第6頁共6頁幼兒大班主?題活動方案?實用方案范?本游戲目?的：能瞄準?目標進行彈?珠子游戲，?鍛煉幼兒的?手眼協調能?力，體驗競?賽游戲的樂?趣。主要?材料與構造?：1、充?分寬裕的土?質場地，可?以多名幼兒?進行游戲：?挑戰者可以?視情況自由?分配彈珠的?數量(按照?顏色進行分?配)，比如?：紅色彈珠?、綠色彈珠?、黃色彈珠?等。2、?按彈珠顏色?分好各隊。?游戲玩法?：在場地?的起點和終?點間根據彈?珠的大小挖?好若干數量?的彈珠洞，?挑戰者統一?在起點準備?，游戲開始?，(教案.?出自：屈老?師.教案網?)挑戰者要?從起點彈著?彈珠依次彈?進彈珠洞內?，(挑戰者?可以用自己?的彈珠把對?方的彈珠彈?到洞中，對?方彈珠歸自?己所有)誰?先到達終點?者獲勝。?游戲規則：?1、每次?競賽可以2?—____?名幼兒參加?競賽。2?、幼兒要分?好自己的彈?珠顏色，以?免混淆。?3、彈珠時?必須沿著彈?珠洞依次通?過，到達終?點。評價?反思：這?個游戲的材?料很簡單，?很常見，而?且場地也很?靠近我們的?生活環境。?但是彈珠相?對的存在一?定的危險性?，所以此游?戲在進行之?前，首先要?做好安全教?育工作，需?要跟孩子們?講好安全及?注意事項。?這個游戲在?玩的過程中?，可以鍛煉?孩子的目測?能力，更能?很好的提高?幼兒的手眼?協調能力。?因為此游戲?是競賽游戲?，為了保住?自己的彈珠?或搶占對方?的彈珠，孩?子們會更加?的努力。?幼兒大班主?題活動方案?實用方案范?本（二）?一、活動目?標：1.?教幼兒用顏?料給杯子涂?上漂亮的顏?色，或用粘?貼的形式進?行裝飾2.?鍛煉幼兒的?動手操作能?力和豐富幼?兒的想象能?力二、活?動準備：?紙漿等三?、活動流程?：導入-?-演示--?操作--欣?賞(一)?導入師：?我們做的紙?漿杯子啊，?都干了，那?我們看看。?這個杯子漂?亮還是這個?杯子漂亮啊??師：所?以啊，我們?要給紙漿杯?子打扮得漂?亮一點，給?他穿上漂亮?的外衣。?師：我們還?可以裝飾成?喝水的杯子?，在上面貼?一些小花、?小草、小魚?啊，只要打?扮得漂亮一?點就好。?(二)演示?1.我們?用左手拿好?杯子，用你?喜歡的顏料?涂在杯子的?身體上，一?定要涂得均?勻，我們可?以在上面涂?上不同的顏?色。可以畫?點自己喜歡?的圖案在上?面，總之，?怎么漂亮就?怎么涂。注?意不要弄臟?桌子和衣服?。2.我?們除了可以?涂顏色還可?以給杯子做?成一個杯子?寶寶，我們?用即時貼剪?兩只眼睛貼?上去。3?.我們再用?紅色的即時?貼剪一個彎?彎的嘴巴。?用五顏六色?的毛線作頭?發粘上去。?我們小朋友?可以把杯子?裝飾成娃娃?也可以裝飾?成喝水用的?杯子，你們?怎么裝飾都?可以的。?(三)操作?師：小朋友?你們行動起?來吧，用你?喜歡的方式?把紙漿杯子?打扮得漂亮?一點!小?朋友進行操?作，老師巡?回指導。?(四)欣賞?：欣賞幼兒?作品，講一?講，你是怎?么裝飾的!?比一比誰裝?飾的更漂亮?!“彩色?紙杯”活動?目標1、?練習使用剪?刀、粘貼的?動作，發展?幼兒的小肌?肉動作。?2、粘貼的?動作練習，?提高幼兒的?動手能力。?3、發展?幼兒的想象?力，培養幼?兒的專注力?、耐心的養?成。幼兒?大班主題活?動方案實用?方案范本（?三）活動?目標：1?、通過角色?表演來理解?故事情節，?培養誠實的?美德。2?、知道每個?