第5頁共5頁幼兒園大班?健康領域教?學方案匯總?范文教學?目標：1?.了解自己?身體的隱私?部位，懂得?除特殊情況?外不得隨便?讓人觸摸。?2.學習?正確、合理?的方法來保?護自己的隱?私部位。?聽課內容記?錄如下：?一、游戲導?入師：找?一個好朋友?，用身體的?其中一個部?位和好朋友?碰一碰。?你和好朋友?碰了哪里??(手、屁股?……)身?體有哪些地?方不能碰??(點評：?游戲碰一碰?，玩一玩，?將幼兒帶入?情境，自然?過渡到下一?個環節)?二、認識隱?私部位1?.什么是隱?私部位?幼?兒自主貼貼?紙，認為是?隱私部位的?地方遮擋起?來。2.?教師借助多?媒體，展示?幼兒的操作?結果。(?點評：認識?隱私部位時?建議讓孩子?們充分表達?自己的想法?，不要急于?把結果說出?來。建議加?一個小結：?隱私部位不?能被亂摸亂?看。)三?、拓展經驗?如果有人?要看，我們?怎么保護隱?私部位??1.播放課?件，了解小?羊如何保護?隱私部位。?2.觀察?圖片，討論?什么行為是?對的，什么?是錯的。?(點評：開?放性提問，?借助課件與?讓幼兒分辨?對錯，拓展?幼兒經驗。?建議在詢問?小朋友哪里?是錯的時候?，要引導說?出哪里是錯?的，不要“?這個……那?個……”，?注意到細節?)四、搶?答游戲，鞏?固知識點?(點評：環?節設計巧妙?，通過知識?問答，進一?步鞏固和提?升幼兒保護?隱私部位的?經驗，但是?建議搶答題?之前，講清?楚要求)?幼兒園大班?健康領域教?學方案匯總?范文（二）?活動目標?：1、知?道骨骼是人?體的支架，?初步了解骨?骼的名稱和?作用。2?、懂得用多?種方法保護?骨骼，養成?良好的行為?習慣，促進?骨骼的生長?發育。3?、了解多運?動對身體有?好處。4?、能夠將自?己好的行為?習慣傳遞給?身邊的人。?活動準備?：動物骨?頭：魚骨頭?、肉骨頭;?骨骼支架圖?一幅;操作?卡若干;錄?音機、磁帶?、投影儀、?筆等。活?動過程：?(一)以動?物骨骼引起?幼兒興趣。?(二)了?解人體的支?架—骨骼。?1、找找?說說哪兒有?骨骼?它是?怎樣的??2、結合圖?片共同整理?，了解人體?骨骼的數量?和有關名稱?。3、體?驗了解骨骼?的作用。?(三)懂得?保護骨骼的?多種方法。?1、幼兒?判斷操作卡?上幼兒行為?的正誤，懂?得保護骨骼?的多種方法?。2、評?價：集體講?講、學學或?者修改。?3、師幼共?同小結，用?歌曲提升(?加油干的音?樂)。內?容：喝牛奶?呀么呵嘿，?喝牛奶呀么?呵嘿，我們?大家喝牛奶?喝牛奶喝牛?奶骨骼強又?壯呀!(喝?牛奶可更換?為：曬太陽?、作運動、?坐得直、站?得穩等)?活動延伸：?養成愛鍛?煉，不挑食?物的良好的?習慣。幼?兒園大班健?康領域教學?方案匯總范?文（三）?活動目標：?1、運用?肢體表現的?動作。2?、培養幼兒?身體的節奏?感和能快樂?的與同伴合?作。3、?促進幼兒手?腳和全身動?作的協調性?和靈活性。?4、培養?競爭意識，?體驗游戲帶?來的挑戰與?快樂。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗運動的挑?戰與快樂。?活動準備?：八音盒?一個。活?動過程：?1、開始部?分：導入活?動。(1?)做第一套?廣播體操。?(2)音?樂：對列入?場2、基?本部分：?教師：今天?，老師給大?家帶來了一?段好聽的音?樂和一段優?美的舞蹈。?請小朋友們?看看!(幼?兒欣賞)?(2)提問?：小朋友剛?才看到了什?么?(小娃?娃跳舞)那?我們也來學?學這個娃娃?跳舞好嗎??(幼兒開始?學跳，提醒?幼兒速度要?慢)再提?問：你做完?以后又什么?感覺?(…?)為什么會?有這種感覺?呢?(因為?…)(引導?幼兒說出轉?)你是怎么?轉的?(…?)教師總?結：小朋友?說的很對，?那聽我來說?：小朋友和?娃娃都是用?自己的身體?順著一個方?向轉圈，這?就叫旋轉。?(請幼兒再?次嘗試)?(3)全體?幼兒坐下休?息，我們討?論一下，除?了用身體做?旋轉以外，?還可用身體?的什么地方?旋轉。(幼?兒討論，回?答，并請幼?兒進行示范?)。(4?)全體幼兒?起立：音?樂：教師帶?領幼兒跟著?音樂，將說?出的旋轉動?作結合音樂?做一遍。(?做完后，小?結，再來一?遍)(5?)啟發幼兒?相互結合著?做旋轉的游?戲。教師?：剛才呀!?每一個小朋?友都是自己?用自己的身?體部位旋轉?，那如果兩?個兩個小朋?友，三個三?小朋友，或?是更多的小?朋友在一起?，還能旋轉?嗎?(我們?試一試，請?小朋友找一?下自己的小?伙伴討論一?下)教師對?每一組小朋?友進行指導?。音樂：?待每組小朋?友準備好后?，教師放音?樂，請每組?小朋友而跟?著音樂做自?己的動作。?3、結束?部分：每?組的