河北省秦皇島市五中2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）一、選擇題（本大題共8小題，共16分）1.下列加點(diǎn)字的注音有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蜷縮（quán）兌現(xiàn)（duì）磐石（bān）長(zhǎng)足進(jìn)步（cháng）B.哀悼（dào）即使（jì）誹謗（fěi）束之高閣（shù）C.祈禱（dǎo）壓榨（zhá）贖罪（dú）義憤填膺（yīng）D.鐐銬（liào）酷暑（kù）戳子（chuō）繁蕪叢雜（wū）【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)字音的識(shí)記能力。A項(xiàng)，“磐石”，“磐”應(yīng)讀：pán。B項(xiàng)，“即使”，“即”應(yīng)讀：jí。C項(xiàng)，“壓榨”，“榨”應(yīng)讀：zhà；“贖罪”，“贖”應(yīng)讀：shú。D項(xiàng)，“繁蕪叢雜”，“蕪”應(yīng)讀：wú。故選C。2.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是（）A.秦伯說(shuō)，與鄭人盟 B.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王C.秦王方還柱走 D.荊軻奉樊於期頭函【答案】D【解析】【詳解】本題考查通假字。A項(xiàng)，說(shuō)通“悅”，句子翻譯為：秦伯很高興，和鄭國(guó)結(jié)盟。B項(xiàng)，蚤通“早”，句子翻譯為：明天早晨不能不早些親自來(lái)向項(xiàng)王道歉。C項(xiàng)，還通“環(huán)”，句子翻譯為：秦王正在繞著柱子跑。D項(xiàng)，沒(méi)有通假字。故選D。3.下列各句中加點(diǎn)字的用法與例句不相同的一項(xiàng)是（）例：乃遂收盛樊於期之首，函封之。A.又欲肆其西封B.今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！C.軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……D.得兄事之【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞意義和用法的理解能力。例句：“乃遂收盛樊於期之首，函封之”，函，名詞作狀語(yǔ)，用匣子。A項(xiàng)，“又欲肆其西封”，西，名詞作狀語(yǔ)，向西B項(xiàng)，“今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！”，遲，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……遲緩。C項(xiàng)，“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……”，名詞作狀語(yǔ)，像簸箕一樣。D項(xiàng)，“得兄事之”，兄，名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣。故選B。4.下列各組句子中，句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）A.誰(shuí)為大王為此計(jì)者大王來(lái)何操B.吾屬今為之虜矣不者，若屬皆且為所虜C.奪項(xiàng)王天下者，沛公也亞父者，范增也。D.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之群臣侍殿上者，不得持尺兵?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查特殊句式。A項(xiàng)，前者，一般句式；后者，賓語(yǔ)前置，正確順序?yàn)椤按笸鮼?lái)操何”。B項(xiàng)，前者，被動(dòng)句式，“為”表被動(dòng)；后者，被動(dòng)句式，“為所”表被動(dòng)。C項(xiàng)，兩者均為判斷句式，“……者，……也”表判斷。D項(xiàng)，前者，定語(yǔ)后置句，正確順序?yàn)椤爸涫绿蛹百e客”；后者，定語(yǔ)后置句，正確順序?yàn)椤笆痰钌先撼肌?。故選A。5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.身處一個(gè)發(fā)展變革的世界，如何走穩(wěn)步伐、認(rèn)清方向、選準(zhǔn)道路，對(duì)國(guó)際社會(huì)每一個(gè)成員來(lái)說(shuō)都是考驗(yàn)。B.美國(guó)惠普公司生產(chǎn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)依舊最多，但已從上一期的127臺(tái)降至112臺(tái)．不過(guò)，如果算上該公司新近收購(gòu)的硅圖公司所生產(chǎn)的入榜超算，總數(shù)則達(dá)到一百四十多臺(tái)。C.近日，人民網(wǎng)記者深入河北，探訪燕趙大地淘汰落后產(chǎn)能、培育新動(dòng)能的鮮活樣本，記錄京畿之地把綠水青山打造成金山銀山的時(shí)代故事。D.