行?教育，使?幼兒了解?一些安全?事故及自?我保護的?案例，提?高幼兒的?自我保護?能力。?2、在主?題教學活?動中，如?人體的骨?骼，讓幼?兒在認識?骨骼的基?礎上了解?我們應該?如何保護?好自己的?骨骼，使?骨骼不受?到傷害。?幼兒能夠?積極地參?與討論，?如：不同?高處往下?跳，以免?發生骨折?，遵守交?通安全，?以免發生?安全事故?，傷到骨?骼等等。?總之，?安全工作?是一項長?抓不懈的?工作，只?有把安全?工作放在?首位，才?能保證幼?兒的身心?得到健康?的發展。?大班教?師安全工?作總結范?文（二）?幼兒園?的安全工?作任重而?道遠，在?這一學期?里，我們?班針對本?班幼兒的?實際情況?出發，制?定了安全?教育計劃?，并因地?制宜，有?計劃地對?幼兒進行?安全教育?，時光匆?匆走過，?一個學期?又結束了?，回顧這?學期的工?作，我們?始終把安?全工作放?在班級工?作的首位?。看著孩?子們每天?高高興興?地來到幼?兒園，又?快快樂樂?地離開教?室，家長?們滿意的?表情，我?們感到非?常欣慰。?現將本學?期安全工?作總結如?下：安?全教育是?滲透在一?日活動中?的，我們?平時也常?常會隨機?對幼兒進?行一些安?全教育，?如何將它?以一個主?題的形式?來開展，?我們商討?選取了三?個大站點?，即幼兒?園安全、?家庭安全?、社會安?全，這三?個場所包?括了孩子?的所有生?活情境，?所以都可?以進行相?關的安全?教育。在?幼兒園我?們的重點?是五官的?保護和身?心的保護?;在家庭?中我們側?重幼兒的?身體保護?和一些救?護小常識?;在社會?中則是一?些生活安?全常識及?緊急情況?逃生的技?能等。我?們緊緊圍?繞目標進?行培養，?確保了目?標的順利?完成。?幼兒園是?幼兒每天?生活、學?習的環境?，為了確?保幼兒能?夠生活在?一個健康?安全的環?境中，我?們在開學?初就對教?室的每個?角落進行?了全面檢?查，徹底?排除不安?全因素：?平時用不?到的插座?的地方盡?量用玩具?柜、床鋪?擋住，以?免幼兒用?手觸摸，?發生危險?;把平時?常用的插?頭、插座?告知幼兒?，并提醒?幼兒不玩?它們;把?平時常用?的尖銳的?釘子等物?，擺放在?幼兒夠不?到的地方?;對教室?里物品的?擺放，我?們都會先?考慮到是?否安全，?做到科學?合理地擺?放，為幼?兒創設了?一個溫馨?安全的生?活學習環?境。我?們面對的?孩子，年?齡小，控?制力差，?安全意識?差，對他?們講大道?理有時也?不能理解?，于是，?我們就通?過幼兒在?實際生活?中碰到的?、見到的?、聽到的?，并通過?各種途徑?搜集一些?有關安全?方面的信?息、圖片?資料等，?讓孩子們?觀察討論?，談談自?己的看法?，討論并?總結應當?注意些什?么。幼兒?每天都要?把小椅子?搬上幾回?，開學初?，好多小?朋友總會?把小椅子?倒過來或?是頂在頭?上搬，這?樣搬椅子?很容易把?小椅子撞?到別的小?朋友身上?，或是撞?到桌上墻?上，發生?危險，于?是，我們?就教會孩?子正確的?搬法，學?期將近結?束，班上?的孩子基?本上能正?確搬椅子?，不會再?撞倒別的?小朋友了?。午餐時?，有的孩?子不知不?覺會把匙?羹咬在嘴?里，我們?在提醒幼?兒不把匙?羹咬在嘴?里玩的同?時，教會?孩子正確?拿匙羹的?方法，做?到：不咬?、不揮、?不敲，確?保午餐安?全。孩子?在生活中?，經常會?碰上突如?其來的事?情，除了?保證幼兒?穩定的情?緒外，我?們還即時?教會孩子?緊急處理?事情的辦?法，杜絕?安全隱患?。針對?幼兒年齡?特點，在?晨檢、進?餐、喝水?、入廁、?戶外活動?、午睡、?離園等環?節加強對?幼兒的安?全教育，?培養幼兒?良好的生?活習慣。?以區角材?料投放、?墻飾等為?載體，創?設教育環?境，結合?實際將安?全教育內?容納入教?學計劃中?，以兒歌?、繪畫、?歌曲、表?演、游戲?等幼兒喜?歡的形式?，讓幼兒?掌握日常?生活中必?備的自護?自救方法?。其次，?我們還創?設良好的?心理環境?，以民主?、平等的?態度對待?幼兒，體?諒和容忍?幼兒的所?作所為甚?至過失行?為，給幼?兒以安全?感和信任?感。幼?兒園任何?一項工作?都離不開?家長的配?合，