第5頁共5頁2023年?體育與健康?教學工作計?劃樣本1?、體育鍛煉?對增強體質?的作用2?、籃球;熟?悉球性練習?,運球練習?,素質;速?度3、籃?球;變方向?的跨步轉身?,變方向運?球,素質;?上肢力量?4、籃球;?變向的跨步?轉身素質;?彈跳5、?籃球;變向?滑步,變向?運球素質;?上肢力量?6、籃球;?變向滑步,?變向運球素?質;上肢力?量7、籃?球;原地雙?手低手傳接?球,原地單?手肩上投籃?素質;彈跳?8、籃球?;原地雙手?低手傳接球?,原地單手?肩上投籃素?質;速度?9、蹲踞式?跳遠;助跑?與起跳相結?合技術1?0、籃球;?原地單手肩?上投籃,變?方向運球素?質;彈跳?11、蹲踞?式跳遠;騰?空落地技術?12、籃?球;原地雙?手低手傳接?球,變方向?運球素質;?13、蹲?踞式跳遠;?完整技術?14、籃球?;綜合練習?素質;1?5、跳遠考?核16、?籃球;運球?考核17?、快速跑;?40-60?m中速跑,?加速跑素質?;18、?耐久跑;男?生____?分鐘素質;?19、快?速跑;站立?式起跑40?-60m加?速跑素質?20、快速?跑;40-?60m中速?跑,50m?跑素質;?21、耐久?跑;彎道跑?素質;2?2、快速跑?;50m考?核素質;彈?跳23、?足球;腳背?正面運球,?腳內側踢球?素質;2?4、耐久跑?;男生10?00m素質?;上肢力量?25、單?杠;跳上成?支撐-后擺?下素質;上?肢力量2?7、耐久跑?;考核2?8、推鉛球?;原地側向?推鉛球的用?力順序,出?手速素質;?力量29?、足球;腳?內側踢球素?質;彈跳?30、推鉛?球;原地側?向推鉛球完?整技術3?1、考核;?原地側向推?鉛球32?、青春期與?心理健康?2023年?體育與健康?教學工作計?劃樣本（二?）一、學?生基本情況?剛踏入一?年級的學生?，對體育課?的了解只是?停留在玩上?，在生理和?心理上都需?要老師無微?不至地關心?和呵護。并?讓他們逐步?形成終身體?育觀和良好?的'體育鍛?煉的習慣。?低年級學生?的注意力集?中時間過短?，但他們善?于表現自己?、爭強好勝?、樂于參加?各種游戲和?比賽、模仿?性強、生性?活潑好動等?，這都是剛?入一年級學?生共有的特?性。今年所?任教的一年?級兩個班，?女生人數比?男生多，他?們很期盼上?體育課，表?現欲較強，?但特別好動?愛講小話。?在課堂上，?教師把有趣?的游戲引入?課堂中，讓?他們在輕松?愉快的氛圍?里，學得輕?松，玩得高?興。即鍛煉?了身體，又?學到了知識?。二、教?材分析在?小學低年級?的教學內容?中，根據《?課程標準》?中運動參與?、運動技能?、身體健康?、心理健康?和社會適應?五個學習領?域“水平一?”的活動與?內容目標要?求，把所編?的隊形練習?、基本體操?、走、跑、?跳躍、投擲?、滾動與滾?翻、攀登爬?越、韻律活?動和簡單舞?蹈等諸項內?容統歸一類?，稱為“基?本活動”。?這些內容都?是游戲簡單?的身體基本?活動和生活?中所需要的?實用性技能?。一年級?體育教材主?要由三部分?構成：一是?體育知識；?二是基本活?動；三是游?戲。（一?）體育基本?常識（二?）基本活動?基本活動?，是根據小?學低年級學?生的身心特?點選編的。?包括自然走?、跑、跳躍?、投擲、攀?爬、滾翻、?簡單的體操?動作、韻律?活動和簡易?舞蹈等內容?的總稱。這?些活動內容?，都是一些?最簡單、實?用性很強的?活動，沒有?典型的技術?項目。基本?活動的教學?，以目標的?達成作為出?發點和歸宿?，是增進學?生身體健康?，提高學生?心理健康水?平，增強學?生社會適應?能力的最有?活力的載體?。通過這部?分內容的教?學，使學生?獲得充分的?運動和心理?體驗，感受?活動的樂趣?；學習各種?基本活動的?動作方法和?簡單的運動?技能；培養?正確的身體?姿勢，全面?發展身體基?本活動能力?；激發學生?學習興趣，?初步養成積?極參與體育?活動的意識?，以及良好?的體育道德?，為以后進?一步學習打?下良好的基?礎。教學?過程是師生?互動的過程?，只有堅持?“以學生為?本”，從學?習領域目標?和學生實際?出發，研究?教材，選用?教材，開掘?教材的內涵?，充分調動?學生學習的?主動性、積?極性和創造?性，才能促?使學生全身?心地參與到?教學活動中?來，并獲得?身的全面發?展和個領域?目標的達成?。小學低?年級學生模?仿能力強。?因此，在教?學中，主要?是讓學生活?動起來，學?會一些簡單?的動作與方?法，培養正?確的身體姿?勢，為以后?進一步學習?各種體育活?動的技術和?技能打下一?定的基礎。?三、教學?目標1、?運動參與目?標：使學生?具有積極參?與體育活動?的態度和行?為。主要是?通過體育課?的教學，使?學生對體育?課表現出學?習興趣。用?科學的方法?參與體育活?動。2、?運動技能目?標：學習和?應用運動技?能。通過教?學，使學生?初步掌握簡?單的技術動?作，如：拍?球，滾動，?劈叉等，安?全地進行體?育活動，獲?得野外活動?的基本技能?。3、身?體健康目標?：通過廣播?操的教學，?形成正確的?身體姿勢；?通過走、跑?、跳、投擲?等游戲的教?學，發展學?生的體能；?使學生具有?關注身體和?健康的意識?。4、心?理健康目標?：通過游戲?與基本動作?的教學，使?學生能適應?陌生的環境?，并能說出?自己參加體?育活動的情?緒表現。通?過體育活動?等方法調控?自己的情緒?。5、社?會適應目標?：建立起和?諧的人際關?系，具有良?好的合作意?識和精神?四、教學策?略1、正?確把握體育?與健康課程?標準，以“?健康第一”?的指導思想?進行教學。?3、采用?多樣的教學?方法，如：?情景導入、?游戲導入、?問題設置等?方法，以提?高學生對體?育課的興趣?。4、積?極培養體育?積極分子，?盡量做到與?學生玩在一?起。在娛樂?的同時學到?知識，加強?與集體的聯?系。5、?加強課堂常?規的教育和?落實，以防?傷害事故的?發生。6?、因材施教?。每個學生?都是一個