第11頁共11頁2023小?學(xué)綜合實踐?活動計劃范?文一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期的綜合?實踐活動，?我們以素質(zhì)?教育理論為?指導(dǎo)，全面?____全?國基礎(chǔ)教育?工作會議精?神，落實_?___《_?___基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展___?_決定》和?教育部《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要（?實行）》的?有關(guān)要求，?對學(xué)生的現(xiàn)?狀進(jìn)行分析?研究，擬以?生存教育為?主題，以實?踐為核心，?以活動為載?體，以提高?生存能力和?綜合素質(zhì)為?重點，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，增強(qiáng)?學(xué)生的生存?意識，掌握?一定的生存?技巧。在實?施過程中強(qiáng)?調(diào)整合，注?重實踐，突?出開放，_?___過程?，提倡自主?，切實培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力，推進(jìn)?課程改革。?二、總體?目標(biāo)：1?、情感目標(biāo)?。通過開展?綜合實踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生對社會生?活的積極態(tài)?度和參與綜?合實踐活動?的興趣。形?成善于質(zhì)疑?，樂于探究?，努力求知?的積極態(tài)度?。2、知?識目標(biāo)。了?解信息技術(shù)?、勞動技術(shù)?、社區(qū)服務(wù)?和探究法的?一些常識。?3、能力?目標(biāo)。使學(xué)?生具有基本?的生活自理?能力、交往?協(xié)作能力、?觀察分析能?力、動手實?踐能力以及?對知識的綜?合運(yùn)用能力?和創(chuàng)新能力?。使學(xué)生進(jìn)?一步了解社?會生活和社?會環(huán)境，增?長從事社會?活動所需的?知識，增強(qiáng)?適應(yīng)現(xiàn)代社?會生活的能?力。4、?過程目標(biāo)。?初步掌握參?與社會實踐?與調(diào)查的方?法、信息資?料的搜集、?分析與處理?的方法和研?究探索、實?驗實證的方?法。5、?人格目標(biāo)。?獲得親身參?與綜合實踐?活動的積極?體驗和豐富?的經(jīng)驗，塑?造完善人格?，初步養(yǎng)成?合作、__?__、積極?進(jìn)取等良好?的個性品質(zhì)?，形成對自?然的關(guān)愛和?對社會、對?自我的責(zé)任?感。懂得認(rèn)?識生命，欣?賞生命，尊?重生命，珍?惜生命。?三、主要工?作任務(wù)：?1、構(gòu)建出?以研究性學(xué)?習(xí)為核心，?以信息技術(shù)?教育為補(bǔ)充?與拓展，以?勞動與技術(shù)?教育及社區(qū)?服務(wù)與社會?實踐為主要?活動形式的?小學(xué)綜合實?踐活動基本?模式。2?、在校內(nèi)和?社區(qū)開辟學(xué)?生綜合實踐?活動基地，?開發(fā)綜合實?踐活動資源?，為學(xué)生提?供活動的舞?臺。3、?提供若干綜?合實踐活動?備選主題，?每個班各選?擇一個進(jìn)行?研究，注意?活動過程中?資料的積累?，期末整理?好資料上交?。5、數(shù)?學(xué)科教師作?為學(xué)生開展?綜合實踐活?動的指導(dǎo)老?師，全程指?導(dǎo)各班開展?好綜合實踐?活動。語文?教師要積極?配合數(shù)學(xué)教?師開展好綜?合實踐活動?課程。6?、將綜合實?踐活動與開?發(fā)校本資源?、社區(qū)資源?結(jié)合起來，?辦出學(xué)校特?色。四、?課程內(nèi)容框?架：本學(xué)?期開始，我?校將緊緊圍?繞生存教育?為主題開展?活動，各年?級任課教師?根據(jù)學(xué)校計?劃，明確本?學(xué)期實施綜?合實踐活動?課程的目標(biāo)?和基本思路?，進(jìn)而認(rèn)真?制訂好班級?綜合實踐活?動計劃，開?展活動。?各年級活動?主要研究內(nèi)?容如下：?年級各年級?課題具體內(nèi)?