課程性質：專業核心課程、考試課建筑工程測量是建筑工程技術、工程監理專業學生必修使學生獲得必要的建筑工程測量基本知識、基本理論和操作技能訓練，為后續課程以及學生將來從事施工和施工技術管理等工作打下一定的基礎，培養學生分析解決施工中實際測平面圖的初步技能；具有建(構)筑物的施工放樣和和變形觀第一章緒論[教學目的]：1、了解建筑工程測量的任務與內容現在與發展方向。2、理解測量工作的基準面和地面點位確定的方法。3、掌握高斯-克呂格正形投影的分帶計算。[教學任務與內容]：1、建筑工程測量的任務與作用2、地面點位的確定3、測量工作的原則和程序(1)地物和地貌1)地物——地面上天然或人工形成的物體，包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路與橋梁等。2)地貌：地表高低起伏的形態，它包括山地、丘陵與平原等。地形——地物和地貌的總稱。(2)測量學的任務測定與測設1)測定——使用測量儀器和工具，將地物和地貌的位置按一定比例尺、規定符號縮小繪制成地形圖。2)測設[學時]：2學時[教學條件]：多媒體教室[學習方法]：理論講述、帶領學生做課后習題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆互動：提問(3)測量在國民經濟建設中的應用1)城市規劃、給排水、煤氣管道、工業廠房和高層建筑建設①設計階段——測繪各種比例尺地形圖，供結構物平面及豎向設計②施工階段——將設計建構物的平面位置和高程在實地標定出來，作為施工的依據；③工程完工后——測繪竣工圖，供日后擴建、改建、維修和城市管理用；對某些重要建構筑物在建設中和建成后進行變形觀測，保證建筑物安全。2)鐵路、公路建設的測量工作在地形圖上設計路線，將設計路線位置標定到地面。②建橋前，測繪河流兩岸的地形圖，測定河流的水位、流速、流量與河床地形圖、橋梁軸線長度，為橋梁設計提供資料，將設計橋臺、③開挖隧道前，在地形圖上確定隧道位置，§1.2地球的形狀和大小(1)、地球1)南北極稍扁，赤道稍長，平均半徑為6371km的橢球。2)表面有高山、丘陵、平原、盆地、湖泊、河流和海洋等，呈現高低起伏的形態。最高處——中國珠穆朗瑪峰，8844.43m2005年中國測得。最低處——馬里亞納海溝，-10911m，1995年日本探測艇海溝號(Kaiko)測得。3)海洋面積——71%，陸地面積——29%。(2)地球的物理特性1)重力與鉛垂線①重力——地球質點受萬有引力與離心力的合力。②鉛垂線方向——重力方向。2)水準面水準面——靜止不動的水面延伸穿過陸地，包圍整個地球，形成的封閉曲面。處處與鉛垂線垂直的連續封閉曲面。因高度可變，水準面不3)大地水準面與平均海水面吻合的水準面。靜止海水面向大陸延伸，形成的不規則的封閉曲面。大地水準面——唯一。(1)參心坐標系與地心坐標系物理空間——三維空間。表示地面點在某空間坐標系的位置需三個參數；確定地面點位——確定其在某個空間坐標系的三維坐標。空間坐標系——地心坐標系和參心坐標系。“參心”——參考橢球中心，參心與地心一般不重合。1954北京坐標系與1980西安坐標系屬參心坐標系。工程測量使用參心坐標系，地心坐標系與參心坐標系可以相互轉換。②大地地理坐標系表示地面點在參考橢球面上的位置。基準——參考橢球面和法線。P點大地經度L——P點大地子午面與首子午面的兩面角大地經、緯度是根據起始大地點的大地坐標，按大地測量所得數據推算得到。起始大地點——大地原點，該點大地經緯度與天文經緯度一致。我國以陜西省-涇陽縣-永樂鎮-石際寺村大地原點建立的大地坐標系——1980西安坐標系。大地原點的地理坐標約為東經108°55′，北緯34°32′，海拔417.2m。(3)平面直角坐標系球面坐標對局部測量不方便，工程測量一般在平面直角坐標系進行。地球是一個不可展的曲面，通過投影將地球表面物體化算到平面上，1)高斯平面坐標系高斯投影——保持球面上的角度不變，邊長存在變形，保角投影。德國科學家高斯在1820~1830年間，為解決德國漢諾威地區大地測量投影問題，提出的一種投影方法；1912年起，德國學者克呂格將高斯投影公式加以整理擴充并推導出了實用計算公式。使用高斯投影地球按經線劃分為帶——投影帶；用空心橢圓柱橫套在參考橢球外面；橢圓柱與某一子午線相切——中央子午線，橢球面上圖形按保角投影原理投影到橢圓柱體面上；沿過南北極的母線切開橢圓柱體，展開成平面，定義平面直角坐標系。按投影經度范圍劃分首子午線起，每隔經度6°劃分為一帶(稱統一6°帶)西→東劃分地球為——60個帶。帶號N從首子午線開始，用阿拉伯數字表示。第一個6°帶中央子午線的經度為3°。