第9頁共9頁2023?物理教師?個人年終?工作總結?參考樣本?高中物?理的系統?性強、較?為抽象，?學生普遍?感覺難學?。作為物?理教師，?教學方法?尤為重要?。我在教?育教學過?程中，從?各方面做?了探究和?嘗試，取?得了較好?的效果。?本學期即?將結束，?現將__?__年度?高中物理?教學工作?總結如下?：一、?基本情況?根據學?校的安排?，本期我?負責高三?72班，?高一96?、97班?的物理教?學工作。?高三教學?在完成新?課的基礎?上，主要?進行了第?一輪總復?習。高一?教學重點?在初中物?理與高中?物理的銜?接，思維?模式的轉?變，物理?模型的建?立上。?二、成績?和缺點?1、以課?堂教學為?中心，向?四十分鐘?要效益?（1）重?三基。在?課堂教學?中突出基?本知識、?基本概念?、基本規?律。針對?重點的概?念和規律?，我讓學?生通過對?物理現象?、演示實?驗的觀察?分析，力?求推導引?出新的概?念、定理?和結論，?使學生清?楚地理解?物理知識?的形成過?程，培養?學生的思?維能力和?想象能力?。如：在?學習《超?重、失重?》一節時?，為了更?好的讓學?生體會物?理情景，?我布置學?生課外站?在磅秤上?親自實驗?，從而加?深了對這?一物理過?程的理解?。遵從循?序漸進的?原則，知?識要逐步?積累、擴?展和延伸?。不要過?高估計學?生的能力?，設法將?難懂的知?識通俗化?，簡明易?懂，培養?學生學習?物理的興?趣和學好?物理的自?信心。如?：在學習?《波的傳?播》中我?把問題口?訣化：“?上下坡反?向”、“?向右看齊?”等。?（2）重?能力。物?理教學的?重要任務?是培養學?生的能力?。培養能?力需要一?個潛移默?化的過程?，不能只?靠機械地?灌輸，也?不能急于?求成，需?要有正確?的學習態?度和良好?的學習習?慣以及嚴?謹的學習?作風。準?確理解并?掌握物理?概念和物?理規律，?是培養能?力的基礎?。課堂練?習和作業?中，力求?做題規范?化。如：?在主觀性?習題的求?解中，要?求學生必?須指明研?究對象，?必須畫圖?分析受力?情況，必?須寫明所?用的定理?定律名稱?，必須突?出關系式?等。重視?物理概念?和規律的?應用，逐?步學會運?用物理知?識解釋生?活中的物?理現象，?提高獨立?分析和解?決實際問?題的能力?。比如在?講運動學?時，對一?道習題，?我用“圖?象法”“?公式法”?“實際演?練法”等?多種方法?進行講解?。另外，?課堂上分?小組討論?，小組推?薦讓學生?上臺分析?一些力所?能及的習?題，也是?提高能力?的關鍵。?2、激?發學生的?學習興趣?高一學?生剛入校?，學生普?遍感覺物?理比較難?，甚至對?物理失去?信心。針?對這種現?象，我組?織學生成?立物理課?外興趣小?組，課外?實驗、小?制作小組?，宣傳物?理思想、?調動大家?學習積極?性、培養?大家學習?。我把四?個班的學?生結合起?來，共同?組成物理?學習、總?組成員。?我和四個?班的物理?課代表擔?任物理總?組理事會?成員，我?們制定一?個共同的?目標-提?高學生的?物理成績?。根據月?考成績，?把每個班?的學生根?據上、中?、下合理?分組，以?____?名學生為?一學習小?組，小組?設組長一?名，然后?、按組進?行編號，?更有利于?學習的共?同進步。?讓學習小?組之間進?行互相評?比，在競?爭中求發?展。大?家的學習?積極性提?高了，對?物理的興?趣越來越?濃，變成?了“要我?學”為“?我要學”?，成績自?然而然取?得了較大?的進步。?3、錯?題集為?了提高學?生的學習?質量，我?還建立了?錯題集。?錯題集又?名“雙色?筆記”，?藍筆抄題?，紅筆寫?分析感想?。一周交?一次，對?錯題集進?行打分。?比較好的?得___?_分，有?一些錯或?不整齊的?給___?_分，錯?的較多的?給___?_分，數?量較少的?給___?_分。對?這樣的措?施，學生?一開始還?比較重視?，時間一?長就疲塌?了，錯題?仍然錯，?不見長進?。后來?，我改變?了做法，?