2/2收集整理，僅供參考2023年衢州市衢江區(qū)國有企業(yè)引進高層次人才考試筆試押題庫（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.為人師表D.關(guān)愛學生【答案】：A2.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.品德評價法D.說服教育法【答案】：B3.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.組織策略B.復述策略C.時間管理策略D.精細加工策略【答案】：D4.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.條件B.任務C.結(jié)果D.途徑【答案】：A5.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復述策略B.做筆記策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D6.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.時間管理策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：C7.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.交往調(diào)節(jié)法B.轉(zhuǎn)移注意法C.反向調(diào)節(jié)法D.自我暗示法【答案】：B8.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上B.以上都是C.從價值角度說，要有人文社會價值取向D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力【答案】：B9.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.圖式B.概念體系C.語義D.視像和聲像【答案】：D10.狹義的教育主要是指（）。A.社會教育B.家庭教育C.職業(yè)教育D.學校教育【答案】：D11.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B12.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.觀察分析階段C.具體經(jīng)驗階段D.重新概括階段【答案】：B13.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德情感D.道德信念【答案】：D14.“試誤說”的提出者是（）。A.桑代克B.維特海默C.苛勒D.考夫卡【答案】：A15.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是（）。A.柯爾伯格B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.斯金納【答案】：A16.學科制度是指學科人在建設學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.指導方法C.行為約束D.道德準則【答案】：C17.“糴甚貴，傷民；甚賤，傷農(nóng)。民傷則離散，農(nóng)傷則國貧。”這說明（）。A.糧食供給不足B.自然災害導致糧食價格不穩(wěn)定C.糧食價格上漲D.糧食的彈性需求少【答案】：D18.下列關(guān)于倡議書的說法，錯誤的是（）。A.不可以在標題“倡議書”三個字前面概括倡議的內(nèi)容B.稱呼可根據(jù)倡議對象選用適當?shù)姆Q謂C.稱呼可以不另起行而在正文中指明倡議對象D.標題應標明“倡議書”三個字【答案】：A19.資源的稀缺性是指A.相對于人類社會的無窮欲望而言，資源總是不足的B.世界的資源最終會由于生產(chǎn)更多的物品和勞務而消耗光C.資源必須保留給下一代D.生產(chǎn)某種物品所需資源的絕對數(shù)量很少【答案】：A20.下列民間愛情故事起源年代最早的是：（）A.《白蛇傳》B.《梁山仙與祝英臺》C.《唐伯虎點秋香》【答案】：B21.公文格式分為三大部分，分別是（）。A.版記、主干、后記B.版頭、主體、版記C.版主、主體、版記D.版頭、主體、版心【答案】：B22.(單選題)“潤筆”原指使用毛筆時先用水把毛筆泡開，泡軟，這樣毛筆較容易吸收墨汁，寫字時會感覺比較圓潤。后來“潤筆”被用來泛指（）。A.寫文章，寫字，作畫的報酬B.“文房四寶”C.替別人研磨墨汁的書童D.優(yōu)秀的作家，書法家或畫家【答案】：A23.下列消費者經(jīng)濟行為屬于貨幣流通手段的是（）。A.購買了一輛小車，標價30萬元B.老板支付工人5000塊工資C.繳納增值稅500元D.采購2斤白菜支付了10元【答案】：D24.新鳳霞、小白玉霜、魏榮元是（）劇種的代表。A.評劇B.粵劇C.豫劇D.京劇【答案】：A25.中國城市之間的最大差距，很可能不在于經(jīng)濟，而在于文化。很多人留守在一線城市，盡管遭受著經(jīng)濟壓力，但是，文化卻又能提供出一種無法替代的精神治療。這種文化還不僅在于大城市擁有圖書館、博物館等良好的公共文化場所，更多的在于這些城市里面聚合著大量擁有共同文化價值認同的人群。本段文字主要說的是（）。A.文化能夠彌補經(jīng)濟壓力所帶來的精神落差B.中國城市之間的差距在于文化的不同C.大城市的文化是比經(jīng)濟更能吸引人的重要因素D.大城市比中小城市有著更加豐富的文化資源【答案】：C26.“千頭萬緒”這個詞，有一種沸沸揚揚的_____和纏人喉嚨的窒息感，讓人心境沮喪，_______，好像一個泥潭，不留神陷進去，會被它掩了口鼻，嗆得翻白，甚或丟了性命，也說不得。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.夸張B.焦躁C.淡然D.喧鬧【答案】：A27.20年市場經(jīng)濟改革，把中國經(jīng)濟送上了持續(xù)增長的快車道，把在現(xiàn)代化道路上艱苦跋涉的中國人推上了一個高峰。然而，____，我們一刻都不曾忘記發(fā)展中那些“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”的風險隱患；____，“發(fā)展起來以后的問題不比不發(fā)展時少”。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.常備不懈___未雨綢繆B.夕惕若厲___如履薄冰C.居安思危___喜中有憂D.防患未然___戒驕戒躁【答案】：C28.量子保密通信從量子力學不確定性原理和量子態(tài)不可克隆定理出發(fā)，從________上保證了保密性，即通信雙方能夠檢測到竊聽者的存在并采取相應的措施。這是由量子物理的基本原理所________的，因為觀察或者測量一個量子系統(tǒng)均會造成量子態(tài)的擾動，造成可以檢測出的________，從而可以提醒通信雙方泄密。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.理論保證反常B.根本推導錯誤C.源頭保障結(jié)果D.基礎(chǔ)體現(xiàn)異動【答案】：A29.裝在司機座位上的這個系統(tǒng)可以在司機疲勞駕駛的時候,發(fā)出（）或者自動剎車。此外,這個系統(tǒng)不但可以提醒車輛被盜,還可以通過（）到的數(shù)據(jù)識別出盜賊的身份。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.警告B.警報C.警戒D.