帶號N與中央子午線經度L0的關系——L0=6N－3已知任意點經度L，計算所在6°帶的帶號公式N=Int((L+3)÷6+0.5)北京天安門：東經116°23′26″，北緯39°54′27″香港會展中心：東經114°10′22″，北緯22°17′05″澳門大三吧牌坊：東經113°32′31″，北緯22°11′49″臺北中山紀念堂：東經121°31′18″，北緯25°02′04″長。只有中央子午線與赤道投影后長度不變，并相互垂直。建立的直角坐標系——高斯平面直角坐標系。與數學笛卡爾坐標系的差異，恒為正，y坐標值則有正有負，最大y坐標負值約為-334km。為保證y坐標恒為正，我國統一規定將每帶的坐標原點向西移500km，高斯投影長度變形——離中央子午線越遠，長度變形越大；減小長度變形的方法之一——縮小投影帶寬，經差。②統一3°帶高斯投影帶號n與中央子午線經度L’0的關系——L’0=3n已知經度L，計算所在3°帶帶號公式n=Int(L÷6+0.5)我國大陸經度范圍——東經73°27′~東經135°09′用公式N=Int((L+3)÷6+0.5)求出統一6°帶投影帶號范圍——13~23用公式n=Int(L÷3+0.5)求出統一3°帶投影帶號范圍——25~45兩種投影帶的帶號不重復根據y坐標前的帶號可以判斷屬于何種投影帶。③任意帶高斯投影>2.5cm/km(1/40000)可采用東經113°10′，位于統一3°帶的38號帶(中央子午線經度為114°)中央子午線以西98km。長度變形為1/8329>1/40000。為使長度變形<1/40000，選擇中央子午線經度=113°10′進行高斯投影；建立江門市獨立坐標系；江門市區最邊緣距離中央子午線23km，長度變形縮小為1/150000<1/40000。2)大地地理坐標與高斯平面坐標的相互變換由L,B→x,y——高斯投影正算。由x,y→L,B——高斯投影反算。將某帶x,y→相臨帶x,y——高斯投影換帶計算。計算公式較復雜，用光盤程序PG2-1.exe計算。先用Windows的記事本編寫一個文本數據文件。存盤文件名的前兩個字符應為da。(1)高程定義的確定——在海邊設立驗潮站，長期觀測，求得海水面的平均高度作為高程零點，以通過該點的大地水準面為高程基準面。WGS-84坐標系——原點位于地球質心，z軸指向BIH1984.0定義的協議地球極(CTP)方向，x軸指向BIH1984.0的零度子午面和CTP赤大地水準面近似為水平面時對水平距離和高程的影響(1)、測量的任務——測定和測設1)測定——地物，地貌一定比例尺縮繪成地形圖。在測區布設控制點A,B,C,D,E,F，測出其x,y,H坐標，已知點安置儀器，測量地物與地貌特征點坐標，[學時]：22學時[教學條件]：多媒體教室生做室外測量訓練測量碎部點坐標的方法與過程——碎部測量。2)測設——將圖紙設計的建構筑物放樣到實地。已設計出P、Q、R三幢建筑物，用極坐標法標定到實地——在A點[教具]：教材、筆記、出勤表、筆(2)結論測定、測設在控制點上進行。測量工作的原則——先控制后碎部測量規范規定，測量控制網——由高級向低級分級布設。平面三角控制網——一等、二等、三等、四等5″、10″和圖根網的級別分級布點之間的距離大、點的密度稀、控制的范圍大。控制網布網原則——測量常用角度、長度、面積幾種法定計量單位的換算關系程測量、水準測量——精度最高提問：如何計算高差h1=a1－b1，h2=a2－b2，h3=a3－b3，……為統一全國高程系統和滿足各種測量的需要國家各級測繪部兩次不同儀器高度的水平視線——讀取每一把水準尺的黑面和紅面分劃讀數，前、后視尺的黑面讀數計算出一個高差，前后視尺的紅面讀數計算出另一個①瞄準后視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；②瞄準后視點水準尺紅面分劃→精平→讀數；上述觀測順序簡稱為“后—后—前—前”支水準路線——fh=Σh往+Σh返。ifi=Lifhinh數方法，照準目標的位置，觀察限差要求，水平角觀察的誤=4.330-(49.579-45.286)=0.037m=37mm7.4=±109mm[學時]：18[學時]：18學時[教學條件]：多媒體教室生做室外測量訓練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆角度測量——測量地面點連線的水平夾角視線方向與水平面水平角測量——求算點的平面位置，豎直角測量——測定高B，C兩點鉛垂面與過B，A兩點鉛垂面的兩面角在B點水安置一個刻度圓盤，視線水平時的豎盤讀數為90°,視線傾度盤，光路系統，測微器。