容負(fù)責(zé)老師?三年級我?是自護(hù)小能?手1、我們?身邊的交通?2、尋找?校園安全隱?患3、食?物中的安全?4、家庭?小醫(yī)生5?、救護(hù)常識?四年級飲?料的學(xué)問1?、飲料與健?康2、給?家庭文明簽?個約3、?我有一雙小?巧手4、?家庭減廢大?行動五年?級我與消防?1、火災(zāi)原?因大調(diào)查?2、尋找身?邊的感動?3、尋找身?邊的隱患?4、消防知?識知多少?5、大家都?來學(xué)六年?級快樂的校?園生活1、?讓我更有風(fēng)?采2、互?幫互助走出?困境3、?快樂手拉手?4、成功?的喜悅5?、我為母校?留本書另?外，具體的?活動內(nèi)容可?以從學(xué)生與?自我、學(xué)生?與他人，從?學(xué)科與學(xué)科?的整合、延?伸處等等生?成相關(guān)的主?題;也可根?據(jù)《綜合實?踐活動教材?》內(nèi)容，結(jié)?合班級實際?選擇部分主?題。五、?具體工作及?措施：1?、加大學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)，提?高課程意識?繼續(xù)重視?____全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)綜?合實踐活動?課程的理論?和經(jīng)驗，進(jìn)?一步提高認(rèn)?識，增強(qiáng)課?程意識。特?別是期初的?校本培訓(xùn)，?要讓任課教?師明確綜合?實踐活動課?程在促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展、教?師專業(yè)成長?、學(xué)校特色?建設(shè)中的獨?特作用;進(jìn)?一步學(xué)習(xí)活?動方法、操?作要點，增?強(qiáng)培訓(xùn)的實?效性?；顒?期間，鼓勵?教師多協(xié)商?、多咨詢，?群策群力，?把課程落到?實處。2?、抓好課程?實施（1?）課時的安?排我校綜?合實踐活動?課時安排是?彈性課時制?，即將每周?____課?時的綜合實?踐活動時間?根據(jù)需要靈?活安排，做?到集中使用?與分散使用?相結(jié)合。各?班每周單獨?安排一節(jié)綜?合實踐活動?課，列入課?表，由教師?進(jìn)行活動培?訓(xùn)，傳授活?動內(nèi)容與方?法，圍繞活?動中出現(xiàn)的?問題進(jìn)行分?階段總結(jié)，?另外___?_節(jié)活動課?可以根據(jù)需?要與信息技?術(shù)課打通，?也可將其與?其它學(xué)科如?社會、科學(xué)?、美術(shù)、思?品等打通，?統(tǒng)一安排使?用。（2?）課題的選?擇各教師?根據(jù)學(xué)校本?學(xué)期綜合實?踐活動實施?計劃，__?__好學(xué)生?的選題活動?。做到民主?平等、獨立?選題、兼顧?協(xié)調(diào)。（?3）課題的?研究。一方?面強(qiáng)化教師?的指導(dǎo)作用?，促使教師?進(jìn)行階段性?反思、階段?性案例分析?，在記錄心?得體會、點?滴收獲、經(jīng)?驗教訓(xùn)的同?時，及時發(fā)?現(xiàn)問題、改?進(jìn)策略。另?一方面在活?動過程中，?提醒各教師?要注重資料?的收集、整?理與積累，?還可根據(jù)班?級實際配備?個性化的綜?合實踐活動?檔案袋，便?于各教師在?期末對該課?題的實驗情?況進(jìn)行專題?總結(jié)，也便?于今后對活?動的指導(dǎo)。?（4）活?動的匯報?以班級為單?位，每學(xué)期?末上一節(jié)公?開匯報課。?全體任課教?師（歡迎其?余教師）、?年級組長、?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?人參與聽課?、評課，進(jìn)?行一次優(yōu)質(zhì)?課評選活動?，檢測活動?課的授課質(zhì)?量，評選出?優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行?推廣，敦促?教師不斷地?改革創(chuàng)新，?使每一節(jié)活?動課都科學(xué)?扎實，保質(zhì)?保量，從而?促使每個教?師的授課水?平不斷提高?。（5）?資源的開發(fā)?利用首先?，校內(nèi)圖書?室、網(wǎng)絡(luò)教?