第7頁共7頁七年級上冊?班主任工作?計劃模板?一、指導(dǎo)思?想、目標(biāo)要?求深入推?進(jìn)和___?_義務(wù)教育?和素質(zhì)教育?的精神，以?學(xué)生全面發(fā)?展為本，以?改變學(xué)習(xí)方?式為目的，?以培養(yǎng)合格?的人才為目?標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實踐潛力?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?1、本學(xué)?期圍繞學(xué)校?德育工作計?劃，緊扣《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《班級常?規(guī)管理》，?嚴(yán)管和引導(dǎo)?相結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生自我?管理意識，?培養(yǎng)學(xué)生主?動學(xué)習(xí)和自?覺學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，對學(xué)生?進(jìn)行法制教?育、人格修?養(yǎng)教育、感?恩教育、安?全教育等。?培養(yǎng)成有強?烈社會職責(zé)?感、珍愛生?命、身心健?康、意志堅?強的新時期?的中學(xué)生。?2、以心?理健康教育?為重點，提?倡民主平等?、團結(jié)協(xié)作?、用心進(jìn)取?的精神，加?強班級的團?隊精神建設(shè)?，增強群眾?的凝聚力。?建立有進(jìn)取?心、潛力較?強的班干部?隊伍，學(xué)風(fēng)?優(yōu)良的班群?眾。二、?班級基本狀?況三、工?作資料及措?施1、堅?持正面說服?引導(dǎo)，以班?會為主陣地?，課前、課?后靈活作補?充，抓好學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣。上?課集中注意?力聽講，讀?書放開聲音?，作業(yè)書寫?工整、按時?完成，課前?及時預(yù)習(xí)，?課后認(rèn)真復(fù)?習(xí)，學(xué)習(xí)任?務(wù)當(dāng)天完成?。開展禮儀?教育和人文?素質(zhì)教育。?3、對班?干部慎重選?拔，認(rèn)真培?養(yǎng)，放開手?腳，大膽使?用，充分發(fā)?揮班干部的?作用，讓他?們盡可能快?的成熟，有?力地管理班?級。加強值?日干部的職?責(zé)，給值日?干部必須的?自主權(quán)。以?便給他們更?多的時間、?機會參與管?理。幫忙班?干部樹立威?信，指點他?們工作方法?;嚴(yán)格要求?班干部在知?識、潛力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?群眾開展批?評與自我批?評，構(gòu)成群?眾的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心。培?養(yǎng)班干部的?正義和正氣?，讓正氣充?滿班級。?4、運用多?種交流方式?與學(xué)生溝通?，掌握學(xué)生?的生活、學(xué)?習(xí)及思想動?態(tài)，在學(xué)生?思想不成熟?、可塑性強?的特殊時期?，及時進(jìn)行?正確引導(dǎo)，?指領(lǐng)他們走?上正確的人?生道路。班?主任要透過?觀察、與學(xué)?生談心、聽?取各方意見?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時掌?握與調(diào)控特?殊學(xué)生的心?理健康狀況?和思想行為?動向。要力?爭和科任老?師及家長對?學(xué)生有一致?的要求和態(tài)?度，并時常?同他們交換?意見。幫忙?學(xué)生分析自?己的潛在優(yōu)?勢或幫忙尋?找適合于他?的人生道路?。讓他看到?期望，讓期?望燃燒起光?明，照亮他?人生的路。?5、增強?服務(wù)意識，?加大家訪力?度，家校攜?手塑造合格?人才，尊重?學(xué)生人格，?融洽師生關(guān)?系，付諸真?情真愛感化?學(xué)困生。規(guī)?范請假制度?，每日按時?點名，課前?會后到班查?看，自習(xí)嚴(yán)?格考勤，實?行獎懲制度?，滲透競爭?意識。7?、加強班級?文化建設(shè)。?重點建設(shè)思?想文化，讓?刻苦、勤奮?、進(jìn)取、團?結(jié)、勤儉、?節(jié)約、互助?、友愛、寬?恕等精神和?品質(zhì)在教室?生根、發(fā)芽?