古代詩歌鑒賞的八種答題技巧古代詩歌鑒賞的八種答題技巧1一、分析意境型二、分析技巧型三、分析語言型四、煉字型五、一詞、一句領全詩型六、情感、主旨型七、評價題型八、比較評價題型八種答題模式一、分析意境型八種答題模式2一

分析意境型一

分析意境型3提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三個方面缺一不可。提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？解答分析：這是一種最常4答題步驟（1）描繪詩中展現的圖景畫面。答題時應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，而不要運用自己的聯想和想象進行再創造，語言力求優美。（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可。例如孤寂清冷、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。答題步驟5二、分析技巧型二、分析技巧型6提問方式：這首詩運用了怎樣的表現手法？提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，就要熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法和修辭手法三大類。提問方式：這首詩運用了怎樣的表現手法？7抒情手法有直接抒情和間接抒情兩種。描寫手法主要有：1、情景交融：間接而含蓄，景色描寫之中寄寓著詩人的情感。2、對比烘托：從側面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物鮮明突出。3、聯想想象：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真相結合。4、用典：使詩歌語言精煉，內容豐富，增強作品的表現力和感染力。5、象征：形象生動具體，化實為虛。6、使用疊詞：增強韻律感，起強調作用。7、托物言志：感物抒懷，隱諱地表情達意，含蓄蘊藉。8、細節：真實、準確、傳神。9、白描：即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。抒情手法有直接抒情和間接抒情兩種。8修辭手法主要有：1、比喻：化平淡為神奇，化深奧為淺顯，化抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動。2、借代：以簡代繁，以實代虛。3、比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。4、夸張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。5、對偶：有音樂美，表意凝練，抒情酣暢。6、反問：加強語氣。7、設問：引人注意，啟發思考。8、雙關：意在言外，言此而意在彼，含蓄蘊藉。修辭手法主要有：9以下是高考重點考查的六種表現手法：1、襯托：包括正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、以樂景襯哀情等。2、各種修辭手法。比喻是更加形象生動，比擬是把事物人格化，夸張是為了強調和突出，對偶是為了增強詩的音樂美。3、動靜結合，詩人描寫景物非常注重景物動態與靜態的相互映襯，可以動靜結合，也可以以靜寫動以動寫靜，以動襯靜。4、虛實結合。有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心；有時則是相輔相成形成渲染烘托，以突出中心。5、色彩的渲染。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯感傷之情。6、觀察角度的變化。俯視，仰視，遠眺，近看，由遠到近或由上而下。以下是高考重點考查的六種表現手法：1、襯托：包括正襯和反襯，10答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。（2）結合詩句闡釋為什么用了這種手法。（3）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。答題步驟：11三、分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩所表現出來的語言風格。詩的語言一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡練生動等。三、分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？12答題步驟（1）用一兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。（3）指出表現了作者怎樣的感情。答題步驟13四、煉字型提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？解答分析：故人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些久經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來鑒賞，應將其放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。四、煉字型提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？14（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。答題步驟答題步驟15五、一詞、一句領全詩型提問方式：某詞（句）是全詩的關鍵，為什么？提問變體：前人認為，某詞（句）在本詩中最具表現力，你有何看法？解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞（句）就構成了全詩的線索。抓住這個詞（句）命題往往可以以小見大，檢測出學生對全詩的把握程度。五、一詞、一句領全詩型提問方式：某詞（句）是全詩的關鍵，為什16答題步驟（1）該詞（句）對突出主旨所起的作用。（2）該詞（句）在全詩所起的作用。答題步驟17六、情感、主旨型

1.提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么2.提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實？這首詩表現了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯發問。3.答題步驟：（１）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容（２）運用了何種表達技巧（３）抒發什么情感六、情感、主旨型

1.提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩18七、評價題型1提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當的表述。3答題思路：（１）認真審題（２）深入閱讀理解詩詞（３）結合詩歌內容，結合評論答題4答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞七、評價題型1提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引19八、比較評價題型

1提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。2答題思路：（1）要通讀這幾首