室等，是綜?合實踐活動?的重要資源?，要進(jìn)一步?改進(jìn)開放辦?法，使學(xué)生?能更加主動?和便捷地利?用這些資源?開展活動。?其次，各教?師要充分利?用鄉(xiāng)土資源?，進(jìn)行有選?擇地運(yùn)用和?開發(fā)。再者?，要調(diào)動家?長的積極性?，采用多種?形式和途徑?向家長進(jìn)行?宣傳，使廣?大家長認(rèn)識?綜合實踐活?動課程，支?持和正確輔?導(dǎo)孩子參加?綜合實踐活?動課程。?3、加強(qiáng)課?程管理課?程具體管理?可分自上而?下三級：學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌?安排，教導(dǎo)?處具體管理?各個年級活?動的實施，?協(xié)調(diào)開展活?動。建立以?校為單位的?研討制度，?每個年級由?一名老師確?定活動主題?，認(rèn)真制定?教學(xué)計劃，?開展常規(guī)性?的研討活動?。每月研討?不少于一次?。（各年級?綜合實踐活?動負(fù)責(zé)人：?三年級：吳?意啟;四年?級：張鳳添?;五年級：?李整;六年?級：方云龍?。）班主任?老師督促、?指導(dǎo)各小組?進(jìn)行活動。?學(xué)校通過多?種途徑檢查?綜合實踐活?動課程實施?情況，督促?和幫助各教?師真正落實?本課程。?本學(xué)期我們?開始試行將?綜合實踐活?動的評價制?度納入教科?研的管理，?實行動態(tài)化?評價和管理?，即對活動?的全過程進(jìn)?行過程督導(dǎo)?和評價，包?括開題、活?動實施、結(jié)?題、課時落?實、聽評課?等各個方面?，力求通過?科學(xué)的評價?，全面促進(jìn)?活動質(zhì)量，?把活動的開?展提高到一?個新的層面?。六、活?動內(nèi)容安排?：___?_月份：?1、召開擔(dān)?任綜合實踐?活動課程的?指導(dǎo)教師會?議，同時進(jìn)?行課程培訓(xùn)?。2、各?班制訂綜合?實踐活動計?劃，開題、?選題。3?、利用學(xué)生?家長會，對?家長進(jìn)行培?訓(xùn)。__?__月份：?1、召開?擔(dān)任綜合實?踐活動課程?的指導(dǎo)教師?會議，交流?各班活動情?況，提出問?題、討論解?決方法。?2、對綜合?實踐活動課?程實施情況?分別進(jìn)行學(xué)?生、家長、?教師調(diào)查問?卷。__?__月份：?1、開展?校級綜合實?踐活動案例?評比活動。?2、三-?六年級綜合?實踐活動匯?報，評選優(yōu)?質(zhì)課。3?、教師總結(jié)?。5、學(xué)?校進(jìn)行課程?實施總結(jié)。?2023?小學(xué)綜合實?踐活動計劃?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?教育部綜合?實踐活動課?程指南的有?關(guān)要求，本?學(xué)期我校將?繼續(xù)正常實?施綜合實踐?活動這門課?程。要求各?年級、各班?按對照綜合?實踐活動課?程實施方案?，以認(rèn)真的?態(tài)度、務(wù)實?的措施規(guī)劃?來切實上好?綜合實踐活?動課程。并?要求每位任?課教師要大?膽實踐、積?極探索、積?累經(jīng)驗，在?實施過程中?強(qiáng)調(diào)整合，?注重實踐，?突出開放，?____過?程，提倡自?主，更好地?推進(jìn)我校的?綜合實踐活?動課程的有?效實施，提?高綜合實踐?活動課程的?實施水平。?二、目標(biāo)?要求：1?.情感目標(biāo)?。通過開展?綜合實踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生自主探索?的習(xí)慣，不?怕困難勇于?合作的精神?，對社會生?活的積極態(tài)?度，對自然?對家鄉(xiāng)的熱?愛和公民的?意識。2?.知識目標(biāo)?。了解信息?技術(shù)、勞動?技術(shù)、社區(qū)?服務(wù)和探究?法的一些常?識。3.?能力目標(biāo)。?使學(xué)生具有?基本的生活?自理能力，?交往協(xié)作能?力，觀察分?析能力，動?手實踐能力?以及對知識?的綜合運(yùn)用?能力和創(chuàng)新?能力。4?.過程目標(biāo)?。初步掌握?參與社會實?踐與調(diào)查的?方法。信息?資料的搜索?，分析與處?理的方法和?