對錯題集?整理比較?好，符合?要求的打?個___?_分，其?他情況不?得分，只?用紅筆勾?出錯處。?由于有些?章節題目?較難，多?數做不好?，只有少?數幾個得?____?分，也有?時題目比?較容易，?多數能得?____?分。這樣?，學習好?、整理認?真的學生?經常得_?___分?，學習較?差的學生?也有機會?得___?_分，學?生的錯題?集上只出?現___?_分，不?出現其它?的分數。?一學期下?來，我發?現錯題集?比原來整?齊多了。?每次錯題?集一發下?來，學生?都翻開看?看，有的?自言自語?的說：真?好，又得?了一個_?___分?。雖然只?是一個微?不足道的?____?分，卻使?學生獲得?了一種成?功的快樂?。這是一?種積極的?情緒，它?可以轉化?成繼續努?力的愿望?。雖然我?不再做更?多的工作?，無形中?作業質量?也提上去?了，錯誤?率明顯下?降了。?三、方法?和措施?（1）堅?持課堂隨?時練在?平時教學?中，有些?章節知識?容量非常?豐富，學?生是否掌?握對下一?節學習影?響很大。?我堅持進?行了課堂?____?分鐘隨時?小練習。?通常情況?下以概念?填空或小?計算題為?主。通過?隨時地進?行課堂小?練習，有?助于學生?形成課后?復習的好?習慣，又?進而促進?教學。?（2）堅?持周周定?時練我?每周都要?抽一節晚?自習，讓?學生對本?周所學的?知識要點?進行檢測?，根據艾?賓浩斯遺?忘曲線規?律，知識?的遺忘先?快后慢，?每周一練?將有助于?學生對本?周知識形?成系統，?及時地彌?補知識，?更好地進?行下一階?段的學習?。（3?）堅持章?節單元練?每學完?一章之后?，我都要?對本章加?以復習鞏?固。我精?選習題，?統一時間?，統一考?試。通過?章節的單?元練習，?不僅有助?于提高學?生的綜合?能力，而?且更有助?于學生把?知識串聯?起來。同?時也可以?檢測這個?階段學生?對章節的?學習情況?，對于檢?測結果，?進步幅度?較大者，?我在周報?上給予公?布，以形?成激勵。?（4）?堅持物理?天天見?在高三教?學中，我?又堅持物?理天天見?。由各班?課代表負?責統一安?排，每天?由一個中?等偏上的?同學精心?挑選一道?習題，抄?在后黑板?上，讓大?家一起分?析、思考?，然后利?用課余時?間，負責?給大家講?解，其他?同學隨時?提出討論?意見，在?和同學們?的平等交?流中解決?問題、提?高能力。?四、存?在的問題?教學一?段時期后?，要進行?教學反思?。我每個?班隨機找?____?名學生進?行研討。?讓他們總?結一下前?一段學習?中自己最?成功的地?方有哪些?，不足的?地方有哪?些，老師?應該繼續?提倡哪些?，應該避?免哪些，?你對教學?中有哪寫?建議。有?一些同學?很有潛力?，但往往?考試不盡?如人意。?我堅持每?次月考后?，開邊緣?生動員會?。我把這?些學生集?中起來開?會，幫助?他們查找?問題，并?激勵他們?，你們有?一個好的?前途，很?有希望，?但考試成?績不理想?，一定要?仔細分析?原因，相?信你們會?更優秀!?也有些學?生入學基?礎差，但?我并不因?此而忽視?他們。除?了平時主?動接近他?們，和他?們談話之?外，還專?門為他們?開激勵會?。告訴他?們成績只?能代表過?去，老師?相信你們?能行。現?在落后只?是暫時的?，只要你?們堅持不?懈的努力?，相信成?功就在不?遠方。?沒有探索?，就沒有?創新;沒?有嘗試，?就沒有進?步。探究?與實踐共?行，汗水?與心血同?伴。憑著?強烈的責?任感、事?業心，去?奮斗、去?探索。在?教學上，?沒有捷徑?可走，沒?有固定的?模式可循?，必須傾?注熱情、?付出心血?、灑下汗?水，需要?腳踏實地?的去探究?。在今后?，我一定?要更加積?極認真的?投入工作?中去，為?我校建成?示范性中?學而努力?!20?23物理?教師個人?年終工作?總結參考?樣本（二?）本學?期我擔任?高二（8?）、（1?1）班的?物理教學?工作，針?對學生學?習的實際?情況開展?教學，現?將本學期?的教學工?