第頁共頁2023年幼兒園小班美術教案(精選15篇)幼兒園小班美術教案篇一1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。2、感知紅、黃、藍三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的才能。5、培養幼兒的欣賞才能。1、紅色、藍色、黃色顏料、畫成瓶子作業紙，抹布。2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。一、導入。1、聽一聽、猜一猜。老師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果！2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、藍三種顏色。師：瓶子里裝的是什么呀？〔拿開遮擋物〕〔彩虹糖〕師：那他們都有哪些顏色呢？〔豐富詞匯：五顏六色。〕彩虹糖是什么形狀的？會是什么味道的呢？3、分享彩虹糖，穩固對顏色的認識。你們想不想嘗一嘗？〔幼兒品味〕二、老師幼兒共同討論點畫方法。1、出示畫有瓶子的作業紙。“看，瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來。”2、老師示范手指點畫彩虹糖。說口訣“壓壓〔蘸顏料〕點點〔點畫〕彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和老師一起邊說邊練習。3、請個別幼兒點畫彩虹糖，老師及時小結：我們需要拿出我的`食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面，從上往下點，點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點別的顏色，千萬不能弄的外面、桌子上假如弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？三、想象創造。幼兒進展點畫，老師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。四、幼兒展示、欣賞，老師點評。根據《幼兒園教育指導綱要》中關于幼兒園藝術教育的精神，即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的時機，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知開展特點即具有初步的思維才能，初步懂得運用物體的顏色來進展創作及類比思維。幼兒園小班美術教案篇二1、引導幼兒主動探究自制糖果的方法。2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。自制的小糖果假設干、木珠假設干〔大小不一〕、糖果紙、廣告紙。1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，〔愿意〕。2、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。3、你們知道糖果寶寶怎么做，請翻開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西〔材料〕。4、再翻開一個看看、想想是怎么做的'。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，老師配合示范。5、幼兒操作理論，學【活動目的】1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。2、知道鱷魚的生活【活動準備】水彩筆、紙、范畫、圖片。一、導入——猜猜我是誰〔老師出示圖片〕——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？二、新授——鱷魚的身體是什么樣子的？——鱷魚是什么顏色的？——鱷魚的尾巴是什么樣子的？——鱷魚的牙齒是什么樣子的？三、出示老師準備范畫——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。四、幼兒繪畫——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。五、展示自己畫的畫——請孩子們把作品一起展示在白板上。——師幼一起點評作品六、活動延伸——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較合適本班幼兒的年齡特征和開展程度。在活動中，幼兒的興趣較高，大局部幼兒可以獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。幼兒園小班美術教案篇三1、用水印的方法表現美麗的畫面，體驗玩色活動的樂趣。2、理解水的特性，體會玩水的`快樂。1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。2、幼兒有玩水的經歷。1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真快樂，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?活動提示：1、此活動的紙張要求比擬高。吸水紙要吸水快，又不容易破。2、顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。幼兒園小班美術教案篇四1、學習正確的拓印技能，能用簡單的工具拓印。2、認識黃色、藍色和綠色，知道藍色和黃色相加會變成綠色。3、樂意探究色彩知識，體驗自由創作的樂趣。1、課件—什么顏色2、紅、黃、藍三色顏料，畫紙，拓印用的玩具，抹布一、認識藍色，學習拓印，初次作畫。1、老師：這是什么顏色？什么東西是藍色的？2、老師：我們請藍色到紙上做游戲，請你看清楚我是怎么做的。3、老師演示：〔1〕伸出手，將袖子往上提。〔2〕拿一個玩具，在藍色顏料盤里蘸一蘸。〔3〕把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要挪動。〔4〕拿掉玩具，藍色就跑到畫紙上去了。〔5〕重新蘸顏料，在畫紙上找個空的地方再印一次。4、幼兒作畫，老師指導。提醒幼兒保持畫面整潔，不要把畫紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個圓。就放下手中的'玩具輕輕回到自己的座位上。二、認識黃色，實驗驗證，二次作畫。1、老師：剛剛藍色到畫紙上做游戲了，它的好朋友也想來，這是什么顏色？什么東西是黃色的？2、老師演示：讓黃顏色和藍顏色親一親，還可以抱一抱，再來一個大大的擁抱。3、幼兒二次作畫，老師指導。提醒幼兒保持畫面整潔，不撒顏料，隨時用抹布擦手，當音樂完畢后帶著自己的畫紙回到座位上。4、提問：當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發生了什么奇怪的事情？5、老師實驗：將事先準備好的藍色和黃色顏料混合，引導幼兒觀察顏色的變化，認識綠色。三、作品展示，帶著幼兒賞析。請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫，它像什么？幼兒園小班美術教案篇五能將正方形紙對折，撕出兩個一樣的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。經歷準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。1.出示蝴蝶圖片，直接引入。引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引導幼兒互相交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。2.欣賞范例。