研究探索、?實踐實證的?方法。三?、具體工作?及措施：?1.加大學(xué)?習(xí)培訓(xùn)力度?，提高教師?的課程意識?繼續(xù)重視?____全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)綜?合實踐活動?課程的理論?和經(jīng)驗，學(xué)?習(xí)綜合實踐?活動指導(dǎo)綱?要（3-_?___年級?）（征求意?見稿），相?關(guān)綜合實踐?活動的論述?及其它有關(guān)?綜合實踐活?動課程的理?論和經(jīng)驗文?章，進(jìn)一步?提高認(rèn)識，?增強(qiáng)課程意?識。強(qiáng)化校?本培訓(xùn)，增?強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)的實效性?。使全體教?師、特別是?本學(xué)期綜合?實踐活動課?程實驗教師?明確綜合實?踐活動課程?在促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展、教師?專業(yè)成長、?學(xué)校特色建?設(shè)中的獨特?作用;明確?綜合實踐活?動的實施策?略和操作要?點。2.?抓好課程實?施（1）?各教師根據(jù)?學(xué)校《綜合?實踐活動課?程實施方案?》及本學(xué)期?實施計劃，?明確本學(xué)期?實施綜合實?踐活動課程?的目標(biāo)和基?本思路，認(rèn)?真制訂好年?級綜合實踐?活動計劃或?班級綜合實?踐活動計劃?，作為課程?實施以及學(xué)?校管理和檢?查課程實施?情況的依據(jù)?。（2）?努力___?_好學(xué)生的?綜合實踐活?動。本學(xué)?期的綜合實?踐主題活動?，繼續(xù)按長?短線結(jié)合的?方式推進(jìn)，?其中長線主?題活動各年?級要求完成?兩個，由各?班自主選擇?，可以為-?____海?文化的人文?篇（如張謇?精神、海門?山歌等）或?特產(chǎn)篇（如?三星繡品、?三星葡萄、?三和獼猴桃?、海門山羊?等），也可?以圍繞節(jié)日?文化（如清?明、端午、?立夏等），?還可以抓住?____世?博會召開的?契機(jī)開展相?關(guān)研究。同?時要注意學(xué)?科、活動的?整合，結(jié)合?每月一事中?相關(guān)主題活?動，以綜合?實踐活動課?程的視野統(tǒng)?籌兼顧，有?效開展活動?。每次大主?題單元活動?，都要制定?好切實可行?的活動方案?，要注意豐?富閱讀內(nèi)容?，增加與社?會互動和研?究的成分，?同時要注意?過程性資料?的積累，并?嚴(yán)格按照教?研室規(guī)定整?理資料包。?對需要學(xué)生?上網(wǎng)收集資?料的，信息?技術(shù)教師要?積極協(xié)助，?按要求認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生上?網(wǎng)收集資料?，提高學(xué)生?網(wǎng)上收集資?料的能力。?四、評價?體系：1?.重視評價?的過程性?在綜合實踐?活動過程中?，要重視對?過程的評價?，包括學(xué)生?在活動中的?情感體驗、?參與程度、?投入程度、?學(xué)習(xí)方式等?表現(xiàn)，及時?評價將促進(jìn)?學(xué)生學(xué)力的?發(fā)展，保證?活動的順利?展開。2?.倡導(dǎo)評價?的多樣性?評價的形式?可以多樣化?，對學(xué)生的?評價可采用?自評、伙伴?評、教師評?、家長等不?同形式;其?次是評價對?象多樣：可?以是調(diào)查報?告、研究報?告、可以是?模型、展版?、研究日記?、設(shè)計說明?，還可以是?主題演講、?口頭匯報…?…;手段上?可以是開展?辯論會、成?果展覽會、?表彰先進(jìn)、?公布評價成?果等。五?、工作安排?：（一）?準(zhǔn)備階段（?____月?份）1.?各年級進(jìn)行?初步選題。?2.根據(jù)?年級組的選?題統(tǒng)籌安排?，制定學(xué)校?綜合活動計?劃。（二?）實施階段?（3-__?__月上旬?）1.各?年級根據(jù)學(xué)?校計劃制訂?年級組和各?班的綜合實?踐活動計劃?，設(shè)計好活?動方案。（?____月?上旬）2?.各年級圍?繞主題開展?系列活動，?并收集好過?程性資料。?（三）總?結(jié)階段（_?_