2023年五年級下學期教學計劃四篇五年級下學期教學安排篇1

一、學情分析：

五（1）班共70學生，男生36人，女生34人，平均年齡在12歲左右。

一起先學英語這門課，學生往往是帶著新奇的心情來的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現、善仿照、部分孩子害怕感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性相識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有愛好，主動性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學生駕馭英語的程度不一，本期要實行有效的教化教學措施，將采納整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質量。

二、、教材分析

《新標準英語》第六冊教學方向

本學期是小學英語二級目標的其次個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順當地從一級聽說為重點的學習轉向以聽說為主、讀寫為中心的學習的一個關鍵的階段，本學期的教學要在上個學期的基礎上引導學生進一步強化聽說實力，并同時形成初步的讀寫實力。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應當讓學生從以活動為主的動態學習漸漸過渡到以閱讀為主的較為靜態的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的重量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的重量。老師在教學中要有目的地轉變三四年級教學的方式，做到心中有數，逐步過渡到高年級英語的.教法，由于學生有前兩年多的學習的學問和實力的積累，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務，促進他們各方面實力的提高。

第六冊教材基本概況

1.總體介紹：本冊教材共有11個模塊（Module），內含一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元(Unit)。第一單元Unit1是語言呈現單元該單元的主要目的是：使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言；

2.本班英語課程的總體目標是：激發學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信念；培育學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常溝通的實力，為進一步學習打下基礎。

三、重、難點：

重點：本冊書的單詞、會話能夠進行聽說和認讀，一部分單詞及句型要求四會駕馭。

難點：將所學運用到日常生活交際當中。

四、詳細措施：

1、注意學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂支配敏捷，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的主動性。

2、仔細鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注意培育學生干脆用英語表達思想的實力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅持激發學生的英語學習愛好。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交摯友，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學習的主動性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語愛好的增加，平常少言寡語的學生也會產生深厚的愛好，主動參加進來一塊學習英語。

4、培育他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培育。

5、留意傳授學問與剛好評價相結合。特殊要留意對學習后進的學生所取得的進步剛好賜予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，剛好改進。

6、留意課內操練和課外積累相結合，接著抓好晚上聽磁帶朗讀和課間口語操練。

7、堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。<

五年級下學期教學安排篇2

一、班級基本狀況：

本班共有55位學生，其中女生29人，男生26人。由于男生的特別狀況，整個班顯得比較活躍，比較好動。但大部分學生還是愛集體，愛勞動，愛學習，有較強的集體榮譽感。但也有個別學生由于特別緣由，呈現出自卑、自暴自棄、逆反等現象。

二、工作要點：

1.上足上好晨會課、班隊課、品德課等課程，通過細致的思想教化，培育隊員的集體意識，形成團結向上的良好班風，爭創“文明班”。

2.合理布置教室，充分發揮弘揚人文精神、完善人格品質、提高人文素養的班級文化功能，培育學生的自主自動實力、創新實踐實力、自我管理等多種實力。

3.健全班干部隊伍，明確分工，每周并支配兩名值周班干部，進行日常管理，并進行每周的小結。通過這樣的方式，讓老師了解更多班級發生的事情，看到平常不能看到的現象，能更好的管理班級。定期召開班干部會議，剛好進行調整一些不好的現象。盡量讓班干部自己組織一些力所能及的活動，以提高班干部的管理實力、組織實力、合作實力?？傊緦W期放手讓學生去做，特殊是班干部，作為班主任我只把握住大方向。

4.加強行為規范教化，通過學生的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣。

三、詳細內容及措施

(一)抓好德育教化

1.明確《小學生一日常規》，做到人人知曉。

2.充分發揮班干部的表率作用，以一批帶全體。

3.用班會、晨會進行常規教化，抓好文明禮貌、行為習慣、遵紀遵守法律等方面的常規，使行為規范訓練常?；?、規范化。

4.定期進行行為規范的階段小結，評比班級“行為規范小明星”。

5.利用班級的布置，設計“全能選手大比拼”，“學習能手”以競爭促學習;“勞動能手”以競爭培育良好的勞動習慣，提高勞動實力，講究勞動方法;“禮儀能手”以競賽來約束學生的行為，做個文明守紀的好學生;“才藝能手”希望學生能做個多才多藝的人，各種競賽主動參加，多獲獎，為自己爭光，為班級爭光。