引導幼兒欣賞，說說老師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的'翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)引導幼兒回憶學過的對角折的技能。提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?3.引導幼兒再次觀察老師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒考慮：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?注意幫助幼兒積極考慮，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4.幼兒操作，老師巡回指導。5.作品展示。幼兒園小班美術教案篇六1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案，喜歡染紙活動。2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。3.知道保持桌面、衣服的整潔。4.培養幼兒動手操作的才能，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新才能。1.染紙作品2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產生活動愿望。1.看一看紙上的圖案，它們像什么?2.看了這些圖案有事么感覺?二、討論用什么樣的.方法制作這些美麗的畫。1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?3.染得時候應該注意什么?三、幼兒操作，老師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進展染紙)四、欣賞染紙活動，體驗染紙帶來的成功樂趣。在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。老師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動手操作才能和創作才能的培養，同時也對幼兒進展了審美教育。幼兒園小班美術教案篇七1、發揮幼兒的創意性。2、學習粘貼的技巧。臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀？〔頭發〕那你見過什么樣的頭發呢？〔個別幼兒答復〕小結：有長發、短發、卷發等。老師這兒有個小臉譜，〔出示小臉譜〕看！這個小臉譜的頭上有頭發嗎？〔沒有〕那你說它會快樂嗎？〔不快樂〕那我們一起當發型設計師為它設計一個漂亮的發型吧！2、老師示范操作。“我想為它設計一個直發，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發型的小臉譜呢！看！這是什么發型？〔逐個介紹作品的發型〕3、幼兒操作，老師指導。要求：〔1〕粘貼時，頭發不要粘到眉毛及眉毛下面的'地方。〔2〕膠水不能涂的到處是，在紙的一端或反面輕輕涂一點即可。〔3〕保持小臉譜的清潔。4、組織幼兒張貼作品，并互相欣賞和交流。幼兒園小班美術教案篇八1、開展動手、動腦的設計制作才能。2、增強自信心，激發與同伴分享喜悅的情感。用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的`主要圖案，激發幼兒活動興趣。2、幼兒裝飾服裝：每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。幼兒園小班美術教案篇九設計意圖：小班幼兒剛入園，對新穎事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動手才能有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學習過程中初步理解泥工活動中團聚、揉、捏等根本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人為樂的情感。活動目的：1、初步理解團聚、揉、捏等泥工的根本技能。2、通過活動，培養幼兒的動手才能和口語開展才能。3、體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人為樂的情感。活動準備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。活動過程：一、談話引出課題。1、老師將玩具小兔放身后，嘴里發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”〔勾起幼兒的同情心〕。2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”二、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。2、老師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團聚，團聚后插在棉簽棒上，再將準備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收攏處，右手輕輕轉動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團聚”等詞。4、幼兒制作。老師巡回指導，重點輔導才能較差的'幼兒。5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應注意些什么。三、完畢局部。1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？如今，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！幼兒園小班美術活動：葡萄幼兒園小班美術教案：葡萄有益的學習經歷：1、嘗試手指作畫的快樂。2、學慣用圓形組合表現葡萄。準備：紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。活動與指導：1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。幼兒園小班美術教案篇十1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。2、理解春天主要特征，結合肢體動作大膽表演。3、在欣賞音樂的根底上完好學唱歌曲。磁帶、春天背景圖〔花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕1、圖片上有什么？是什么季節？2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？1、你知道春天有哪些特征？2、根據幼兒答復逐一出示圖片，并請幼兒表演〔花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕。3、老師以故事形式小結。。1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。2、老師范唱。3、幼兒學唱。1、老師示范表演唱。2、幼兒練習表演唱。3、分角色表演。幼兒園小班美術教案篇十一1.用手指練習畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。2.能根據圓形面包大膽添畫，開展幼兒想象才能。用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。可以根據畫圓大膽展開想象并添畫。1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。2.已有理解過圓形物的知識經歷。一、以“面包師”的身份進場1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。