第頁共頁學校教導處工作總結通用學校教導處工作總結篇一本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以理論有效教學為主題，以進步學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力進步教師教育教學程度，加大常規教學管理力度，全面進步教學質量，實現師生共同開展。一、加強教師的業務學習，努力進步教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新教師的教育觀念，進步教師的理論修養和業務程度。加強業務學習，能有效進步教師的專業程度。1、用心組織教師深化學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學理論。2、用心開展教研活動。本學期我校開展了屢次教研活動。大大進步了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個教師的教學程度。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在必須程度上，進步了教師們的理論知識和實際操作潛力。(3)、學校領導深化課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研潛力。二、強化教學管理，全面進步教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規，促進管理更加標準本學期我校嚴格執行課程方案，強化教學法規意識，加強課程方案的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師根據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反響，促使教師改正缺點，發揚優點。抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。抓作業修改。本學期學校對教師的作業修改善行了新的考評方法，進步作業修改的要求，加大了鼓勵措施。教導處對各科作業修改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的，可以針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。三、存在問題及設想教導處的中心工作是教學，進步教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務進步問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面進步學生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新務實，穩步進步教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所進步，應對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學，為大井鎮的人民譜寫教育新篇!在過去的一個學期里，我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結本學期的工作，我執教六年級一班的數學課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。對學生負責，關注學生的開展。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求，英語學科更要求教師不斷地完善自身、進步業務程度、擴大知識面，我堅持認真備教材、備學生，還經常到網上搜集與授課相關的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉，關注上課特別淘氣的學生，讓學生感受到教師真的是在關心他們，這樣學生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節課沒去上，學生總會圍上白教師問為什么?我堅信：只有當學生承受了你這個教師，才可能以主動的態度承受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以進步自己的業務才能。我堅信：只要樂崗敬業，定會有所收獲。二、對教師負責，為教師的開展著想。新課程對教師提出了更高的要求，學校要開展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要開展必須具有過硬的本領。教育科研程度越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣闊教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優課課，讓教師有一個練兵的時機，學習的時機，積累資料的時機。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣闊教師能及時領會，并能通過外出學習、校培、自培到達純熟掌握并運用于教學，效勞于教學，讓教師受益，學生受益。三、對工作負責，增強效勞意識。作為教導主任，我努力做好校長的助手，并協調好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：1、在校長的指導下，制訂實在可行的教育教學工作方案、教師培訓方案、教研教改工作方案并組織施行，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注重總結教育教學方面的經歷。2、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學工作的常規檢查，為學校量化考核考評教師提供有力根據。3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程方案開足開齊課程。4、組織、審查各年級學科教學方案、復習方案，各年級組備課、作業檢查方案，各教研組教學教研活動方案。5、開學初，為轉入學生及時辦理學籍增補。6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生根本信息的采集，并及時辦理了校訊通。7、對各年級的教案、作業、備課等及時進展常規檢查，并寫出反響意見及建議，并及時總結。8、對學校月考、學期中檢測組織工作(監考、閱卷、判卷、登統、成績冊)進展了安排，各科教師寫好年級試卷分析^p，并電子稿錄入電子檔案。9、組織開展"期中教學質量分析^p會"，通過分析^p查找教學中存在的缺乏，使教師在分析^p中反思，在反思中成長，在成長中進步。10、安排"優課"活動及領導隨機聽課相結合，促進教師專業才能的提升。11、組織安排值周工作(衛生、紀律、課間監管、教師辦公)、值班工作，并不定時進展檢查。12、對照評估施行細那么，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮教辦領導的教學評估檢查。13、負責傳達上級各項通知。四、對學校負責，反思存在的缺乏。任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的開展完善。教導處工作還存在許多需改進的地方：1、需要加強校本課程開設，爭辦特色一流學校。2、培養青年教師方面：應創造更多的時機和條件，使更多的青年教師走出去，帶進來，人人都能成為學校教育教學骨干，大力提升教師素質。3、學校的每一項工作，都需要注重過程與結果的統一，以優化的過程去爭取優化的結果，走內涵開展的道路。教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的努力為學校效勞，為各位教師效勞，為廣闊學生效勞。最后，衷心地期盼我們的學校越辦越好，越辦越有特色!回憶自己本學期的工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊生發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：一、政治思想方面：本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為標準。結實樹立教育是一種效勞的意識，為學生效勞、為教師效勞、為學校效勞。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深化認識到基層領導應做到身正不令那么行、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好典范。二、教導處工作：(1)搞好校本教研工作。1、在總結經歷的根底上，制定了學校教研工作方案，方案突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學方案，做到早安排，早落實。2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、);組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位教師都有上課的時機。3、組織本校教師積極參加繼續教育活動，在今年的3月份期間派員到南寧市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學競賽》、數學科《名師大課堂》的教學觀摩活動，過后就這兩次教學活動開展了心得體會討論會，教師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大;派員參加鎮中心校舉辦的科學課、數學課教研活動，通過互相學習交流，與時俱進，進步了教師的專業程度。此外，還組織教師積極撰寫論文，積極向各級教育研究部門投稿。這個學期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎;李光閃和李金標兩位教師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。(2)狠抓教學常規檢查與落實。1、每周領導班子對教師教學常規進展了督查。2、本學期進展了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。3、對教學常規檢查實行了周抽制度，對周抽情況進展了通報，推出了典型和找出了缺乏。4、加大了課改督查力度，安排了學校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進展了總結，查找出了課改中存在的問題。此外，積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校方案進展的每個學期的教學常規管理檢查工作，在本校檢查反響會上向教師們指出了當前本校教育教學方面的成功經歷與缺乏之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學校一些先進的教育教學管理和濃郁的校園文化、班級文化氣氛，以及優美的校園綠化環境，揚長避短，提出了下半學期本校的開展方向。今期的期末考試情況，我校一、二年級語文、數學兩科的平均分、及格率、優秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也獲得了不少進步，一至四年級語數有16人次進入全鎮50強之列。總體上本校的教學質量穩重能穩中有升。(3)堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。一學期來，我負責教導主任工作，期初，積極協助排好功課表、安排了教導處的每周教學活動方案，及時做好教師請假時的調課工作，盡量確保每節課都有教師上課，不讓一節課空閑。還做好了學籍建檔工作，按時按量向上級匯報。(4)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，進步班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反響家長，做好家校聯絡和家訪等工作，及時理解學生未到校的原因。另外，做好學校每個月義務教育控輟保學報表，及時上報鎮中心校，本學期沒有一個學生輟學，盡心盡力地做好了控輟保學工作。(5)積極做好“普九”和課改工作。根據文件精神做好有關師資隊伍建立的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好方案，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。(6)“體藝2+1”的施行情況。每天(下雨天除外)堅持中小學生第三套播送體操和楊式太極拳的進展，增強了學生的身體素質。認真執行國家教育部課程方案，開展了大課間活動，使學生既得到鍛煉，又開展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽;在五月三十號開展“六一