第4頁共4頁大班第一?學期教學?工作計劃?標準樣本?主題活?動安排及?內容：?1、幼兒?園大班教?學劃組織?幼兒與家?長開展“?我有多愛?你”的主?題活動。?2、能?用語言向?別人大膽?表達自己?的意愿與?情感上的?喜怒。?3、將數?學也融入?到幼兒生?活和游戲?中，嘗試?運用已有?的知識經?驗及數學?方法解決?某些日常?中簡單的?問題，如?走樓梯時?進行數數?練習，找?找我們身?上藏著的?有趣的數?字，使幼?兒明白數?學的重要?性。從數?學的趣味?入手，加?強個別指?導，減少?能力差異?。4、?重視環境?創設的價?值，根據?探究主題?，利用環?境的互動?作用，讓?每一位幼?兒都能參?與環境的?創設，讓?幼兒收集?材料或將?自己的觀?察和感受?以繪畫、?照片等形?式展示出?來，增強?幼兒觀察?力和參與?活動的興?趣。5?、開始安?排值日生?，每日兩?名幼兒。?主要工作?：整理玩?具、檢查?學具、擺?放杯子等?一些力所?能及的事?。加強對?幼兒生活?各環節的?管理，努?力做到保?教結合，?培養幼兒?良好的生?活、衛生?、學習習?慣6、?學習新的?課間操，?配合園里?做好評估?工作。?臨新的挑?戰。大?班第一學?期教學工?作計劃標?準樣本（?二）一?、班況分?析二、?保教工作?：根據?園務工作?計劃，扎?扎實實做?好保教工?作。規范?幼兒的一?日活動常?規，增強?幼兒體質?，做好品?德教育工?作，發展?幼兒智力?，培養正?確的美感?。促進幼?兒身心和?諧發展。?1、保?育工作?做好晨檢?記錄和保?健工作，?完整填寫?《晨檢及?日觀察情?況表》。?根據天氣?變化及時?提醒幼兒?增減衣服?，定期洗?被子、枕?套，保持?內務整齊?。充分利?用戶內外?體育活動?時間，開?展各種體?育活動，?加強體育?鍛煉，增?強體質，?做好各項?安全、保?健工作;?杜絕一?切不安全?的隱患（?如洗潔精?、消毒水?、刀和別?的尖銳物?品一定放?在幼兒夠?不著的地?方）。嚴?格執行班?級衛生消?毒工作。?每天、每?周必須按?照制度進?行清潔、?消毒工作?，每天加?強對幼兒?毛巾、口?杯、湯勺?及餐桌桌?布的清洗?、消毒工?作;各衛?生死角的?清潔;每?周對幼兒?被褥的紫?外線照射?。杜絕細?菌、病毒?的流傳。?將傳染源?拒之我班?之外。為?孩子營造?一個舒適?、衛生的?生活環境?。為幼兒?創設一個?清潔舒適?、健康安?全的生活?學習環境?。細心?呵護幼兒?成長。在?日常生活?中精心關?愛幼兒，?特別是能?力稍弱的?孩子。還?有個別小?便次數較?多，針對?此情況我?們將更多?給他們關?愛，消除?他的緊張?感。日常?活動中細?心關注孩?子的精神?面貌，發?現問題及?時處理。?注意幼兒?良好睡姿?的培養，?使幼兒能?夠健康茁?壯成長。?2、教?育教學工?作根據?大班幼兒?的興趣和?發展目標?結合我們?五大領域?的教學內?容，制定?好每月、?每周、每?日教學計?劃，有計?劃有目的?地組織實?施，開展?豐富多彩?的教育教?學活動，?合理利用?、整合各?方資源。?充分發揮?幼兒的主?動性。留?心每個幼?兒身上的?閃光點，?對他們進?行適當的?表揚，對?于那些較?內向、安?靜的幼兒?多為他們?創造表現?的機會，?對他們的?進步更應?及時表揚?，增強他?們的自信?心和榮譽?感。繼?續加強幼?兒的常規?培養。常?規的好壞?直接影響?教學秩序?，從而影?響孩子的?發展。通?過晨間談?話、隨機?談話、離?園前談話?等，向幼?兒講清常?規、要求?，并采用?多種形式?對幼兒進?行訓練，?嚴格檢查?常規執行?情況，逐?步培養幼?兒能自覺?遵守各項?規則。?繼續培養?幼兒繪畫?能力，建?立本班特?色。通過?一年的學?習培養，?幼兒對繪?畫已經非?常感興趣?。本學期?我們還將?在繪畫的?同時增加?一些剪貼?等技能訓?練，使我?班的手工?在學期末?的展示中?真正成為?班級特色?。三、?安全工作?四、班?級管理?2、管理?好班級財?物，每天?檢查后?門是否鎖?好;不讓?班級財物?丟失;堅?持教室的?通風及室?內外環境?的清潔，?每天一小?掃每周一?大掃定時?消毒，保?持教室整?潔干凈。?平時注意?節約用水?、用電以?免造成不?必要的浪?費。3?、對于做?錯事情的?幼兒，用?鼓勵代替?責罰，不?對幼兒進?行體罰，?真正做到?關心每一?個孩子。?五、家?長工作?1、根據?本班具體?情況，有?針對性地?出好家園?共育欄目?，及時向?家長宣傳?有關幼教?知識，讓?家長及時?了解幼兒?在園情況?。通過網?絡，及時?與家長溝?通幼兒在?園表現及?幼兒在家?情況。開?展手機聯?系，讓園?內信息第?一時間讓?家長了解?，保證信?息通暢。?2、利?用早晚接?送幼兒的?環節，及?時與家長?溝通。每?個月通過?上門家訪?并及時填?寫《家訪?記錄表》?。了解幼?兒在家的?情況，以?便于更好?的對幼兒?進行了解?。再次我?們以小作?業的形式?，讓家長?跟老師之?間搭起溝?通的橋梁?，一起探?討教學上?的問題，?一發現問?題及時開?展園務會?討論。?3、通過?家