第頁共頁最新開學第一課教案中班(實用4篇)作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經歷，不斷進步教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。開學第一課教案中班篇一1、自我介紹，拉近師生之間的間隔，為以后學習打下良好的根底。2、理解本冊數學書的內容，激發學習興趣。3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。教學重點、難點：1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。2、悟出學習方法的`重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。1、同學們知道這節是什么課嗎？你怎么知道的？〔板書：數學〕2、大家認識我嗎？怎樣歡送？“湯”有幾筆，你怎么數出來的？3、你理解湯老師什么？〔根據學生的答復有針對性的互動〕4、知道怎么聯絡我嗎？背一背：〔誰能說一說怎么快速的記住老師的〕1、假如如今請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎？試一試吧。問題1：上課前要做哪些準備？怎樣保護書本？1、課前準備好學慣用品放在左上角。〔安排檢查組長〕2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。3、作業用同一種顏色的筆。問題2：課堂上注意哪些紀律？在老師辦公室注意哪些紀律？1、坐姿端正不做小動作〔慎言慎行〕2、積極發言，聲音響亮，表達完好。3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許前方可進入。6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在校可以問老師。8、課間不得寫作業〔訂正除外〕問題3：做作業應注意些什么？1、注明時間、作業內容；按時、按質、按要求完成作業。2、每格寫一行，做完一題空一行。3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。5、班級姓名按照要求寫在指定地方。6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。7、當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師修改后交組長。8、每天的家庭作業必需要家長檢查后簽字并寫上完成情況。1、按時、按質、按要求完成作業。2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開場再寫作業。3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。4、每格寫一行，做完一題空一行。5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。6、只用一種顏色的筆寫作業。7、但凡請假的同學，來校之后立即補作業并及時上交。有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很得意，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩答復：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成才能。下面湯老師就為大家介紹一些數學學習的方法：1、保持一種良好的心態：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，假如錯了或不知道了看看課本。3、數學預習不能少。數學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最正確學習狀態。一要端正課堂學習的態度，盡快進入學習的狀態。〔1〕多考慮，考慮是數學學習方法的核心。〔2〕多動手，幫助學習知識，運用做到融會貫穿。〔3〕培養創造精神，所謂創造，就是想出新方法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。二要積極提問和答復下列問題，爭取答復的時機。答得越多，學習的興趣也會越大。〔1〕課后復習要及時。課堂上學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復習，才能降低遺忘，穩固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業后，歸納知識點和方法。〔2〕選擇一本合適自己的數學參考書：在掌握好教材的根底上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一本合適自己的，隨著學習進度，仔細研讀就可以了。〔3〕周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學習內容進展總結和復習。少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿我們在慈化中心小學五年級四班這個溫暖幸福的小家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！開學第一課教案中班篇二同學們，當你們懷著滿腔的激情和美妙的理想從初中跨進高中的大門時，老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農等你，等你和我相遇，等待如此美麗。”(根據歌曲《我在貴州等你》的高潮局部改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。師：我們的緣就從這句詩開場“玉壺裝陳釀，乘興賞芙蓉”。同學們猜猜老師的名字。學生當堂一一即興介紹自己時間和學生才思方面都不太現實，布置當天晚上交來“詩話名字”。(文末附上局部)。師：名字可以這么富有詩意，這就是語文的魅力。假如說一句詩只是小兒科的話，下面這首詩同學們來讀讀?1、出示怪體詩，學生猜讀。龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會仙仙仙仙仙仙仙仙激發興趣。2、有人說：語文是李白的詩――浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河。語文是蘇軾的詞――豪邁豁達，心騖八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。語文是余秋雨的散文――帶你帶我游歷世界，做歷史的考慮。我說：語文是___________________________________________________學生即興口答，但有局部學生當堂說不出來，于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)師小結：當我們聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文;當我們看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文;當我們發表演講、主持會議，滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探究救國救民之路。