水平度盤和豎盤上的分劃線，經打開三腳架腿，調整長度使腳架高度適合于觀測者高度，張開三角架，安置在測站上，架頭大致水平。取出經緯儀放置在三角架頭上，儀器基座中心基本對齊三角架頭的中心，旋將垂球懸掛于連接螺旋中心的掛鉤上，調整垂球線長度使垂球尖略高于測站點。粗對中與粗平：平移三腳架，使垂球尖使垂球尖準確對準測站點，旋緊連接螺旋。垂球對中誤差應精對中——旋轉腳螺旋對中，使對中誤差<±1mm。粗平——伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。精平——轉動照準部，旋轉腳螺旋，使管水準氣泡在相互垂直的兩個方向居中。精平操作會略微破壞已完成的對中關系。再次精對中——旋松連接螺旋，眼睛觀察光學對中器，平移儀器基座(注意，不要有旋轉運動)，使對中標志準確對準測檢查管水準氣泡居中情況否則從再次精對中開始重復操作。實驗：測定下圖個點的水平角測回法觀測水平角的記錄格式方向觀測法觀測水平角記錄格式連接牢固，操作儀器時，不要用手扶三腳架；轉動照準部和6)一測回水平角觀測中，不得再調照準部管水準氣泡，將觀測的傾斜距離化算為水平距離或計算三角高程。HB=HA+hAB豎盤固定在望遠鏡橫軸一端并與望遠鏡連接在一起，豎盤隨望遠鏡一起繞橫軸旋轉，豎盤面垂直于橫軸。豎盤讀數指標與豎盤指標管水準器連接在一起，望遠鏡置于盤左，豎盤指盤左豎直角：αL=90°-L豎盤指標差——望遠鏡視準軸水平豎盤讀數相對于正確值左盤右取平均：α=(αL+αR)/2，抵消豎盤指標差。盤左豎直角：αL=90°-L盤左盤右取平均：α=(αL+αR)/2儀器豎盤光路中安裝補償器，代替豎盤指標管水準器儀器豎軸偏離鉛垂線的角度在一定范圍內時通過補償器能讀到相當往、返丈量距離的相對誤差K=|DAB－DBA|/D≤1/[學時]：6學時[教學條件]：多媒體教室[學習方法]：理論講述、帶領學生做室外測量訓練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆鋼尺應經檢驗——尺長方程式，量距時應使用彈簧秤施加鑒鋼尺名義長度與實際長度不符的誤差。具有積累性，丈量距溫度變化1℃,丈量30m距離的影響為0.4mm。地面不平坦，鋼尺不水平或中間下垂而成曲線，所量長度>實際長度。整尺段懸空時，中間應有人托住鋼尺。4)定線誤差使所量距離為一組折線，丈量結果偏大。丈量30m的距離，偏差為0.25m時，量距偏大1mm。5)拉力誤差鋼尺丈量拉力應與檢定拉力相同。拉力變化2.6kg，尺長改插測釬不準，前、后尺手配合不佳，余長讀數不準丈量中應望遠鏡十字絲分劃板視距絲，厘米分劃視距標尺。根據光學原理測定兩點間的距離和高差視距測量的相對誤差約為1/300，低于鋼尺量距測定高差的精度低于水準測。要用于地形測量的碎部測量中。(1)視準軸水平時的視距計算公式l——視距間隔。相似三角形原理：d/f=l/p，d=lf/p=K，lK=f/p，K=100D=d+f+δ=Kl+C，C=f+δ相對于Kl，C一般很小，可以忽略不計D，≈Kl。例如：D=Kl=100(1.3－851.190)=19.5m(2)視準軸傾斜時的視距計算公式D=Scosα=Klcos2αh’=Ssinα=Klcosαsinα=0.5Klsin2α=Dtanαh+v=h’+i，h=h’+i－v=0.5KLsin+i－v=Dtanα+i－v(3)視距測量的誤差分析1)讀數誤差對距離的影響為0.lm。標尺讀數前應先消除視差，上、下絲讀數應幾乎同時進行。視距測量的距離不能太長，測量的距i=1.39m，2.336m，隨視準軸豎直角的增大而增大。在山區測量時應特別注意將對水平距離的影響較小，主要影響高差近地面大氣折光使視線產生彎曲，日光照射下，大氣湍流會使成像晃動，風力使標尺搖動，使視距測量產生誤差。視距測量時，不要使視線太貼近地面，成像晃動劇烈或風力較大00″，豎盤指標差x=1′，1.264=1.072m中絲v=(上絲+下絲)/2=1.8mv=+13.61mHB=35.32+13.61=48.93m。2、掌握產生系統誤差的原因和偶然誤差的產表現——在同等條件下對某個量進行多次重復觀測，所得觀~符號與大小呈偶然性，單個偶然誤差無規律，大量的偶然誤測量儀器使用前應進行檢驗和校正；按規范要求操作；布設平面與高程控制網測量控制點的三維坐標時，應有一定量的多余觀測。嚴格按規范要求進行測量時，系統誤差可被消除a——iiii[學時]：6學時[教學條件]：多媒體教室[學習方法]：理論講述、帶領學生做室外測量訓練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆一定觀測條件、有限次觀測中，偶然誤差的絕對值不超過一[ΔΔ]n案例[ΔΔ]n案例三等、四等水準測量，在cm分劃的水準標尺上估讀mm瞄準目標有時偏左、有時偏右。