一切皆有可能八年級下期期末考試家長會老師學法指導期末總結(jié)與表彰家長會議程01學生代表發(fā)言02030405家長交流心得暑期工作重點學校工作匯報PART1學校綜合素質(zhì)：外語文化藝術節(jié)；風箏文化節(jié)；雷鋒月活動；校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽；多彩社團;每日隨筆本；學業(yè)核心：開學初測試；楓楊杯數(shù)學競賽；第一次月考；期中考試；數(shù)學培優(yōu)物理培優(yōu)期末總結(jié)與表彰PART3

表彰墻——總分優(yōu)秀學生篇——我可以更優(yōu)秀！PART3姓名八上期末月考期中八下期末與期中對比與期末對比2220257181533252220101015253115181441721913195144184740363421315392931283111444424638861424333724130133023212011011363439327411206111109914914-3107212628226-154638424204440313235-3521027880225052504911213312022142202131069-3415251515101134393333011484749481014423-1105656565600054545454000535353530001719171700055555555000434345441-10111215132-20515052520-1-126162225-31-237761-3-249454850-2-1-345494446-2-1-327302729-2-2-4373641410-4-4283240364-8-419141218-61-5384647452-7-529182631-5-2-741443843-5-2-732373537-2-5-723352327-4-4-88516160-8-842484347-4-5-95251012-2-7-918212426-2-8-10721315-2-8-1035413440-6-5-11152430300-15-1533282939-10-6-166111419-5-13-181617923-14-7-21128521-16-9-25學生篇——我可以更優(yōu)秀！姓名八上期末八下月考八下期中八下期末與期中對比與期末對比兩次名次之和25222010101525913195144183023212011011姓名八上期末八下月考八下期中八下期末與期中對比與期末對比兩次名次之和31151814417213929312831114奮進生代表發(fā)言XXX《走好三步，一切皆會有》XXX《好身體，好成績》奮進生代表發(fā)言XXX《我要走出舒適圈》XXX《》XXX《學習是一場持久戰(zhàn)》優(yōu)秀班干發(fā)言XXX《天下大事必作于細》任課老師學法交流指導PART2A關注學科素養(yǎng)要求B關注學科學習重點C期中考試反映的問題D關注家長配合的具體工作日本馬拉松冠軍山田本一的成功之道1984年，在日本東京國際馬拉松比賽中，一位不知名的日本選手山田本一很意外的奪得了世界冠軍，爆出一個大冷門！記者們圍著他采訪，他憑什么一舉奪冠，山田很淡定的說：“憑智慧戰(zhàn)勝對手”！大家認為這個矮個子在故弄玄虛......因為都知道，馬拉松比賽更需要體力和耐力，速度與爆發(fā)力在其次，智慧取勝簡直是糊弄人。但兩年后的1986年，在米蘭舉行意大利國際馬拉松邀請賽，山田本一再次獲得第一名！當記者再次采訪他時，他仍然還是那句老話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手”！十年后，山田本一退役了，在自傳中解開了謎底：“每次比賽前，我都去坐車先仔細看一遍比賽線路，畫下一路比較醒目的標志，比如第一個標志是郵局，第二個標志是一個路口，第三個標志是一座紅房子——這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個目標沖去，到達第一個目標后，我同樣的速度沖向第二個目標——40多公里的路程就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。一開始，我并不懂這個道理，我把目標定在終點線的那面旗幟上，結(jié)果跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那遙遠的路程嚇倒了?！鄙教锍晒Φ拿卦E：目標分解法——把大目標分解成小目標，把長遠目標分解成短期目標，把模糊的目標分解成具體、清晰的目標，就一定能實現(xiàn)自己的目標！從量化考核看雙習慣附帶所有量化隨筆上交情況量化積分排名每日隨筆上榜情況老師篇——我可以更優(yōu)秀！PART3

《祝你們痛苦且不幸》

他是美國著名的首席大法官，為人幽默而睿智，以其卓越的政法才華深得布什家族的信任和美國民眾的愛戴?！傲_伯茨首席大法官本年度最好的作品，不是某個案子的判決書，而是在兒子畢業(yè)典禮上的致辭?！?/p>

《華盛頓郵報》評家長篇——我可以更優(yōu)秀！PART3尖子生家長代表發(fā)言XXX媽媽《摸索中，與孩子一起成長》需要家長的配合

①鼓勵挑戰(zhàn)，激發(fā)斗志；②督促作業(yè)，限時高效；③適時打卡，收獲暑假！競能生優(yōu)勤能生慧從量到質(zhì)支持者監(jiān)督者執(zhí)行者老師寄語“在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔著我說，那條路走不得。我不信。上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路。我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流。但我不停地走，終于走過來了?！比松杏行┞分荒芎⒆幼约鹤?，有些苦只能讓他們自己承受，尤其是重要的青春路口，父母能做的只有提醒、慈愛、守候。

張愛玲在《不得不走的彎路》暑期工作指導體育+文化課

期末體育成績

文化課成績和體育成績不成正比。缺乏鍛煉，不夠自律。對自己要求寬松。單項弱，影響整體暑期補課指導1.補課也得補習慣日常生活之怪現(xiàn)象：第一次家長知道孩子成績不好，家長第一反映是“補課!”;第二次家長知道成績不好，開始犯愁;第三次家長會，直抒疑慮：孩子補課了呀!怎么不見有進步呢?“校內(nèi)差、校外補”的現(xiàn)象極為常見。但把希望寄托于“補課”，顯然不是最好的選擇。孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。補課，也得補習慣。

2.補一下閱讀習慣

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)說過：“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。閱讀不僅能使某些學生免于考試不及格，而且還會發(fā)展學生的智力。學習困難的學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”

3.補一下聽課習慣

學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。4.補一下做作業(yè)習慣

端正態(tài)度做作業(yè)是為了鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，要重視做作業(yè)，“拖、抄、代”的做法要不得。細心審題審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內(nèi)容，要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正的能力。

練后反思的習慣反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如：為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習題?如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。收集錯題的習慣平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法?？荚嚂r復習錯題效果也很好。

補一下學習方法

敢于提問是