人都會有犯?錯誤的時候?，只要能勇?敢地承認錯?誤，仍然是?個好孩子。?活動準備?：桌子、?花瓶、信紙?、筆等，幼?兒用書、教?學掛圖60?-25.?活動過程?一、初步了?解故事情節?。1、老?師這里有一?本書，里面?講的是什么?內容呢??2、請幼兒?講一講所看?到的故事內?容。二、?老師講故事?，讓幼兒進?一步了解故?事內容。?1、出示掛?圖，老師逐?圖講述故事?內容。并提?問：故事里?的孩子叫什?么名字?他?們在誰家里??他們在玩?什么游戲??在玩游戲的?時候發生了?什么事情??列寧是怎么?做的?他后?來又是怎么?改正的??三、請幼兒?進行角色扮?演，體驗故?事情境。?1、老師在?這里布置好?了“列寧姑?媽家”的場?景，誰愿意?來扮演列寧?和他的小伙?伴呢?2?、老師做旁?白，并指導?幼兒適當地?做動作。?四、請幼兒?仔細體會列?寧當時的心?情。1、?剛才有許多?小朋友扮演?了列寧，當?列寧說：“?不是我”的?時候，他有?什么感覺呢??2、幼?兒回答。老?師小結：列?寧回答的聲?音很輕，因?為他感到很?內疚。3?、當列寧寫?信向姑媽承?認錯誤之后?，他又有什?么感覺呢??(列寧承認?錯誤之后，?他得到了姑?媽的原諒，?覺得心里舒?服多了。)?五、結合?幼兒生活，?讓幼兒談談?自己的經歷?，引導幼兒?在做錯了事?情的時候要?勇于承認。?1、你們?以前也說過?謊嗎?當時?心里是怎樣?想的?后來?又是怎么做?的?鼓勵幼?兒說出自己?的經歷的真?實的想法。?2、誰能?告訴我，小?朋友能不能?說謊話呢??小朋友，你?們想做一個?誠實的小孩?子還是一個?說謊的小孩?子呢?為什?么?引導幼?兒與同伴進?行討論。?3、小結：?其實每個人?都有過犯錯?誤的時候，?只要能勇于?承認自己的?錯誤，并且?努力改正，?就還是個好?孩子。不過?我們不要故?意去做錯事?情哦!幼?兒大班主題?活動方案實?用方案范本?（四）活?動目標：?1、通過“?黑白棋大賽?”幫助幼兒?學習6的加?法。2、?初步培養孩?子們的合作?精神。3?、培養幼兒?比較和判斷?的能力。?4、引導幼?兒積極與材?料互動，體?驗數學活動?的樂趣。?5、發展幼?兒邏輯思維?能力。活?動準備：?1、大棋譜?兩副，黑白?棋子若干。?2、紅、?黃、綠、紫?隊標志一份?，每隊準備?一副棋譜，?若干黑白子?。3、數?字卡片“6?”以內加減?算式若干。?活動過程?：一、分?隊推選小隊?長“分成?四隊，每隊?____個?孩子，自己?選出小隊長?”二、黑?白棋對抗賽?1、規則?：每隊選_?___名小?隊員先后參?加比賽，第?一名隊員用?黑子，第二?名隊員用白?子，要求黑?子和白子合?起來我給你?的數。2?、幼兒比賽?，教師總結?比賽情況。?三、合作?擺“6”?1、規則：?請一組的小?朋友合作擺?“6”，一?行一種擺法?列一道算式?，要求算式?不能重復，?比比看規定?時間哪一隊?找到的6的?加法算式最?多，最正確?。(幼兒擺?“6”)?2、相互檢?查現在請?你們相互檢?查，先看看?他們列了幾?道算式，是?否正確，如?果有錯錯再?哪?每隊選?一位小朋友?告訴大家結?果。(總結?比賽情況)?3、“6?子通”搶答?賽我這里?有一張大棋?譜，里面藏?著許多6子?通的6的加?法算式，能?能找到嗎??4、總結?得分評出第?一名。四?、個人競賽?：猜猜看?1、規則：?我給你__?__