第第頁統(tǒng)編版語文三年級上冊第8單元檢測卷課件(共23張PPT)(共23張PPT)

三年級上冊(R)

第八單元檢測卷

A.基礎(chǔ)積累(56分)

一、下列字音完全正確的一項是()。(2分)

A.安寧(níng)胸脯(xiōng)跌入(diē)堅持(chí)

B.聯(lián)合(lián)仰頭(áng)水缸(gāng)歸還(huán)

C.窗簾(lián)撤離(chè)恩情(ēn)一頓飯(tún)

D.高梁(liáng)陳設(shè)(cén)危險(xiǎn)瓦片(wǎ)

A

二、讀句子，根據(jù)拼音填寫正確的字詞。(15分)

gāngshǒushùyǎnglíkāi

1.病人做完，需要靜一段時間，才能醫(yī)院。

jīlièzhàndòuzhòngwēixiǎn

2.的打響了，群冒著不間斷地運送物資。

nánqì

3.班長撿起了那個孩兒丟的垃圾。

剛

手術(shù)

養(yǎng)

離開

激烈

戰(zhàn)斗

眾

危險

男

棄

三、比一比，組詞。(8分)

司()投()郊()扮()

同()沒()校()粉()

司機

同學(xué)

投入

沒有

郊外

學(xué)校

打扮

粉筆

四、用“\”劃掉下列不屬于同一類的詞語。(3分)

1.創(chuàng)可貼洗衣液洗發(fā)水香皂肥皂

2.火腿腸葡萄干純牛奶饅頭菜板

3.運動服羽絨服牛仔褲手機襯衫

\

\

\

五、讀一讀，用“√”標(biāo)出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

1.他顧大家舍小家，已經(jīng)(繼續(xù)連續(xù))七天沒有回家了。

2.疫情形勢依然嚴(yán)峻，堅守仍在(繼續(xù)連續(xù))。

3.據(jù)天氣預(yù)報說，這種糟糕的天氣還將(陸續(xù)持續(xù))一段時間，于是大家(陸續(xù)持續(xù))來到江堤上。

√

√

√

√

六、將下列詞語補充完整，并選填入句子中。(9分)

()人喜愛爭()奪()氣焰囂()

怒()圓睜()聞()睹()瞪()呆

1.聽了他說的這件事，我們個個驚得()。

2.他那一副()的樣子，真讓人害怕。

3.險情發(fā)展迅速，我們必須()、抓住有利時機進行搶險。

惹

分

秒

張

目

耳

目

目

口

目瞪口呆

怒目圓睜

爭分奪秒

七、按要求完成句子練習(xí)。(9分)

1.男孩站在白樺樹旁，低著頭。(把句子寫具體)

____________男孩站在白樺樹旁，__________低著頭。

2.敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。(仿寫句子)

______________________________________________________________

知錯就改的

沉默地

狂風(fēng)不斷地在空中呼嘯。樹葉不斷地從樹上飄落。

3.灰雀的樣子和聲音非常好聽，列寧很喜歡它們。(用修改符號修改

病句)

4.趙一曼看到這碗高梁飯，不禁想起戰(zhàn)士們的()，想起同志之間的

()，想起通訊員對她的()……(選一選，填入句子中)

A.艱苦生活B.友愛C.關(guān)心

A

B

C

八、課文內(nèi)容回顧。(7分)

1.每個人愛護別人，都應(yīng)該像愛護自己一樣，正如《墨子》中所說“_____________”。

2.《孟子》有云：“仁者愛人，__________。”因此我們對待同學(xué)和老師都要彬彬有禮。

3.“_________，暖于布帛；_________，深于矛戟”，所以我們面對朋友、親人以及身邊的人時，說話要親和友善，不要出口傷人。

愛人若愛其身

有禮者敬人

與人善言

傷人以言

4.美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽光，帶給我們希望和力量。學(xué)習(xí)本單元，我們認(rèn)識了許多有美好品質(zhì)的人，如________的列寧、_______的趙一曼、__________________的白求恩。

善解人意

舍己為人

不怕犧牲、認(rèn)真負(fù)責(zé)

B.表達(dá)運用(6分)

九、口語交際(6分)

小紅有一道作業(yè)題做不出來，想向同學(xué)請教，她應(yīng)該怎樣請教呢？

小紅：_______________________________________________________

同學(xué)講了一遍后，小紅還是沒有聽懂，她又該怎么問呢？

小紅：_______________________________________________________

同學(xué)又講了一遍后，小紅終于學(xué)會了，她還要跟同學(xué)說什么呢？

小紅：_______________________________________________________

××同學(xué)，這道題我不會做，你有時間教教我嗎？

不好意思，剛才我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？

我知道怎么做了，謝謝你的幫助。

C.讀寫綜合(38分)

十、課內(nèi)片段閱讀(12分)

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

1.為句中的加點字選擇正確的解釋。(2分)

群兒戲于庭()A.庭院B.廳堂

水迸，兒得活()A.突然B.涌出

2.讀古文時要注意朗讀節(jié)奏的停頓，下面停頓正確的是()。(2分)

A.光/持石/擊甕/破之B.光持/石擊甕/破之

A

B

A

3.結(jié)合短文內(nèi)容排序。(4分)

()一群小孩子在庭院里玩耍。

()司馬光搬起石頭砸破了甕，水從甕中流出，那個小孩子得救了。

()其他小孩子都嚇得跑開了。

()有個小孩子站在大甕上面，失足跌落甕中被水淹沒。

1

4

3

2

4.當(dāng)“一兒”落水后，其他人的表現(xiàn)是_________，司馬光的表現(xiàn)是_______________。(用原文填空，2分)

5.讀了這個故事，我覺得司馬光是一個()的孩子。(多選，2分)

A.心靈手巧B.足智多謀C.聰明機智

D.沉著冷靜E.勤勞樸實

眾皆棄去

光持石擊甕破之

CD

十一、課外拓展閱讀(11分)

平分生命

男孩與他的妹妹相依為命，她愛妹妹勝過愛自己。然而，災(zāi)難降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。

作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。抽血時，男孩安靜得不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。手術(shù)完畢后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然愿意輸血給妹妹。

醫(yī)生微笑著說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。你很健康，能活到100歲。”

男孩確認(rèn)自己真的沒事后，高興得又蹦又跳。接著他鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血再輸一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

一瞬間，所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，而是人類最無私、最純真的諾言。

同別人平分生命，有幾人能如此快樂、如此心甘情愿地說出并做到呢？

1.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

震動——()純潔——()一剎那——()

2.讀句子，用加點的詞語造句。(2分)

這不是孩子無心的承諾，而是人類最無私、最純真的諾言。

_____________________________________________________________

3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)

當(dāng)男孩以為給妹妹輸血自己會________后，仍然愿意___________。這表現(xiàn)出男孩愛妹妹勝過_______。

震驚

純真

一瞬間

示例：這不是巨人的地毯，而是一大片柔軟的草地。

失去生命

輸血給妹妹

愛自己

4.“平分生命”是根據(jù)哪句話總結(jié)出來的？()(1分)

A.“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

B.“那就把我的血再輸一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

5.想一想：妹妹聽見哥哥的話后，妹妹會對哥哥說什么呢？(2分)

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