我國(guó)首批航天員之所以招募人數(shù)為14名，是因?yàn)榻梃b了美國(guó)和俄羅斯的航天員選拔經(jīng)驗(yàn)的原因，原則上航天員訓(xùn)練過(guò)程中淘汰率一般為50%?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，“走穩(wěn)步伐、認(rèn)清方向、選準(zhǔn)道路”語(yǔ)序不當(dāng)。“走穩(wěn)步伐、認(rèn)清方向、選準(zhǔn)道路”語(yǔ)序不合理，應(yīng)改為“認(rèn)清方向、選準(zhǔn)道路、走穩(wěn)步伐”。B項(xiàng)，“達(dá)到一百四十多臺(tái)”不合邏輯?！斑_(dá)到”后不能接約數(shù)，去掉“多”。D項(xiàng)，“是因?yàn)榻梃b了美國(guó)和俄羅斯的航天員選拔經(jīng)驗(yàn)的原因”句式雜糅。應(yīng)去掉“的原因”。故選C。6.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.電視劇中主人公的命運(yùn)與觀眾息息相關(guān)，當(dāng)主人公“厄運(yùn)”來(lái)臨，你想逃避都辦不到，就像不能擺脫自己的命運(yùn)。B.張承范敢以兩千對(duì)六十萬(wàn)，證明了唐軍不是完全沒(méi)有戰(zhàn)斗的勇氣，在這曲末世風(fēng)雨飄搖的挽歌中，大唐雄武之風(fēng)猶未泯滅。C.恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，是他們偉大友誼的生動(dòng)見(jiàn)證，他們志同道合，舉案齊眉。D.剛進(jìn)城的時(shí)候，女孩很高興，東走走西逛逛的，看到好玩的就跳過(guò)去看看，毫不在意別人鄙視的眼光?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。A項(xiàng)，息息相關(guān)：彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。常常用來(lái)形容人與人之間的關(guān)系，用在此處正確。B項(xiàng)，風(fēng)雨飄搖：指在風(fēng)雨中飄蕩不定，比喻局勢(shì)動(dòng)蕩不安，很不穩(wěn)定。用在此處形容“唐朝局勢(shì)”，是正確的。C項(xiàng)，舉案齊眉：表示尊敬，用來(lái)形容夫妻互敬互愛(ài)。不能用來(lái)形容馬克思和恩格斯之間的親密關(guān)系。D項(xiàng)，毫不在意：絲毫不在乎或不介意。此處形容不介意別人的眼光，是正確的。故選C。7.把下面的句子依次填入下面的橫線處，使之組成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))________，________，________；________，________，________。《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》，分別開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。①《離騷》抒寫理想②抒寫先民的喜怒哀樂(lè)③富于寫實(shí)精神④抒寫愛(ài)國(guó)激情⑤《詩(shī)經(jīng)》廣泛地反映古代社會(huì)生活⑥富于浪漫氣息A.⑤②③①④⑥ B.⑤③②①⑥④C.①④⑥⑤②③ D.①⑥④⑤③②【答案】A【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)句排序能力。解答此類題，要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。本題由分號(hào)可知這六句可分為兩組，⑤②③和①④⑥，再與后文的“《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》”相照應(yīng)，應(yīng)先說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》，再說(shuō)《離騷》。故選A。8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收入西周初期至春秋中葉間的詩(shī)歌305篇。《詩(shī)經(jīng)》“六義”是指根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容而分的“風(fēng)、雅、頌”與根據(jù)詩(shī)歌表現(xiàn)手法而分的“賦、比、興”?！恫赊薄穼儆凇靶⊙拧?。B.《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原的代表作，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上有深遠(yuǎn)影響的一首現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇，帶有自傳性質(zhì)，全文共三百七十多句，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。C.《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與南北朝的《木蘭辭》并稱“樂(lè)府雙璧”。它選自南朝陳徐陵編《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”，現(xiàn)今一般取此詩(shī)的首句作為篇名。D.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋杰出文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，其詞開(kāi)豪放一派?！敬鸢浮緽【解析】【分析】