她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質高雅，談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下，運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下。總之，語文與生活同在，學好語文是進步生命(生活)質量的根底。學習語文吧!人教版高中語文必修1、2。看《致同學們》理解高中語文教材體系等。1、必修5冊，不到一年半學完。高二上開場選修、高三就是復習應考。2、必修分4局部高一開學第一課教案高一開學第一課教案。“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”，前三局部課內學習，最后一局部課外自主安排。3、閱讀鑒賞：必修1現代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內容)4、表達交流：本學期都是訓練記敘文寫作，口語交際訓練朗讀和演講。5、梳理探究六個專題：漢字、對聯、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學們可以根據自己的興趣愛好有選擇地學習探究。6、名著導讀：《論語》、《大衛科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有方案進展閱讀摘抄。1、初高中語文比擬。范圍、難度、方法等。強調兩個詞：素質、自主。認真聽講的孩子偶然成績好，認真自學的孩子永遠成績好!2、語文學習武功招式九陽神功――苦練內功――積累知識吸星大法――博觀約取――胸有成竹北冥神功――轉化才能――大展宏圖三動：動腦、動筆、動口開學第一課教案中班篇三“要做事，先做人”，“好習慣使人終生收益”。1、專心聽講的習慣。2、勤思好問的習慣。3、預習習慣。4、主動探究的習慣。5、自覺作筆記的習慣。6、獨立完成作業的習慣。“同學們，為了能在20xx年6月順利畢業，你準備好了嗎?”老師知道，你們都是很優秀的，相信你們以后會做得更優秀。有沒有信心?(一)講故事，感悟第一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼飽滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，英勇面對一切挑戰和失敗。)第二個故事：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開場，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)第三個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很得意，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩答復：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成才能。)第四個故事：某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立即跳出檐下，站在雨中：“如今我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”第五個故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地懇求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”馬不快樂地答復：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。膨脹的自我使我們忽略了一個根本領實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。假如只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假設你不愿奉獻，你就再也得不到了。小結：第一，相信自己，英勇面對第二、養成習慣，重在堅持第三、注重方法，培養才能第四、求人不如求己第五、幫助別人，追求雙蠃(二)六年級學生必須養成的學習習慣1、專心聽講的習慣課堂上全神貫注、靜心聆聽、積極考慮、勇于發言是學習高效的前提條件，希望各位同學可以充分利用每天課堂上的40分鐘時間漂亮地完成當天的學習任務。讓自己的課余時間更輕松、更自由。2、勤思好問的習慣在課堂上除了認真聽講以外，還要勤于考慮，擅長提問，這樣的學習才是更有效的學習，學習才能才會提升，學習成績才會進步。3、預習習慣。預習可以培養和進步我們的自學才能、進步聽課效率。學習新知識以前，老師會設計幾個問題，讓大家帶著問題去預習。我們可用彩筆勾劃出書中的重要內容，在不理解的地方標上記號，(1)通過自學，將自己看到的，想到的用筆在書中某個地方標準地記錄下來，能初步理解書中的概念，并能舉例說明。(2)會表達書中說明的算理，并嘗試完成“做一做”中的習題。(3)自擬考慮題，在小組內交流并討論。4、主動探究的習慣。(1)觀察：觀察要仔細、全面，要有目的、有條理，通過觀察發現問題并提出問題、討論問題、解決問題;(2)在老師指導下畫圖分析^p或動手操作的習慣。5、自覺作筆記的習慣。在課堂上要養成記筆記的好習慣，可以記錄在數學書上，但一定要標準，如可在書中某些空白地方畫上一些條形格子，然后用工整的書寫記錄下每節課知識重點和要點，記知識構造與規律，記公式，記補充內容等。6、獨立完成作業的習慣。(1)細心審題，弄清題目的要求，考慮解題的方法(2)單獨去解決問題。(3)書寫格式符合要求。(4)當天的作業當天完成。(5)每天作業及時清理、每單元進展評比。(6)每單元檢測后自我查漏補缺的習慣。開學第一課教案中班篇四一、老師自我介紹(讓孩子們認識老師。)親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很快樂認識你們,非常歡送你們來到xxx小學來上一年級,從今天起你們就是一名榮耀的小學生了,而且是一年級〔x〕班的一名小學生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到快樂。二、介紹學校(讓孩子們熟悉學校環境,進而熱愛這個將來要學習的地方。)再來認識一下我們學校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學校,有美麗的花壇,干凈的操場,寬闊的教室,還有可親的老師,得意的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學習,天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡送的新集體。)那么接下來你們也來做