多次觀測取平均值可以削弱偶鋼尺量距，丈量一整尺段距離就量短了是0.005m，符號都是負，不能觀測值的影響具有一定的規律在一定的測量條件下，偶然誤差的絕對值不會超過一定的界差，應剔除它。測量上，稱偶然誤差的界限為極限誤差，簡測量中，有些未知量不能直接觀測測定，需由直接觀測量計直接觀測量的誤差導致它們的函數也存在誤差，函數的誤差第六章全站儀及GPS測量原理電子測角、光電測距、微處理器與機載軟件組合望遠鏡視準軸，測距紅外光發射光軸，接收回光光軸。硬鍵有一個固定功能，兼有第二、第三功能。軟鍵操作機載軟件菜單，功能顯示于屏幕底部。內存可存儲至少3000個點的測量數據與坐標數據，使用數據通訊軟件實現全站儀與PC機的雙向數據傳輸。豎軸傾斜量分解成視準軸方向CC和橫軸方向HH——雙軸。電子補償器——單軸補償(CC)，雙軸補償(CC，HH)。液體補償器的補償范圍一般為±3′。雙軸傾斜量被傳輸到儀器微處理器，開始研制新一代軍用衛星導航系統——GPS，每個軌道4顆衛星運行，距地表平均高度20200km，每顆衛星覆蓋全球38％的面積，3觀看全站儀和GPS儀器教學片。第七章小區域控制測量[學習目的]：1、了解國家平面控制網和高程控制網的建立原則。2、理解導線測量師建立小區域平面控制網的一種常用3、掌握國家三、四等水準測量的觀測、記錄和計算。[教學方法]：先用多媒體理論教學，然后帶領學生做分組室外測量練習，進行四等水準測量實訓，選擇校內閉合水準線路進行四等水準測量，提交測量記錄和實訓報告。7.1控制測量概述測量并計算控制點x，y，H坐標——控制測量。測量并計算控制點x，y坐標——平面控制測量。測量并計算控制點H坐標——高程控制測量。由高級→低級，按一、二、三、四等布設。西部困難地區采用導線測量法。一等三角鎖沿經、緯線布設成縱橫交叉的三角鎖系，一等三角鎖由近于等邊的三角形組成，邊長為20～30km。一是由縱橫交叉的兩條二等基本鎖這4個空白部分用二等補充網填充，稱縱橫鎖系布網方案；二是在一等鎖環內布設全面二等三角網的全面布網方案。二等基本鎖邊長20～25km，二等網的平均邊長13km。測定起算邊長、天文經緯度和方位角。三、四等三角網為在二等三角網內進一步加密。根據測區的大小、城市規劃或施工測量的要求，供地形測圖和測設建、構筑物時使用。建立城市平面控制網可采用GPS測量、高程控制測量方法有水準測量和三角高程測量。由一系列按國家統一規范測定高程的水準點構成的網國家水準網按逐級控制、分級布設的原則一、二等水準測量稱為精密水準測量。一等水準是國家高程控制的骨干，沿地質構造穩定和坡度平緩的交通線布滿全國，構成網狀。二等水準是國家高程控制網的全面基礎，一般沿鐵路、公路和河流布設。二等水準環線布設在一等水準環內。7.2平面控制網的坐標推算需要已知一條邊的方位角確定控制網的方向——定向，需要已知一個點的平面坐標確定控制網的位置——定位。將相鄰控制點連成直線構成的折線——導線，導線測量——依次測定導線邊的水平距離根據起算數據，推算各邊的方位角，求出導線點的平面坐標。也可使用全站儀測量水平角與邊長。建立小地區平面控制網的常用方法，地物分布復雜的建筑區，視線障礙多的隱蔽區和帶狀區，布設形式有閉合導線、附合導線和支導線。起訖于同一已知點的導線。3個檢核條件——1個多邊形內角和條件，2個坐標增量條件。布設在兩個已知點之間的導線。從一高級控制點B和已知方向AB出發，附合到另一已知高級點C和已知方向CD。[學時]：6學時[教學條件]：多媒體教室[學習方法]：理論講述、帶領學生做課后習題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆延伸出去的導線C，9，10。支導線只有必要的起算數據，沒有檢核條件，支導線點數一般不應超過3個。踏勘選點、建立標志、測角與量邊。1)踏勘選點及建立標志收集測區原有地形圖與高一等級控制點的成果資料，在地形圖上初步設計導線布設路線，按設計方案到實地踏勘選點。①相鄰導線點間通視良好，便于角度測量和距離測量。②點位選在土質堅實并便于保存之處。③點位視野開闊，便于測繪周圍地物和地貌。④導線邊長應符合規范規定，最長不應超過平均邊長的兩倍，相鄰邊長懸殊不應太大。⑤導線均勻分布在測區，便于控制整個測區。導線點位埋設泥土地面，點位上打木樁，樁頂釘小釘——臨時性標志碎石或瀝青路面，頂上鑿十字紋的大鐵釘代替木樁。混凝土場地或路面，鋼鑿鑿十字紋，涂紅油漆。導線點應分等級統一編號，便于測量資料統一管理。