【詳解】試題分析：《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原的代表作，屈原的作品經(jīng)常運(yùn)用象征和想象的手法，把自己比喻“香草美人”等等，所以“現(xiàn)實(shí)主義”應(yīng)改為“浪漫主義”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。二、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，12分）盲魚馮紅梅那天是劉明最興奮的日子。劉明拎著剛買的一瓶好酒，一條好煙，直奔大學(xué)張老師家去。劉明當(dāng)年是學(xué)校的優(yōu)等生，深得導(dǎo)師張涵喜愛(ài)。師生告別會(huì)上，張老師拍著劉明的肩頭說(shuō)他日后必能飛黃騰達(dá)。劉明感恩于老師的厚愛(ài)，工作之后每隔一二年都會(huì)去拜訪問(wèn)候老師，這次是要急于與老師分享他的喜悅。退休了的老師還住在那個(gè)小四合院。庭院整潔寧?kù)o，一棵桂樹飄香滿院，樹下一張石桌，張老師正捧著一本書坐在搖椅里，看見(jiàn)劉明進(jìn)來(lái)，放下書招呼劉明趕緊坐下?！袄蠋?，老師，我是向您報(bào)喜來(lái)的?！眲⒚饕贿叿畔率掷锏臇|西一邊激動(dòng)地說(shuō)，“我的城建局局長(zhǎng)的任命書下來(lái)了，這不，就趕緊給您報(bào)喜來(lái)了?！薄昂煤煤?，我就說(shuō)嘛，你前途無(wú)量嘛?！睆埨蠋熜χ巡杷f過(guò)去說(shuō)，“剛好，我新琢磨出一個(gè)魚餌配方，魚兒特別愛(ài)吃呢。咱今天去試試，回頭讓你師娘給你做魚吃?！眲⒚髯類?ài)吃魚。以前在學(xué)校時(shí)就經(jīng)常賴在老師家里，吃師娘做的老師釣回來(lái)的魚。一聽(tīng)老師這樣說(shuō)他立刻響應(yīng)，收拾好漁具，載著老師直奔垂釣園。垂釣園，魚塘很多。每個(gè)塘子都掩映在綠樹環(huán)繞之中，彼此以廊亭相接，環(huán)境優(yōu)雅別致，劉明還在觀望，老師已經(jīng)下餌垂釣了。不知是老師釣魚的技術(shù)依舊嫻熟，還是這魚餌特別對(duì)魚的胃口，老師垂竿一根煙功夫，就抖動(dòng)竿子，上鉤的魚兒就劃出水面落在老師身后的草坪上，劉明樂(lè)得取下魚嘴里的魚鉤把魚裝進(jìn)水桶。水面波光郁郁，魚兒頻頻上鉤，劉明大贊老師技藝超群。“這魚啊，屬高度近視，全憑魚鰭感官對(duì)周圍反應(yīng)。說(shuō)實(shí)話都是盲魚。只要有魚餌落下，就不顧死活去爭(zhēng)食，所以，就成了被烹飪的角兒了。”老師一邊給魚鉤掛上魚餌一邊說(shuō)。“哎呀老師，魚不就是讓人吃的嘛?！眲⒚餍χf(shuō)。“快，又一條上鉤了?！崩蠋熞宦暫埃灰?jiàn)一道水光劃過(guò)半空，“好大一條魚?。　眲⒚髋苓^(guò)去一把抱住了大魚，這是條大紅錦，艷麗無(wú)比，煞是好看。“貪吃的魚兒好上鉤啊，今天收獲太大了?！崩蠋熜χf(shuō)，“不論大魚小魚，只要聞見(jiàn)香味上鉤，就是一條盲魚?！崩蠋熞贿吺崭鸵贿呎f(shuō)：“好了，差不多了，咱回去讓你師娘給你做魚吃嘍?！睅熌锏膹N藝還是那么好，可是劉明第一次沒(méi)有了吃魚的欲望。他仿佛看到一條有著人臉的魚，被一根根魚竿爭(zhēng)搶，劉明一個(gè)激靈，舉起一杯酒說(shuō)：“老師，學(xué)生敬您，學(xué)生也絕對(duì)不會(huì)是條盲魚。”“好，干。”老師美美地“呲溜”一聲，喝干了杯中酒，笑了?！?.簡(jiǎn)析文中畫線部分的作用。10.結(jié)合故事情節(jié)，概括“張老師”的形象。11.小說(shuō)以“盲魚”為標(biāo)題，有什么作用？【答案】9.描寫了小四合院整潔寧?kù)o、高雅簡(jiǎn)樸的特點(diǎn)。襯托出張老師情趣高雅的知識(shí)分子形象。也為小說(shuō)人物的活動(dòng)提供了場(chǎng)景。10.情趣高雅，在四合院中的搖椅里讀書；洞明事理，從他釣魚有方可知；善于育人，通過(guò)釣魚教育弟子不要被誘惑俘獲，做一個(gè)清官。11.題目新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。從情節(jié)上看，“盲魚”交代了本文的主要故事情節(jié)——釣魚。從人物上看，通過(guò)釣魚，介紹盲魚，刻畫張老師善于育人的形象。從主題上看，“盲魚”象征為誘惑俘獲的貪官，形象地表現(xiàn)了人們對(duì)官員廉政為民的期昐。【解析】【9題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。