、開花、結(jié)?果。提高板?報、墻報質(zhì)?量，營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，構(gòu)建良?好的班級文?化。建設(shè)環(huán)?境文化，做?到窗明幾凈?，桌椅物品?擺放整齊，?做無聲的老?師;8、?期初排出特?殊學(xué)生名單?(貧困家庭?學(xué)生、智力?障礙學(xué)生、?自控力差生?)，透過多?種途徑，采?取多種方法?，對特殊學(xué)?生開展教育?。加強后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。思想上?多了解，生?活上多關(guān)心?，學(xué)習(xí)上多?關(guān)心，不良?習(xí)慣上多糾?正。對他們?言語上給多?一點，眼光?多投向一點?，在他們課?桌邊多站一?會，對他們?的鼓勵多一?點。力求真?心、細(xì)致的?工作使他們?能有長足的?進(jìn)步。1?0、做好防?輟控流工作?，開展“中?學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成?癮”調(diào)查活?動，深層次?挖掘網(wǎng)絡(luò)成?癮的家庭、?學(xué)校、社會?各方面的原?因，改變學(xué)?生的錯誤思?想認(rèn)識，進(jìn)?行正確的疏?導(dǎo)，減少輟?學(xué)現(xiàn)象的發(fā)?生，加強指?導(dǎo)，抓好升?學(xué)工作。加?強家校聯(lián)系?。電話聯(lián)系?不斷，家訪?活動經(jīng)常。?讓家長了解?學(xué)校，了解?班級，了解?學(xué)生，取得?家長的配合?和支持。?11、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?，結(jié)合學(xué)生?表現(xiàn)和考試?成績，做好?每次的家訪?，針對學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對下一步工?作做好安排?，盡快構(gòu)成?家長、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。平時?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長，及?時與家長溝?通，使家長?對孩子在校?狀況作到心?中有數(shù)，請?家長協(xié)助鼓?勵或幫忙學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時，?向家長了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時?找到問題所?在，對癥下?藥。總之?，班主任工?作要從思想?教育入手，?以提高學(xué)習(xí)?潛力為核心?，紀(jì)律管理?為手段，全?方位調(diào)動用?心性，做到?腿勤、嘴勤?、眼勤、腦?勤、耳勤、?手勤;在工?作中多請示?、多匯報，?上令下達(dá)，?不折不扣;?多到教室、?宿舍等走走?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決;每次會?議、班會、?個別談心都?做好記錄，?及時總結(jié);?注意同學(xué)生?交流，虛心?聽取同學(xué)們?的推薦和意?見，不斷改?善班級工作?方式及工作?思路。加強?與任課老師?間的聯(lián)系，?及時溝通狀?況，為任課?老師的教學(xué)?工作分憂解?愁，班主任?自身要做一?個人格高尚?的人，要宏?楊正氣，是?非分明，立?場堅定，用?自身的人格?力量感染學(xué)?生，給學(xué)生?以可信任感?和可欽佩感?，這是班主?任工作的基?礎(chǔ)七年級?上冊班主任?工作計劃模?板（二）?一、班級基?本情景：?本班現(xiàn)有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?絕大部分學(xué)?生比較樸實?聽話，難免?有個別異常?難以管教的?學(xué)生;學(xué)生?的整體成績?比較均勻穩(wěn)?定。二、?進(jìn)取做好開?學(xué)初的各項?準(zhǔn)備及必需?工作，以穩(wěn)?定學(xué)生的情?緒初一的?學(xué)生，他們?對中學(xué)學(xué)習(xí)?生活有著美?麗的憧憬，?也有些許的?畏懼感，有?部分學(xué)生或?有失落情緒?或不良情緒?。基于種種?原因，我認(rèn)?為穩(wěn)定學(xué)生?