警示【答案】：D30.好的開始是成功的一半，對于安全生產(chǎn)也______。安全生產(chǎn)是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，必須抓好每一個環(huán)節(jié)，尤其是起始環(huán)節(jié)。《詩經(jīng)》中有一句名言：“靡不有初，鮮克有終。”魏征在《諫太宗十思疏》中講到：“善始者實繁，克終者蓋寡。”前者講不注意開始，很少有好結(jié)果；后者講即使注意開始的人很多，但能堅持到最后的______。綜合起來都是一個主旨、一個內(nèi)涵：做任何事情都要____。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.概莫能外寥寥無幾善始敬終B.不能例外屈指可數(shù)以終為始C.毫無例外九牛一毛有始有終D.無一例外風毛麟角善始善終【答案】：A31.散步不要刻意求快，還要玩，還要賞。天空有大雁飛過，身邊花團錦簇，蜂蝶蹁躚，也渾然不顧快步如飛，勇往直前么?俯仰皆情趣，萬不可不屑一顧也。散步不要非得規(guī)定走多遠，完不成指標不罷休;不要給人感覺好像翻山越嶺搶占高地，要不徐不疾，不快不慢，漫不經(jīng)心，灑脫沖淡。這段文字主要說明散步：A.是健身的有效方式B.是陶冶情趣的重要途徑C.重在表現(xiàn)自由率直的天性D.貴在散心【答案】：D32.一直到九十年代中期以前，我們都在試圖重新尋找自己的精神家園。錢穆、錢鐘書和陳寅恪的著作和傳記成了暢銷書。《顧準文集》、《顧準日記》（）于市場，這個中國“市場經(jīng)濟第一人”、堅持學術(shù)自由的孤獨者形象（）了人們對于知識分子角色的期許。《傅雷家書》長達二十余年的暢銷，成為了（）的“三字經(jīng)”。浪漫騎士王小波橫空出世，給這個日益保守的社會打開了一個叛逆的缺口。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.風靡B.充塞C.充斥D.風行【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟至上的理念C.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ACD34.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行動前對行為后果有自覺意識B.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識【答案】：ABCD35.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.服務群眾B.辦事公道C.奉獻社會D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCD36.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的情緒情感反應B.影響個體對成敗的認知C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體的后繼行為【答案】：ACD37.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.社會輿論C.社會法律D.社會經(jīng)濟E.傳統(tǒng)習慣【答案】：ABE38.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)B.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的C.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)D.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)【答案】：CD39.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)行為C.職業(yè)作風D.職業(yè)素質(zhì)【答案】：AC40.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.目視前方，迎接顧客的到來C.沒有顧客時玩手機D.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理【答案】：BD41.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經(jīng)驗而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC42.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉C.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變D.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：ACD43.下列作品，作者，國別（朝代）對應正確的有（）。A.《玩偶之家》——易卜生——挪威B.《千里江山圖》——王希孟——北宋C.《人間喜劇》——巴爾扎克——意大利D.《西廂記》——湯顯祖——元代【答案】：AB44.地理大發(fā)現(xiàn)，又稱探索時代或大航海時代。下列屬于地理大發(fā)現(xiàn)的是：A.麥哲倫首次成功環(huán)球前行B.哥倫布航抵美洲開創(chuàng)了歐美航線C.達伽馬開辟西歐繞過非洲南端直達印度的航路D.鄭和下西洋【答案】：ABC45.關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)時期的重大事件，下列表述正確的是（）。A.美、英、蘇三國發(fā)表了《波茨坦公告》B.雅爾塔會議決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國C.《開羅宣言》規(guī)定日本必須歸還所竊據(jù)的中國領(lǐng)土D.美英盟軍成功登陸諾曼底，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場【答案】：BCD46.屬于莎士比亞作品的是（）。A.《麥克白》B.《哈姆雷特》C.《威尼斯商人》D.《悲慘世界》【答案】：ABC47.古代長城沿線上建有許多關(guān)口，下列位于北京的關(guān)口有（）A.雁門關(guān)B.古北口C.九門口D.居庸關(guān)【答案】：BD48.精神健康服務涉及旳內(nèi)容是（）服務。A.醫(yī)療B.外展C.康復D.心理【答案】：CD49.下列社會工作者的做法中，體現(xiàn)其對機構(gòu)倫理責任的有（）。A.遵守機構(gòu)的管理制度和規(guī)定B.為服務對象提供專業(yè)化服務C.提供服務時應注意自己的形象D.努力提升自己的專業(yè)服務能力【答案】：ABD50.國家鼓勵殘?疾人（），為社會主義?建設貢獻力?量。A.自信B.自強C.自立D.自尊【答案】：ABCD51.煙熏痕跡在火災事故認定中具有多種證明作用，有時可以證明（）。A.火勢蔓延方向B.起火特征C.燃燒物種類D.起火部位、起火點【答案】：ABCD52.某醫(yī)院新建一幢高層門診樓，屬于該醫(yī)院責任的有（）。A.依法申請建設工程消防設計審核、消防驗收B.未經(jīng)審核或者審核不合格的，不得組織施工；未經(jīng)驗收或者驗收不合格的，不得交付使用C.選用具有國家規(guī)定資質(zhì)等級的消防設計、施工單位D.選用合格的消防產(chǎn)品和滿足防火性能要求的建筑