為便于觀測時尋找，在點位附近房角或電線桿等明顯地物上用紅油漆標明指示導線點的位置。[學時]：6學時[教學條件]：多媒體教室為每個導線點繪制點之記注記地名、路名、導線點編號及導線點距離鄰近明顯地物點的距離。圖根導線邊長——用檢定過的鋼尺丈量或檢定過的光電測距儀測量。較差的相對誤差應不大于1/3000。量距時，平均尺溫與檢定時溫度相差大于±10℃時，3)導線轉折角測量導線轉折角——在導線點上在同一個導線點測得的左角與右角之和應等于360°。圖根導線的轉折角用DJ6級經緯儀測回法觀測一測回。計算前，應檢查導線測量的外業記錄：數據是否齊全，有無遺漏、記錯或算錯，成果是否符合規范要求。檢查無誤后，繪制導線略圖，將已知數據和觀測成果標注于圖上。[學習方法]：理論講述、帶領學生做課后習題筆第八章地形圖的測繪與應用[學習目的]：1、了解地形圖、平面圖和地圖的概念。2、理解在工程規劃設計中，大比例尺地形圖的[教學任務與內容]：1、地形圖的測繪2、地形圖的閱讀4、地形圖在工程建設中的應用[教學方法]：先用多媒體理論教學，然后帶領學生做分組室外測量練習，進行碎部測量實訓，提交觀測記錄和實訓報告。1地形圖的比例尺地形圖——按一定比例尺，規定符號表示的地物、地貌平面位置和高程的正射投影圖。圖上一段直線長度與地面上相應線段實際長度之比，有分數字比例尺，圖示比例尺。①數字比例尺數字比例尺分子化為1，分母為一個較大整數——1/M。1：500、1：1000、1：2000、1：5000地形圖——大比例尺地形圖我國規定數字比例尺注記在南面圖廓外的正中央。小比例尺地形圖由中比例尺地圖縮小編繪而成。城市和工程建設一般需要大比例尺地形圖，一般用平板儀、經緯儀或全站儀等測繪；也用航空攝影測量方法成圖。作用是便于用分規直接在圖上量取直線段的水平距離，還可抵消在圖上量取長度時圖紙伸縮的影響。人肉眼能分辨的圖上最小距離——0.1mm，圖上0.1mm所表示的實地水平距離0.1M(mm)——可確定測繪地形圖的距離測量精度。測繪1：1000比例尺的地形圖，比例尺的精度為0.1m，量距精度——0.1m，小于0.1m的距離在當設計規定需要在圖上能量出的實地最短長度時，可反算出測圖比例尺1：M。圖上能量出的實地最短線段長度——0.05m，圖紙比例尺不應小于0.1mm/0.5m=1/500。2大比例尺地形圖圖式表示地物和地貌的符號和方法。一個國家的地形圖圖式統一，屬于國家標準。我國當前使用的、最新的大比例尺地形圖圖式由國家測繪總局組織制定的、國家技術監督局發布的、《1：5001：10001：2000地形圖圖式》圖式符號有三類：地物符號、地貌符號、注記符號。用規定符號畫出的地物符號稱為比例符號，如房屋、較寬的道路、稻田、花圃、湖泊等。輪廓較小，無法將形狀和大小按地形圖比例尺繪到圖上，不考慮其實際大小，采用規定符號表示。三角點、導線點、水準點、獨立樹、路燈、檢修井。帶狀延伸地物，如小路、通訊線、管道、垣柵等，長度可按比例縮繪，寬度無法按比例表示。3地貌的表示方法地面高程相等的相鄰各點連成的閉合曲線。與某一靜止水面相交形成的水涯線為閉合曲線，曲線形狀由小島與水面相交的位置確定，將不同高程的水涯線垂直投影到水平面，按一定比例尺縮繪在圖紙上，就小島用等高線表示在地形圖上。2)等高距與等高線平距地形圖上相鄰等高線間的高差——等高距h②計曲線——0m起算，每隔四條首曲線用基本等高線不足以反映地貌特征時，按1/2基本等高距加繪一條等高線——間曲線。第九章施工測量的基本工作[學習目的]：1、了解進行施工放樣之前的工作。[教學任務與內容]：1、施工測量概述2、測設的基本工作3、測設平面點位的方法4、已知坡度直線的測設[教學方法]：先用多媒體理論教學，然后帶領學生做2兩點的放養數據，提交觀測記錄和實訓報告。施工測量的基本工作將圖紙設計的建筑物、構筑物的平面位置和高程，按照設計要求，一定精度測設到實地上，作為施工的依據，在施工過程中進行一系列的測量工作。遵循“由整體到局部，先控制后碎部”的原則，主要工作內容是施工控制測量和施工放樣，[學時]：6學時[教學條件]：多媒體教室[學習方法]：理論講述、帶領學生做課后習題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆工業與民用建筑及水工建筑的施工測量依據是《工程測量規范》1施工控制測量先在建筑場地上建立場區控制場區控制——場區平面控制，場區高程控制坐標系應與工程設計所用坐標系相同，投影長度變形不應超過1/40000。全站儀的普及，場區平面控制網多布設成導線形式，①建筑場地>1km2或重要工業區——一級導線。②建筑場地<1km2或一般性建筑區——二、三級導線。