5.我的家在這里人教部編版《道德與法治》三年級下冊課件5.我的家在這里人教部編版《道德與法治》三年級下冊課件一、導入新課，激發興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。一、導入新課，激發興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小結

不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉，因為家鄉總能帶給我們歡樂。小結不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。三年級下冊小小分享會你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)小小分享會你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、小結我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)小結我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這小小分享會你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？三、共同探討三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)小小分享會你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉小小討論會1、你知道為什么大家要住在同一個村或社區里呢？2、你居住的村莊或社區叫什么名字？你知道這個名字的來歷嗎？三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)小小討論會1、你知道為什么大家要住在同一個村或社區里呢？三井深情更深1、閱讀教材31頁《井深情更深》。2、思考：

村里家家戶戶有了自來水，人們為什么還喜歡到井邊來呢？四、閱讀角三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)井深情更深1、閱讀教材31頁《井深情更深》。四、閱讀角三年級說一說大家對自己生活的村莊或者小區已經非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進的地方嗎？五、觀點匯集三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)說一說大家對自己生活的村莊或者小區已經非常小組討論：小區垃圾沒人管，你會怎么做呢？三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)小組討論：小區垃圾沒人管，你會怎么做呢？三年級水渠遭到破壞，你會怎么做呢？三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)水渠遭到破壞，你會怎么做呢？三年級下冊道德生活區道路被占，你會怎么做？三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)生活區道路被占，你會怎么做？三年級下冊道德小區綠地被占，你會怎么做呢？小區綠地被占，你會怎么做呢？小結：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區里，人們都需要和諧相處，愛護環境和公共設施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。小結：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小同學們，我們生活在自己的村子或者小區，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協力共同建設自己美好的家園，為自己家園的建設貢獻一份力量。六、課堂小結同學們，我們生活在自己的村子或者小區，這里有板書設計熱愛這里的一草一木我能做點什么我的家在這里板書設計熱愛這里的一草一木我能做點什么我的家在這里三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共18張PPT)三年級下冊道德與法治課件-5.我的家在這里∣人教新版(共11.這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養學生掌握一定的知識和技能技巧，并