第6頁共6頁八年級物?理上冊教?學工作計?劃模板?一、指導?思想物?理是一門?以實驗為?基礎的學?科。實驗?教學是物?理教學的?重要組成?部分，通?過觀察和?實驗可以?幫助學生?加深對知?識的理解?，發展學?生的動手?動腦能力?，培養學?生實事求?是的科學?精神。在?物理課堂?教學中不?僅要注重?學生實驗?的教學，?同時也要?注重學生?課堂探究?小實驗的?設計和教?學二、?實驗目的?1.培?養學生樹?立實事求?是的科學?精神。?2.掌握?科學的實?驗方法。?3.培?養學生初?步的觀察?和實驗能?力。4?.培養學?生的創新?精神和團?結協作精?神。5?。培養學?生的相互?交流和語?言表達能?力三、?實驗措施?：1、?樹立正確?的態度搞?好實驗教?學工作。?初中物理?是一門以?實驗為基?礎的學科?，做好演?示實驗和?分組實驗?是教學成?功的重要?保障。另?外通過實?驗教學也?是培養學?生觀察能?力、思維?能力、動?手操作能?力的必要?手段。因?此，教師?一定要樹?立正確的?態度，克?服畏難情?緒，積極?主動地搞?好實驗教?學工作。?3、加?強實驗中?儀器的管?理。首先?教師在實?驗前或實?驗的過程?中，要向?學生交待?清楚儀器?的使用規?則，避免?了由于不?正確的操?作而損壞?儀器。另?外，也要?求教師在?實驗教學?中不能粗?心大意，?特別是對?玻璃器皿?，交流電?源的使用?更要分外?小心避免?事故的發?生。在?物理課堂?實際教學?中要注意?。一，?注意實驗?設計的趣?味性，激?發學生學?習物理的?興趣。?二，注意?學生的實?驗習慣，?和實驗能?力的培養?。三，?注意學生?相互交流?，學會合?作能力的?培養。?八年級物?理上冊教?學工作計?劃模板（?二）一?指導思想?：全面?____?教育方針?，全面推?進素質教?育;堅持?以提高教?學質量為?教學工作?核心，以?扎實開展?課程改革?為教學工?作重點;?不斷更新?教師教育?觀念轉變?教師與學?生的學習?方式，優?化教學管?理，促進?學生德智?體美勞等?方面的全?面發展，?真正做到?學生在玩?中學，找?到學習物?理的樂趣?。二基?本情況分?析：三?教學內容?安排：?本學期的?教學內容?為-章，?包括聲光?熱電的現?象及基本?知識。?四教改措?施：在?新課程的?指導下，?改變傳統?的教學模?式，在以?學科為中?心的教學?中，注重?學生的全?面發展，?關注學生?，注重學?生的全面?發展，關?注學生的?道德生活?與人格的?養成，加?強與學生?生活科學?技術和社?會相聯系?的教學，?將學習內?容與學習?生活，科?學技術和?社會的聯?系貫穿于?整個教學?之中。?五教學目?標：知?識與技能?a初步?認識物質?的形態及?變化，物?質的屬性?及結構等?內容，了?解物體的?尺度，新?材料的應?用等內容?，初步認?識資源利?用與環境?保護的關?系。b?初步認識?聲光電等?自然界常?見的現象?，了解這?些知識在?生產和生?活中的應?用。c?初具了解?物理學及?其相關技?術中產生?的一些歷?史背景，?能意識到?科學發展?歷程的艱?辛與曲折?，知道物?理學不僅?物理知識?，而且還?包科學的?研究方法?，科學態?度和科學?精神。?d具有初?步的實驗?操作技能?，會使用?簡單的實?驗儀器和?測量工具?，能測量?一些基本?的物理量?。e會?記錄實驗?數據，知?道簡單的?數據處理?方法，會?寫簡單的?實驗報告?，會用科?學術語，?簡單圖表?等描述實?驗結果。?過程和?方法：?a經歷觀?察物理現?象的過程?，能簡單?描述所觀?察的物理?現象的主?要特征。?有初步的?觀察能力?。b能?在觀察物?理現象或?學習物理?的過程中?培養發現?問題的能?力。c?通過參與?科學探究?活動，學?習擬訂簡?單的科學?探究計劃?和實驗方?案，能利?用不同渠?道收集信?息，有初?步的信息?收集能力?。d通?過參與科?學探究活?動，初步?認識科學?研究方法?的重要性?，學習信?息處理方?法，有初?步的信息?處理能力?。e學?習從物理?現象和實?驗中歸納?簡單的科?學規律，?嘗試應用?書籍的科?學規律去?解釋某些?具體問題?，有初步?的分析概?括能力。?f能書?面或口頭?表達自己?的觀點，?初步具有?評估和聽?取反饋意?見的意識?，有初步?的信息交?流能力。?情感態?度與價值?觀：a?能保持對?自然的好?奇，初步?領略自然?現象中的?美妙與和?諧，對大?自然有親?近，熱愛?和諧相處?的情感。?b具有?對科學的?求知欲，?樂于探索?自然界和?日常生活?中的物理?道理。?c在解決?問題的過?程中，有?克服困難?的信心和?決心，能?體驗戰勝?困難，解?決物理問?題的喜悅?。d養?成實事求?是，尊重?自然規律?的科不態?度，不迷?信權威，?具有判斷?大眾傳媒?是否符合?科學規律?的初步意?識。e?有將自己?的見解分?開與他人?交流的愿?望，認識?交流與合?作的重要?性，有主?動與他人?合作的精?神，敢地?提書與別?人不同的?見解，也?勇于放棄?或修正自?己的錯誤?觀點。?f有將科?學服務于?人類的意?識，有理?想，有報?護，熱愛?祖國，有?振興中華?的使命和?責任感。?六具體?措施：?讓學生知?道什么是?物理，了?解物理來?自生活并?影響社會?。完成?教學大綱?的任務，?使學生掌?握“聲光?熱電力”?的初步知?識。培?養學生自?己動手，?動腦探究?科學規律?的能力，?并體會科?學探究的?方法。?從物理上?引入“s?ts”的?新理念，?并介紹探?討科學技?術與社會?之間相互?關聯。?（___?_）鼓勵?科學探究?的教學?a鼓勵學?生積極大?膽地參與?科學探究?。鼓勵?學生積極?動手動腦?通過有目?的探究活?動，學習?物理概念?和規律，?體驗到學?科學的樂?趣，了解?科學方法?，獲取科?學知識，?逐步樹立?科學創新?的意識。?b使學?生養成對?所做工作?進行評估?的好習慣?。c重?視探究活?動中的交?流與合作?。在現?代社會和?科學工作?中，個人?之內與團?體之間的?交流與合?作是十分?重要的，?要注意學?生這方面?良好素質?的形成。?（__?__）幫?助學生盡?快小入自?主性學習?的軌道。?在教學?過程中要?幫助學生?自己進行?知識模地?的構建，?而不是去?復制知識?，學生自?己在學習?過程中發?現問題才?是至關重?要的。?（___?_）保護?學生的學?習興趣。?（__?__）加?強與日常?生活，技?術應用及?其他科學?的聯系。?a以多?種方式向?學生提供?廣泛的信?息。由于?物理學與?生活社會?有著極為?深密和廣?泛的聯系?，困此在?實際教學?中，要結?合本地實?際，進取?學生常見?的事例，?盡可能采?