③用原有控制網作為場區控制網時，應復測檢查。精度不宜低于三等水準。水準點間距≤1km。距離建筑物、構筑物＞25m；距離回填土邊線不宜＞15m。可單獨埋設在建筑物平面控制網的標樁上，也可用場地附近的水準點——間距宜200m左右。當施工中水準點標樁不能保存時，應將其高程引測至穩固建筑物或構筑物上，2工業與民用建筑施工放樣的基本要求準備資料：建筑總平面圖、設計與說明、軸線平面圖、基礎平面圖、設備基礎圖、土方開挖圖、結構圖、管網圖。3施工放樣的基本工作水平角、水平距離、高程和坡度的測設。根據一已知方向，將設計角度另一方向測設到地面上。儀器——經緯儀，全站儀。將設計水平距離測設在上述已測設的方向上。工具和儀器——鋼尺、測距儀或全站儀。宜用于測設長度小于一個整尺段的水平距離。應使加氣象改正與傾斜改正后的距離等于設計水平距離。將設計高程測設在指定樁位上。平整場地、開挖基坑、定路線坡度、定橋墩臺標高用方法——水準測量法和全站儀三角高程測量法，水準測量法——視線高程法進行測設。在修筑道路，敷設上、下水管道和開挖排水溝施工中，需要在地面上測設設計的坡度線。坡度測設儀器——水準儀、經緯儀與全站儀。4點的平面位置的測設方法——直角坐標、極坐標、角度交會和距離交會。只介紹極坐標法與數字化測設法。建筑施工測量——建筑軸線測設，施工控制樁測設、基礎施工測量、構件安裝測量。（1）軸線的測設城市建筑工程項目的部分軸線交點或外墻角點一般由城市規劃部門直接測設到實地，施工企業的測量員只能依據這些點來測設軸線。測設軸線前，應檢查規劃部門所測點位的正確性。設計采用樁基礎單、雙樁與三樁承臺，規劃部門給出了N1，N2，N3三個導線坐標，經測角與測邊檢查正確無誤。基槽開挖前，應將軸線引測到基槽邊線以外的位置，引測軸線的方法有設置軸線控制樁和龍門板。龍門板的施工成本較軸線控制樁高，挖掘機開挖基槽時，妨礙挖掘機工作，現已少用，（2）基礎施工測量放樣基槽開挖邊線、控制基礎的開挖深度、測設墊層的施工高程和放樣基礎模板的位置。①放樣基槽開挖邊線和抄平按基礎大樣圖的基槽寬度，加上口放坡尺寸，計算出基槽開挖邊線的寬度。由樁中心向兩邊各量基槽開挖邊線寬度的一半，作記號。在兩個對應的記號點之間拉線，在拉線位置撒白灰，按白灰線位置開挖基槽。為了控制基槽的開挖深度，當基槽挖到一定的深度時，應用水準測量的方法在基槽壁上、每隔2~3m和拐點處設置水平樁——稱高程測設為抄平應根據軸線控制樁復核基槽寬度和槽底標高，合格后，方可進行墊層施工。②墊層和基礎放樣基槽開挖完成后，應在基坑底設置墊層標高樁，使樁頂面高程=墊層設計高程，作為墊層施工依據。墊層施工完成后，根據軸線控制樁，用拉線的方法，吊垂球將墻基軸線投設到墊層上，用墨斗彈出墨線，墻基軸線投設完成后，應按設計尺寸復核①柱基的測設為每個柱子測設四個柱基定位樁作為放樣柱基坑開挖邊線、柱基定位樁應設置在②基坑高程的測設應在坑壁四周離坑底設計高程0.3~0.5m處作為基坑修坡和清底的高程依據。③墊層和基礎放樣使樁頂面的高程等于墊層的設計高程，[學時]：6學時[教學條件]：多媒體教室[學習方法]：理論講述、帶領學生做課后習題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆④基礎模板的定位根據基坑邊的柱基定位樁，用拉線的方法，吊垂球將柱基定位線投設到墊層上，用墨斗彈出墨線，作為柱基立模板和布置基礎鋼筋的依據。立模板時，將模板底線對準墊層上的定位線，同時注意使杯內底部標高低于其設計標高2~5cm，在杯口內壁上定出設計標高。3工業廠房構件安裝測量裝配式單層工業廠房主要由柱、吊車梁、屋架、天窗和屋面板等構件組成。在吊裝每個構件時，有綁扎、起吊、就位、臨時固定、校正和最后固定等幾道操作工序。只介紹柱子、吊車梁及吊車軌道等構件1)柱子安裝的精度要求②牛腿面的高程與設計高程應一致，誤差<±3mm。③柱子全高豎向允許偏差<±3mm。2)柱子吊裝前的準備工作根據軸線控制樁，將定位軸線投測到杯形基礎頂面上，用紅油漆畫上▼標明，在杯口內壁測出一條高程線，從該高程線起向下量取10cm即為杯底設計高程。在柱子的三個側面彈出中心線；用鋼尺量出柱下平線的標高線。3)柱長檢查與杯底抄平柱底到牛腿面的設計長度l牛腿面的高程——H2，杯底高程——H1關系——l=H2－H1預制牛腿柱時，受模板制作誤差和變形的影響，不可能使它的實際尺寸與設計尺寸一致，為了解決該問題，在澆注杯形基礎時，使杯內底部標高低于其設計標高2~5cm，用鋼尺從牛腿頂面沿柱邊量到柱底，使牛腿面的標高符合設計高程。4)柱子的豎直校正將柱子吊入杯口，應使柱身基本豎直，令其側面所彈中心線與基礎軸線重合，用木楔初步固定后，進行豎直校正。