2、你們知道面包是用什么做的嗎？〔幼兒答復〕3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的.材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察。看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”通過討論并小結：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”4、醬油的用處：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？小結：醬油是一種調味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？二、講解示范。1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉一轉，轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。〔師幼再次共同聯絡〕4、發散思維，請幼兒想象。師：香不香，你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧！〔充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子〕后示范：〔1〕“香香的面包會變成什么樣呢？看仔細哦！〔畫線條〕〔2〕你們看我烤得面包變成了什么呀？”〔太陽、毛球、小刺猬〕〔3〕“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”〔個別幼兒說或畫〕三、幼兒大膽作畫，巡回指導。1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布2．講解操作要求：〔1〕先用棉簽蘸上醬油，〔蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。〕〔2〕面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦！〔3〕畫完將小手指在抹布上擦干凈。師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧！〔走到座位邊上站著操作〕3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導。四、鼓勵評價。師：面包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤面包嘍！我們都做了哪些面包？〔點評局部孩子的作品〕小朋友，你們的小手真乖巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個面包？〔說說自己或同伴做的什么面包〕如今我們一起來烤面包吧！師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供應客人吃吧！完畢：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。幼兒園小班美術教案篇十二1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。2、初步嘗試用漸變色印染。3、激發幼兒對色彩的興趣。1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。2、顏色寶寶卡片8個；磁帶、錄音機。3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾；每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份；人手一支毛筆、一張紙巾。1、老師：今天許多顏色寶寶來到我們小〔1〕班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。2、老師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”老師演示兩個寶寶的動作。2、用同樣的方法找到另三對同類色。1、老師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕打扮的多漂亮呀！它們是怎樣打扮得呢？2、老師示范印染手帕的方法。老師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的.各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地翻開。1、蘸顏料的時間不能太長。2、印染后翻開時要輕輕地、漸漸地。1、鼓勵幼兒大膽印染。2、給才能弱的幼兒適宜的幫助。3、鼓勵幼兒在翻開時不怕困難，堅持做完一件事。1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么？2、為喜歡的作品獎一個獎牌。幼兒園小班美術教案篇十三1、用“系鞋帶”法〔即穿插打結法〕制作“蜜蜂”、“小老鼠”。2、老師用形象的語言幫助幼兒進展感知、理解、學習。3、愿意從同伴、老師那里學習制作方法。1、每人一塊折布〔或手帕〕。2、在平時的活動中，幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。1、感知制作方法，激發制作興趣。〔1〕老師出示折好的蜜蜂，引導幼兒感知春天來了，小蜜蜂在花叢中找朋友，找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎？〔2〕老師與幼兒進展討論：這只蜜蜂是用什么變出來的？〔3〕老師與幼兒邊討論邊嘗試進展制作。〔先將折布折成長條，抓住兩邊的`“耳朵”穿插成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂〕〔4〕出示折好的小老鼠，請幼兒說說它與蜜蜂的一樣與不同之處〔蜜蜂身體兩邊一樣長；小老鼠頭小、尾巴長〕。2、幼兒操作。〔1〕幼兒操作。〔2〕老師巡回指導。①重點幫助才能弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。②幫助才能強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結，折小老鼠那么在折布餓一邊打結。3、評析活動。〔1〕老師與幼兒共同欣賞作品。〔2〕讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩，體驗成功感。幼兒園小班美術教案篇十四1、可以畫出氣球。2、培養幼兒的觀察力。3、體驗繪畫的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的才能。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。1、繪畫紙、彩筆、面簽2、大小不同的圓蓋假設干3、不同顏色的氣球1、觀察氣球老師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。2、畫氣球老師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的`圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進展(一組：用面簽畫氣球二組：用彩筆畫氣球)。引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。3、裝飾氣球小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(老師啟發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)美工區(五彩氣球城)幼兒園小班美術教