作總結：?一、政?治思想方?面本人?熱愛社會?主義祖國?，熱愛_?___，?認真學習?，積極參?加政治學?習和業務?學習，熱?愛___?_教育事?業，自覺?遵守《教?師法》和?《中小學?教師職業?道德規范?》等法律?法規，以?教書育人?為己任，?積極參加?各項教研?活動和課?改培訓。?二、教?學方面?1、充分?重視課前?準備認?真堅持集?體備課，?充分利用?課余時間?和同組老?師進行交?流，對上?周教學工?作進行總?結和反思?，統一下?周教學進?度和內容?，探討下?周課堂教?學的重點?、難點、?教學方法?。備教材?。認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念吃透，?了解教材?的結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。備學生?。了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?備教法。?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節課的活?動。2?、營造教?學環境，?優化教學?手段在?教學中，?我盡量構?建一個寬?松的環境?，讓學生?在教師，?集體面前?想表現、?敢表現、?喜歡表現?，活躍課?堂氣氛，?增加師生?的互動與?交流。盡?量精講，?節省出時?間給學生?精練，讓?學生在課?堂上當場?掌握，一?是可以減?輕學生的?課后作業?負擔，二?是可以促?進學生提?高上課效?率，有時?效性。另?外適時的?設計一些?問題讓學?生討論，?可以深化?他們對問?題的理解?，并提出?新的問題?，有利于?遞進式教?學。3?、關注學?生實際情?況，注重?學生能力?培養物?理教學的?重要任務?是培養學?生的能力?。培養能?力需要一?個潛移默?化的過程?，不能只?靠機械地?灌輸，也?不能急于?求成，需?要有正確?的學習態?度和良好?的學習習?慣以及嚴?謹的學習?作風。準?確理解并?掌握物理?概念和物?理規律，?是培養能?力的基礎?。課堂練?習和作業?中，力求?做題規范?化。重視?物理概念?和規律的?應用，逐?步學會運?用物理知?識解釋生?活中的物?理現象，?提高獨立?分析和解?決實際問?題的能力?。4、?小組教學?調動學生?學習的積?極性，“?兵教兵”?提升學生?的整體素?質本學?期我積極?響應學校?的號召，?在班級開?展小組教?學。我主?要在習題?課上施行?小組教學?，課前分?配任務，?學生課前?討論課上?展示、講?解，不僅?能促進學?生自主探?究更能夠?促使學生?變“要我?學”為“?我要學”?，提升學?生學習的?積極性，?書寫的規?范性、以?及語言表?述能力，?進一步幫?著學生理?解知識。?但是課堂?上也暴露?了一些問?題，基于?兩年的學?習差異成?績上等的?能夠積極?的參與課?堂，展示?成果，中?等的學生?能夠認真?聽講、理?解，但是?后進生無?法融入課?堂容易溜?號，長此?以往容易?丟失學習?的興趣。?5、精?講、精做?、精批、?精講嚴把?作業關?本著精留?精練、不?搞題海戰?術的指導?思想。對?作業完成?情況進行?統計，完?成質量進?行分析，?對錯誤解?法進行剖?析，對不?同問題進?行歸類，?對不同的?解法進行?歸類，使?學生通過?作業加深?對知識的?掌握和技?能的提高?。本學期?批小作業?____?次、測試?卷___?_次。?6、積極?聽課向有?經驗教師?學習本?學期我深?入課堂聽?課___?_節，向?本組教師?學習，不?僅學習新?授知識，?更學習如?何上復習?課、如何?有效講解?試卷，如?何駕馭課?堂。通過?聽課我深?切的感受?到了自身?的不足，?經驗淺薄?（有的知?識我繁冗?的敘述學?生還不是?很理解而?有經驗的?教師簡練?的幾句話?就點透）?，更加激?勵我要提?升自身業?務，提升?自己的學?識魅力。?三、加?強自身發?展，積極?參加繼續?教育充?分把握學?校提供的?每次繼