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文檔簡介

第二課時

日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里長滿了野草，莊稼全完了。

從此，他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。種田人丟下了鋤頭，坐在樹樁旁等著。A種田人丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著。B種田人丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著。你從“整天”體會出了什么？請在此輸入您的文本。

從此，他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。古時候有個種田人，一天，他在田里干活，忽然看見一只野兔從樹林里竄出來。不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。A種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。B種田人忽然看見一只野兔從樹林里竄出來。

它一頭撞在田邊的樹樁上。小拓展

你覺得這是一只怎樣的兔子？你怎么看待這只兔子？

提示：這是一只做事莽撞的兔子。我們平時做事要細心，不慌張。他樂滋滋地走回家去，心想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。

你能猜測一下這個人的心情是怎樣的嗎？你能用哪些詞語形容？撿到一只兔子，這個人的心情很好。喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋

神采飛揚手舞足蹈喜出望外

詞語積累（表示高興的詞語）

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！種田人坐在樹樁旁在想什么？要是你看見了，會怎樣勸他？寓意

做事要老老實實，不能把偶然的事情看成經常發生的事，存在僥幸心理。成功要靠辛勤的勞動，否則將會一無所獲。

借助注釋，先理解課文的意思，然后邊讀邊想象課文描述的畫面和情景，邊體會宋人想不勞而獲的心理。背誦課文時可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死）——事情的經過（因釋其耒而守株）——事情的結果（兔不可復得，而為宋國笑）來背誦。背誦指導（課后第一題）

有，比如有的同學夢想能考出好成績，但卻不努力學習。

這種做法不對，要想實現夢想，必須努力付出，認真去做。

想一想：生活中有沒有和守株待兔的農夫類似的人呢？續寫《守株待

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