《關注消防安全學會自護自救》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊_第1頁
《關注消防安全學會自護自救》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊_第2頁
《關注消防安全學會自護自救》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊_第3頁
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文檔簡介

關注消防安全，學會自護自救一、教學目標了解火災的危害性和防范措施。熟悉報警電話，掌握緊急情況下的自救逃生技能。掌握基本的消防器材的使用方法。培養學生的消防安全意識和自我保護能力。二、教學內容1.火災的危害性通過案例分析、圖片展示、視頻觀看等各種形式，讓學生了解火災帶來的危害，如煙霧、高溫、毒氣等會給人們的身體健康造成重大損害。2.火災的防范學生需要掌握一些基本的火災防范知識，如怎樣避免電器火災、如何正確使用燃氣等。能讓學生意識到防火是一項長期工程，需要每個人都積極參與。3.報警電話掌握應急報警電話的號碼是每個人的必修課，學生在課上要了解各種急救、報警電話的號碼，了解在緊急情況下應該如何呼叫。讓學生明白，一旦意識到火災的存在，及時報警是保護自己和他人安全的關鍵。4.自救逃生技能在課程中引導學生掌握自救逃生的技能，如正確使用滅火器和滅火器材，了解安全出口的位置，了解疏散路徑等。重點培養學生自護自救的能力，讓他們了解在火災中應該如何保護自己。三、教學方法授課方式和授課內容緊密結合，采用多種形式進行講解，如課堂教學、案例分析、圖片展示、視頻觀看等。創設火災場景，讓學生親身體驗火災的危害。一方面增強學生防火意識，另一方面讓他們在體驗過程中更加深入地了解如何自救逃生。四、教學步驟第一步：引入通過課前圖片、短視頻等形式，讓學生感受火災的危害性，引發學生對于消防安全的關注與認知。第二步：知識講解針對滅火器材的種類、正確使用方法、報警電話的掌握以及安全出口的尋找等知識，通過課堂教學和視頻觀看等方式，讓學生全面掌握消防安全知識。第三步：案例分析引導學生分析案例，探究火災的發生原因，提高學生的風險意識與自我保護能力。第四步：實踐體驗通過現場模擬、參觀消防站等方式，讓學生實地體驗撲火、逃生等情境，進一步提高學生防火意識和自救逃生技能。第五步：總結對本節課所學內容進行總結，再次強調學生們要關注消防安全，掌握自我保護技能，和家人一起做好消防安全知識普及工作。五、教學評估通過課堂聽講、案例分析、實踐體驗等方式，對學生進行考察和評估，檢驗學生的掌握程度。可采用隨堂測試、小組合作、個人作業等方式進行評估。六、教學資源1.電視臺錄制的關于消防安全教育的視頻節目。2.消防部門提供的消防安全教育宣傳材料。3.模擬火災場景的設備和器材。4.各種消防器材的介紹及演示資料。七、教學反思消防安全教育重在長期推進，目的是培養學生良好的消防安全意識和自救逃生能力。在本節課的教學過程中，教師應充分調動學生的參與積極性，充分利用現代教育技術，如備課時對教學材料的選擇、制作以及課堂教學、游戲和模擬等手段，提升學生的趣味

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