不安的情緒?是開學(xué)初至?關(guān)重要的工?作。所以做?了一些撫慰?和鼓勵工作?：1、以?上屆中考的?優(yōu)異成績激?勵學(xué)生。?2、分析本?班學(xué)生的特?點。3、?區(qū)分小學(xué)與?中學(xué)的異同?，讓學(xué)生熟?悉中學(xué)生活?，消除恐懼?心理。4?、提醒應(yīng)注?意事項。如?怎樣保管好?自我的財物?，怎樣保護(hù)?自我不受大?哥哥大姐姐?的欺負(fù)。?三、班風(fēng)的?培養(yǎng)與建設(shè)?班風(fēng)，是?班級內(nèi)大多?數(shù)同學(xué)情緒?、言行、道?德風(fēng)貌和作?風(fēng)等方面的?共同傾向。?是鞏固和發(fā)?展班團體的?必要條件，?是班團體構(gòu)?成的綜合標(biāo)?志。有良好?班風(fēng)的團體?，首先能普?遍地珍惜自?我的班團體?成員的身份?，使自我的?言行與群體?的風(fēng)尚協(xié)調(diào)?一致，融為?一體。要培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，就要：?1、培養(yǎng)?學(xué)生對班級?的歸屬感和?團體感。我?讓他們對班?充滿信心，?自然而然，?對班的歸屬?感就上來了?。2、培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。開?學(xué)第一個月?的時間里，?我都在教室?里，號召并?鼓勵同學(xué)們?養(yǎng)成自學(xué)的?習(xí)慣，并且?在以后的日?子里鼓勵學(xué)?生要有競爭?精神，跟本?班同學(xué)競爭?，跟其他班?同學(xué)競爭。?慢慢的，一?個班就有了?活力，有了?生氣，有了?蓬勃向上的?競爭力。?四、常規(guī)工?作根據(jù)學(xué)?校總體工作?思路“狠抓?安全教育，?保障教育教?學(xué)”的指導(dǎo)?，我始終把?安全教育工?作放在首位?，經(jīng)常利用?班會，晚修?前班主任下?班時間對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，提醒?學(xué)生時刻注?意安全。?2、禮貌養(yǎng)?成教育。?學(xué)初即組織?學(xué)生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守則?》及塔中的?規(guī)章制度，?以此來規(guī)范?學(xué)生的言行?舉止，并經(jīng)?常做學(xué)生思?想工作，幫?忙學(xué)生樹立?“成才先成?人”的觀念?。3、班?干部的培養(yǎng)?。經(jīng)過民?主選舉，選?出張瓊尹等?一批有本事?、工作職責(zé)?心強的學(xué)生?組成了班委?會，平時多?次召開班干?部會議，使?他們明確自?我的職責(zé)，?指導(dǎo)他們配?合班主任管?理好班級，?及時匯報班?級出現(xiàn)的各?種不良傾向?。在他們的?努力下，本?班的紀(jì)律日?趨穩(wěn)定，良?好的班風(fēng)已?經(jīng)基本構(gòu)成?。4、經(jīng)?常與家長溝?通。孩子?的教育離不?開教師和家?長的共同協(xié)?作，孩子在?家中的表現(xiàn)?只能經(jīng)過家?長來獲悉，?同樣學(xué)生在?學(xué)校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時反?饋給家長，?僅有雙管齊?下，才能收?到教育的效?果。所以，?在本學(xué)期主?動與家長們?堅持聯(lián)系，?將一些孩子?的表現(xiàn)通知?家長，共同?商量對策。?5、經(jīng)常?與科任教師?溝通。學(xué)?生對每位任?課教師都有?不一樣的感?受和看法，?為了調(diào)節(jié)教?師和學(xué)生的?關(guān)系，我一?方面深入學(xué)?生，了解學(xué)?生思想動態(tài)?，及時做好?調(diào)解說服工?作;另一方?面，我主動?與各任課教?師進(jìn)行交流?，不僅僅了?解學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)狀?況，還將學(xué)?生方面的信?息傳遞給他?們，與他們?共同探討教?育教學(xué)的科?學(xué)方法。在?此過程中，?我起到了橋?梁的作用。?讓每位學(xué)生?與每位任課?教師之間氣?氛融洽，能?和睦相處。?6、配合?學(xué)校開展活?動五、存?在問題1?、個別后進(jìn)?生的學(xué)