劃線句子“庭院整潔寧?kù)o，一棵桂樹飄香滿院，樹下一張石桌”，語(yǔ)句簡(jiǎn)短有力，從“整潔寧?kù)o”“桂樹飄香”“石桌”等描述，可看出院落整潔寧?kù)o、高雅簡(jiǎn)樸的特點(diǎn)；“整潔寧?kù)o”“桂樹飄香”“石桌”等環(huán)境描寫還能夠烘托人物形象，塑造張老師志向高潔的形象；整句環(huán)境描寫為人物提供了相應(yīng)的活動(dòng)背景。【10題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。“張老師正捧著一本書坐在搖椅里”“庭院整潔寧?kù)o，一棵桂樹飄香滿院，樹下一張石桌”，整潔的院落與讀書的行為，可見(jiàn)老師情趣高雅；“這魚啊，屬高度近視，全憑魚鰭感官對(duì)周圍反應(yīng)。說(shuō)實(shí)話都是盲魚。只要有魚餌落下，就不顧死活去爭(zhēng)食不論大魚小魚，只要聞見(jiàn)香味上，就是一條盲魚”，可見(jiàn)他擅長(zhǎng)釣魚，能通過(guò)釣魚得出道理，明察事理。文中張老師釣魚的話語(yǔ)如“只要有魚餌落下，就不顧死活去爭(zhēng)食”“貪吃的魚兒好上鉤”，實(shí)際上是為了教育學(xué)生不要貪婪，要做一個(gè)清官，說(shuō)明他教導(dǎo)有方。【11題詳解】本題考查標(biāo)題作用。小說(shuō)以“盲魚”為標(biāo)題，題目新穎別致，能夠引起讀者的閱讀興趣，吸引我們閱讀下去。從情節(jié)上看，“盲魚”概括了文章的內(nèi)容，交代了本文的主要故事情節(jié)——釣魚，通過(guò)“釣魚”引出人生道理，閱讀起來(lái)淺顯易懂。從人物上看，文章主要寫張老師如何釣魚，通過(guò)描寫釣魚，介紹盲魚（如“這魚啊，屬高度近視，全憑魚鰭感官對(duì)周圍反應(yīng)。說(shuō)實(shí)話都是盲魚。只要有魚餌落下，就不顧死活去爭(zhēng)食不論大魚小魚，只要聞見(jiàn)香味上，就是一條盲魚”），刻畫張老師善于育人的形象；從主題上看，“盲魚”是“只要有魚餌落下，就不顧死活去爭(zhēng)食”“貪吃的魚兒好上鉤”，象征貪婪的官員，張老師通過(guò)這種方式教育學(xué)生，塑造出人物形象，也表現(xiàn)文章主旨，即希望官員不要像“盲魚”一樣貪婪，否則只會(huì)淪落為砧上魚肉，展現(xiàn)人們對(duì)官員的期望。三、文言文閱讀(本題共4小題，14分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。屈原者,名平,楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事,以出號(hào)令,出則接遇賓客,應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列,爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令,屈平屬草未定。上官大夫見(jiàn)而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知。每一令出,平伐其功,曰:以為‘非我莫能為也?！蓖跖枨健r(shí)秦昭王與楚婚,欲與懷王會(huì)。懷王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之國(guó),不可信,不如毋行”懷王稚子子蘭勸王行:“奈何絕秦歡!”懷王卒行,入武關(guān)秦伏兵絕其后因留懷王以求割地懷王怒不聽(tīng)亡走趙趙不內(nèi)復(fù)之秦竟死于秦而歸葬長(zhǎng)子頃襄王立,以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。令尹子蘭聞之,大怒,卒使上官大夫短屈原于頃襄王,頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰:“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰:“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見(jiàn)放。”漁父曰:“夫圣人者,不凝滯于物,而能與世推移。舉世混濁,何不隨其流而揚(yáng)其波?眾人皆醉,何不鋪其糟而啜其鸝?何故懷瑾握瑜,而自令見(jiàn)放為?”屈原曰:“吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察,受物之汶汶者乎!寧赴常流而葬乎江魚腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之溫蠖乎!”乃作《懷沙》之賦,于是懷石,遂自汨羅以死。屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辭而以賦見(jiàn)稱;然皆祖屈原之從容辭令,終莫敢直諫。其后楚日以削,數(shù)十年,竟為秦所滅。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.入武關(guān)/秦伏兵絕其后/因留懷王以求割地/懷王怒不聽(tīng)/亡走趙/趙不內(nèi)復(fù)/之秦/竟死于秦而歸葬/B.入武關(guān)/秦伏兵絕其后因/留懷王以求割地/懷王怒不聽(tīng)/亡走趙/趙不內(nèi)復(fù)/之秦/竟死于秦而歸葬/C.入武關(guān)/秦伏兵絕其后因/留懷王以求割地/懷王怒不聽(tīng)/亡走趙/趙不內(nèi)/復(fù)之秦/竟死于秦而歸葬/D.