(二)引導學生主動參加各項活動

1.主動協作學校的“紅領巾廣播”，提高節目質量，增加可聽性并注意資

2.仔細組織好中隊值周工作，盡量使每一位隊員都能參加到這項工作中來，在中隊值周過程中，依據要求剛好進行指導、調整，做好中隊值周工作。

3.主動協作學校大隊部開展活動，并在此基礎上開展爭愛好活動，全面提高學生素養。

4.接著組織雛鷹假日活動小隊，在課余開展活動，與學?；顒舆M行互補，特殊利用好雙休假日和假期，指導學生開展活動。

5.激勵學生主動參與學校組織的各類愛好小組，抓好有特長學生的培育。

6.激勵學生主動參與校開展的各類活動和競賽，培育學生各方面實力，促使學生全面發展。

(三)做好體育衛生、科技藝術等工作：

1.組織學生仔細學習廣播體操。

2.組織學生仔細學習新眼保健操，注意質量，限制近視發病率。

3.做好流感的預防工作，堅持每天早上在班內進行查詢，并定期對學生宣揚有關學問。

4.主動組織學生參與校運會。

5.借助班級黑板報定期宣揚衛生學問，生活小常識。

6.選拔優秀人才參與學校的各類愛好小組，抓好有特長學生的培育。

(四)做好家校聯系工作

多與家長聯系，通過家長的支持共同努力發展學生的特長。

(1)定期和每位家長聯系，了解孩子在家的表現，溝通孩子在校狀況。

(2)對于有突然改變的孩子，和家長盡量進行面對面的溝通。分析、清晰緣由，對癥下藥。

(3)對于須要家長協作的班級或學校工作，肯定做細工作，讓家長了解事情的過程，通過各種聯系手段，得到家長的支持和認同。

五年級下學期教學安排篇3

一、學情分析

五年級大部分學生對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在前段時間，學生對《論語》、《弟子規》等內容有了初步的背誦基礎，大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的愛好，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培育學生的學習愛好，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。

二、教材分析

本冊教材包括“經典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術樂園”四個單元。

“經典驛站”：學習、了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文化滋養，培育對傳統文化精髓的寵愛之情。分為四個部分《詩經》、《韓非子》《淮南子》《戰國策》。

“名人長廊”：學習和了解古代歷史名人，借鑒他們為人處事的方法。本章節主要介紹了“姜尚”“管仲”“孫武”“司馬遷”“蘇武“五位歷史名人的故事。

“名勝佳境”：了解濟南、嶗山等名勝。在教學時，適當補充一些圖片文字和課外資料，引導學生感受傳統文化的繼承，樹立對待傳統文化的正確看法，使其具有初步批判繼承傳統文化的實力。

“藝術樂園”：步入民族文化的藝術殿堂，領會中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增加民族驕傲感和信念。本章節主要分為“對聯”和“成語”兩個部分。

教材基本呈現形式為：“經典回放”（呈現原創經典中精華部分）；“溫馨點擊”（借老師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、溝通中完成學習活動）

本教材突出了原典性、學問性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、溝通、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。詳細體現在以下三方面：

1.堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和愛好特點，營造深厚的探究實踐氛圍。

2.以提升學生素養為目的，逐步培育其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

3.注意培育學生的探究學習實力，培育其初步的探究學習實力，形成其主動的人生觀和價值觀。

三、教學目標

1.進行愛國主義教化。

2.感受傳統文化的繼承，樹立對待傳統文化的正確看法，使其具有初步批判繼承傳統文化的實力。感悟繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

3.養成良好品德。中國的傳統文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培育出正直、堅韌、和善、對社會有用的人。此外，在道德培育方面，中國文化強調氣節，所謂"士可殺不行辱"；強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”；強調禮義，一舉一動要符合社會規范和道德標準；強調廉恥，要有所為，有所不為；強調奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。全部這些，在今日的素養教化中仍具有主動的借鑒意義。

四、教學重難點

1、感悟繼承傳統文化。

2、養成良好品德。

五、教法學法

1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培育學生良好的品德。

2.要敬重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在提倡探討性學習方式。

3.要體現教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。

4.創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采納自主、合作、探究的形式學習。實行自學法、感情誦讀法、點撥法、探討法。

5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科學問，改善學問結構。

6.開發和利用各種教化資源，創建性地組織學生開展豐富多彩的活動。

周次

1.其次單元

2其次單元

3其次單元

4其次單元

5第三單元

6第三單元

7第三單元

8第三單元

9第三單元

10第三單元

11第三單元

12第三單元

13第四單元

14第四單元

15第四單元

16第四單元

17復習

18復習

191.4～1.8

201.11～1.15

211.18～1.22

五年級下學期教學安排篇4

一、學生學問實力習慣看法分析。

五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習愛好。

二、教學目的任務。

1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養成良好的書寫習慣。

3、能按三會與四會的要求駕馭所學詞語。

4、能四會要求駕馭所學句型。

5、能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加，發音清晰，語調正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

三、教學重點難點。

1、重點：

①四會句型、單詞。