歌唱祖國歌唱祖國歡迎步入音樂課堂

歡迎步入音樂課堂 首先，請同學們欣賞一段音樂，并思考以下問題：

這是一首什么樣風格的作品?

首先，請同學們欣賞一段音樂，并思考以下問題：

這是一首什么

想一想

1、你還知道哪些具有進行曲風格的作品?

2、它的原名是什么？詞、曲作者是誰？

想一想

什么叫進行曲呢？什么叫進行曲呢？進行曲:

進行曲源于軍隊中用來統一步伐、表現雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂，是一種用步伐節奏寫成的聲樂曲或器樂曲.聽起來雄壯有力而又有行進感.常用2拍子和4拍子.步伐節奏:強弱交替出現,速度為步行速度的節奏就是步伐節奏.進行曲:進行曲源于軍隊中用來統一步伐、表現雄壯軍詞、曲作者介紹王莘

1918年出生，江蘇無錫人.1932年在上海先施百貨任見習店員.1935年結識冼星海等進步音樂家影響走上革命音樂之路.

1938年奔赴延安，在魯迅藝術學院學音樂.1942年任群眾劇社領導工作.1949年率群眾劇社成員進入天津市.1950年國慶前夕孕育《歌唱祖國》.1951年9月15日，人民日報發表《歌唱祖國》.1993年《歌唱祖國》入選“20世紀華人音樂經典”。1997年香港回歸儀式上，英國皇家樂隊和中國人民解放軍軍樂團共同演奏《歌唱祖國》.1999年澳門回歸，《歌唱祖國》旋律再次回響在特區的天空上.2001年獲音樂界最高獎“金鐘獎”.2007年10月15日晨在天津逝世，享年89歲.詞、曲作者介紹王莘1918年出生，江蘇無錫人.學唱歌曲首先請同學們朗讀一遍歌詞.歌詞如下：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山,越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉，英雄的人民站起來了！我們團結友愛堅強如鋼。我們勤勞，我們勇敢，獨立自由是我們的理想，我們戰勝了多少苦難，才得到今天的解放！我們愛和平，我們愛家鄉，誰敢侵犯我們就叫他滅亡！東方太陽，正在升起，人民共和國正在成長，我們領袖毛澤東，指引著前進的方向，我們的生活天天向上，我們的前途萬丈光芒。五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

學唱歌曲首先請同學們朗讀一遍歌詞.人音版音樂四上《歌唱祖國》ppt課件歌曲《歌唱祖國》為三段體，即A

+

B

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A

2、三段體A+B+A或A+B+C音樂知識：1、二段體A+B歌曲《歌唱祖國》為三段體，音樂歌曲結構分析

歌曲由幾部分組成？主歌副歌

主歌

主歌包含幾段歌詞？在雄壯有 力的音調中，糅合了真摯而又 深切的什么感情？

三段 贊美之情

副歌

由弱拍開始，由分解主和 弦構成鏗鏘有力的節奏， 給人以什么樣的感覺？

雄壯豪邁催人奮進

激昂向上歌曲結構分析

歌曲由幾部分組成？主歌副歌人音版音樂四上《歌唱祖國》ppt課件教材分析

《歌唱祖國》創作于20世紀50年代，曲調是色彩鮮明的D大調，2/4拍，堅定有力，表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。

音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有行進風格。歌曲表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄壯前進的步伐。幾十年來，這首歌傳遍了祖國大地，已成為獨立自主的新中國的象征。

教材分析《歌唱祖國》創作于20世紀50年代，曲調是設計不同的演唱形式A：合唱

B：第一段（男生唱）第二段（女生唱）第三段（男女生合唱）

設計不同的演唱形式A：合唱伴奏伴奏小結同學們，今天這節課我們不但學會了歌曲《歌唱祖國》，還學會了進行曲的概念及其演唱等新的知識。同學們，通過這節課的學習，我們應該珍惜今天這來之不易的美好生活，我們要熱愛我們的國家,去好好學習，長大后能為國家多做貢獻!最后，祝愿我們的