將兩臺經緯儀分別安置在柱基縱、橫軸線附近，離柱子的距離約為柱高的1.5倍。瞄準柱子中心線的底部，固定照準部，否則，應調整，直到柱子兩側面的中心線都豎直為止。由于縱軸方向上柱距很小，可將經緯儀安置在縱軸一側，儀器偏離軸線的角度最好不要超過15°,這樣，安置一次儀器，可以校正數根柱子。4高層建筑的軸線投測和高程傳遞豎向傳遞軸線點中誤差≤2mm，豎向傳遞軸線點中誤差≤3mm。方法——經緯儀引樁投測法和激光垂準儀投測法。①激光垂準儀的原理與構造蘇州一光儀器公司——DZJ2型激光垂準儀在光學垂準系統的基礎上添加了半導體激光器，可分別給出上下同軸的兩束激光鉛垂線，與望遠鏡視準軸同心、同軸、同焦。望遠鏡照準目標，出現一紅色光斑，從目鏡6觀察到；另一個激光器向下發射激光束，用于對中操作。用水準儀在內墻面測設一條“+50mm”的標高線，作為首層地面施工及室內裝修的標高依據。向上量出設計層高，測出上一樓層的“+50mm”標高線。第二層的b2=a2－l2－(a1－b1)第三層的b3=a3－(l1+l2)－(a1－b1)可在投測點或電梯井安置全站儀，通過對天頂方向測距的方法引測高程。中學生健康教育教案第一課健康和健康教育教學目的：讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，認識到接應能力。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環境的要求保持一損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。中學生健康教育教案教學目的：通過教育，告訴學生冬春季節為什么容易得呼吸道傳染病，以及怎樣進行預防呼吸道的預防，并通過宣傳讓學生制定開窗通風的定時定人負6、每天服用大劑量維生素C,增強人體免疫力，不失為預防呼吸道傳染病是含有豐富的β-胡蘿卜素，可防治感冒。中學生健康教育教案第三課近視眼的預防近視是學生中常見的眼病。根據多年來學生視力檢查情況表明，患近視的學習負擔過重，學校、家庭學習環境，條件不良都可促使近視的發生。學習走路或乘車看書也都是促使學生近視發生和發展的主要因素，此外，生長發育與書本距離要一尺，不在光線過強過暗的地方看書寫字，不躺著或乘車走路時中學生健康教育教案第四課青春期青少年的心理變化教學目的：通過教學，使學生明白什么是青春期，進入青春期會出現哪些變化，以及出現這些變化后該怎樣對待。讓他們了解自己，戰勝自己。最終能青春期是指由兒童發育到成人這一過渡時期。進入青春期后人體會發生很大的變化，這些變化有人體外形的變化，也有生理、生化、內分泌的變化，還有心理、智力和行為的變化。青春期最明顯的變化是生殖系統的發育和變化，隨著生殖器官的發育成熟、第二性征的出現和接踵而至的男生首次遺精、女生感到困惑或難堪，羞于和異性在一起。與此同時，又喜歡與異性交往，因此而青少年開始逐漸認識到自己在活動中所起的作用，開始獨立思考，用自己的眼睛去看世界，用自己的頭腦去思考外邊的世界，開始自己主宰自己，而且這種老師的指揮。但在經濟上，他們仍需要依靠父母，他們必須與父母住在一起，穩定，甚至形成親子關系和師生關系緊張。青少年學習壓力大也容易產生厭學敢”、善與惡、真與偽的區別。他們會不加思考的效仿、模仿成人，如認為吸中學生健康教育教案第五課預防傳染性疾病為了預防和治療不同的疾病，醫學上把疾病分成兩類：傳染性疾病和非傳染性疾病。傳染性疾病是由各種致病性的細菌、病毒引起的，能從一個人傳給疥瘡的人，皮膚與皮膚直接接觸而傳染的。呼吸道傳染病如：流行性感冒、流行性腦膜炎、猩紅熱、腮腺炎等是主要通過空氣傳播的，這些人的呼吸道黏膜抵抗力差的人吸入后就會得病，而腸道傳染病如：肝炎、菌痢等都是通過水和中學生健康教育教案第六課預防貧血貧血的患病率有所下降，但貧血所引起的危害也應引起大家的重視，所以通過中學生健康教育教案第七課運動損傷的預防及處理中學生健康教育教案第八課考試焦慮和對策教學目的：讓學生了解造成考試焦慮的因素及考試焦慮對學習的影響和怎中學生健康教育教案第九課確立健康的生活方式教學目的：讓學生健康的生活方式及其意義，及不良生活方式對健康的危指人們在日常生活的活動中所遵循的行為規范，即習慣化了的生活活動形人們在其日常生活中所遵循的行為規范，如果有利于增進其身心健康水平年時期所形成的生活方式、衛生習慣與行為習慣，對中學生一輩子的身心健康對其表現形式概括為四種，工作機器型、枯燥乏味型、過渡交往型、玩世健康的生活方式是指：人們在日常生活中所遵循的行為規范能夠有利于增進其心身健康水平和提高生命質量。從小確立健康的生活方式會使青少年終生中學生健康教育教案第十課“5、8”世界紅十字日宣傳中學生健康教育教案第十一課正確對待競爭和挫折競爭和挫折是人生道路上司空見慣的正常現象。學會正確對待挫折，是做的實際能力和真實水平的爭勝現象。敢于競爭是一種爭強好勝的表現，是一個二、培養正確的競爭心理：競爭意識促進人才成長，也能培養人的應變能力。培養正確的竟爭心理，能幫助中學生在內心里樹立起強烈的責任感、義務做到不甘于落后，依靠自己的主觀努力創造必要的條件，充分利用客觀有力條此外，還有緊張焦慮心理、埋怨心理、作弊心理等對參與競爭都會造成不中學生健康教育教案第十二課合理營養“輸出”、這種逆差不僅影響到身體發育，還影響到智力發育，給成長期的青中學生健康教育教案第十三課情緒情感與健康中學生健康教育教案第十四課情緒情感與健康一個人如果沒有強烈的自信心，就沒有內在的動力和堅韌的毅力，就不能中學生健康教育教案第十五課預防燒傷和燙傷火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠中學生健康教育教案第十五課煙酒對人的危害學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝過年或過節，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任中學生自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定中學生健康教育教案第十六課毒品的危害教學重點：教給學生有關毒品的一些基本知識，教育和引導學生從小要遠“長期吸食毒品都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。”常見和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、同學們，今天我們學習了有關毒品的知識及預防措施，也知道了毒品對自己、家庭乃至整個社會的危害。希望人人都能做到：只要發現有人吸毒，或販賣毒品時，立即舉報；為了自己及家人的健康，為了家庭的幸福，為了國家的中學生健康教育教案第十六課預防牙齒損傷牙齒表面破損后，如果口腔內液體濃度發生變化，或溫度降低，就會造成牙齒內一種叫做象牙質小管內的液體出現瞬間的流動，壓迫神經而讓你感到巨糖不是牙齒的唯一敵人。飲料、蘇打水、活力飲料、果汁、酒中含有的酸2.選擇恰當的時機：進餐的時候吃堿性食物有助于中和、去除酸性物質。最要不得的就是睡前吃酸性食物，因為唾液能夠中和、稀釋酸，而睡覺的時候3.以恰當的方式喝飲料：快點喝---而不是長時間啜飲---也能降低酸性物4.中和：在食用酸性食物或飲料后，吃點奶酪，用水或含氟漱口水漱口都中學生健康教育教案第十七課防沙眼應養成良好的生活習慣常有人以為，沙眼顧名思義是風沙吹入眼中而引起的。其實，沙眼是由于衣原體（病菌）感染引起的一種結膜、角膜的慢性傳染性疾病。沙眼可以通過沙眼會使我們感到眼睛發癢、干燥和灼痛，猶如有沙子進入眼睛中一樣。眼”由此得名。它們與眼睛的角膜摩擦，所以我們感到癢，甚至疼痛。沙眼感適感覺，僅在體檢時才被發現。病情發展后在世界上，沙眼是白內障之后的第二位致盲目眼病。沙眼致盲目的原因是由于沙眼對角膜的損害造成的。如果沙眼不能及時地得到治療，會使原本像玻璃一樣光滑透明的角膜表面因為摩擦而變得粗糙，透明的角膜就會變得混濁，眼紅和黏性分泌物，并且有時流鼻涕。黏性分泌物很容易傳播至手指、衣物、毛巾、洗臉用具和其他所接觸的物品上。當人們緊密接觸時，沙眼這種病也就隨之傳播。可見，沙眼的傳播與患者的衛生習慣、生活條件、居住環境、營養狀況、醫療條件等因素密切相關。當然，沙眼并非一定致盲。如已染上沙眼，治療是十分重要的，在每個階段都可以防治，阻斷其發展，使人們遠離致盲的防治沙眼，首先要養成良好的衛生習慣。不要用臟手揉眼睛，不要與其他人共用洗臉盆和毛巾，等等。這樣可以減少感染沙眼的機會。如果覺得眼睛不中學生健康教育教案第十八課預防疥瘡知識講座疥瘡是由人型疥螨通過人與人密切接觸而傳染，傳染性很強。疥瘡的防治在一家人或集體宿舍中往往互相傳播。同臥一床，同蓋一被甚至互相握手都可疥瘡是目前皮膚病中傳染性最強的皮膚病之一，常導致全家或集體感染疥與疥瘡病人握手或同床，不使用疥瘡病人的衣褲、手套、毛巾和被褥等物品。一旦發現，立即隔離治療。患者衣物，寢具應燙洗或曝曬數小蟲。家庭或同宿舍內的患者要同時治療疥瘡是一種疥蟲感染引起的皮膚病，發所以疥蟲感染的物品，衣物、家具都有可能造成疥瘡患者感染，由于疥蟲和病人直接接觸。用硫磺香皂很有效。治療用硫磺軟膏涂抹全身即可。疥瘡是由疥蟲引起發病的,疥瘡是由人接觸人而傳染.疥蟲離開宿主很