入武關(guān)/秦伏兵絕其后/因留懷王以求割地/懷王怒不聽(tīng)/亡走趙趙不內(nèi)/復(fù)之秦/竟死于秦而歸葬/13.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.左徒,是楚國(guó)特有的官名,因屈原曾經(jīng)擔(dān)任此職,后人用它來(lái)借指屈原。B.賓客,春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有時(shí)指權(quán)勢(shì)貴族豢養(yǎng)的門客,有時(shí)指他國(guó)使者。C.令尹,春秋、戰(zhàn)國(guó)楚國(guó)最高官銜,執(zhí)掌一國(guó)國(guó)柄,總攬軍政大權(quán)于一身。D.賦,古代文體。文中指以屈原為代表的“騷賦”,如班固的《兩都賦》。14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.屈原才高被小人陷害。他擔(dān)任左徒職務(wù),才華橫溢,很受懷王信任,因遭到上官大夫的嫉妒和陷害,被疏遠(yuǎn)。B.屈原具有前瞻的眼光。在懷王將赴秦約之前,他預(yù)見(jiàn)到懷王此行危機(jī)四伏,勸說(shuō)懷王不要出行,但不被采納。C.屈原高潔而不同流俗。他被降職,遇到漁父,勸說(shuō)他要隨波逐流,但他追求髙潔品格,寧可選擇懷石投江而死。D.屈原是楚國(guó)辭賦鼻祖。他死之后,因愛(ài)好文學(xué)擅長(zhǎng)辭賦而著稱的宋玉、唐勒、景差等人,都以他為學(xué)習(xí)效仿榜樣。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。(2)屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤嗶,顏色憔悴,形容枯槁?！敬鸢浮?2.D13.D14.C15.（1）楚國(guó)人全都責(zé)備子蘭，因?yàn)樗麆裾f(shuō)懷王去秦國(guó)卻沒(méi)有生還。（2）屈原走到江邊，披頭散發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱，臉色憔悴，體貌枯瘦?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言文斷句能力。本著會(huì)翻譯便會(huì)斷句原則應(yīng)該努力提升譯文能力，前提條件自然是廣泛儲(chǔ)備重點(diǎn)詞語(yǔ)，多了解特殊句式、古今異義等古代文章遣詞造句的語(yǔ)法特點(diǎn)了。本題相關(guān)譯文：進(jìn)入武關(guān)后，秦國(guó)的伏兵截?cái)嗔怂爻暮舐贰３脵C(jī)扣留懷王來(lái)求得割讓土地。懷王很生氣，不答應(yīng)。逃跑到趙國(guó)，趙國(guó)不敢接納。又回到秦國(guó)，最終死在秦國(guó)，而尸體被運(yùn)回（楚國(guó)）埋葬。D項(xiàng)，其中“因留懷王以求割地”，因，趁機(jī)，做“留”的狀語(yǔ)，之間不能斷開(kāi)，排除BC；復(fù)之秦，復(fù)，又，再次，之，動(dòng)詞“到”，“復(fù)”做“之”的狀語(yǔ)，也不可斷開(kāi)，排除AB。故選D。13題詳解】本題考查對(duì)于文化常識(shí)的理解和分析判斷能力。平時(shí)復(fù)習(xí)主要是識(shí)記，多多益善；另外便是做題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真沉著冷靜的心性培養(yǎng)。D項(xiàng)，“賦,古代文體。文中指以屈原為代表的“騷賦”,如班固的《兩都賦》”，概念混淆。《兩都賦》開(kāi)創(chuàng)了京都賦的范例，不是“騷賦”。故選D?！?4題詳解】本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力，做這類題一定要仔細(xì)認(rèn)真，很多題都是一字（詞語(yǔ)）之差，有些選項(xiàng)僅僅基于重點(diǎn)詞的把握能力，所以說(shuō)廣博積累重點(diǎn)詞語(yǔ)是奪得高分的保障。C項(xiàng)，“他被降職，遇到漁父”錯(cuò)誤，原文為“頃襄王怒而遷之”“屈原至于江濱”“漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰”，可見(jiàn)暗考的是“遷”字的理解，平時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)的文段中，該詞大多為升官之意，這里根據(jù)上下文判斷，應(yīng)該是“被流放”，而不是“降職”。積累“遷”字的常用義項(xiàng)：1.機(jī)關(guān)、住所等另?yè)Q地點(diǎn)；2.變動(dòng)，轉(zhuǎn)變；3.貶謫，放逐；4.古代稱調(diào)動(dòng)官職，一般指升職。據(jù)語(yǔ)境文中取第3個(gè)意思。C錯(cuò)誤。故選C?！?5題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。做好這道題的方法不外乎對(duì)于重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累識(shí)記，另外也應(yīng)該注意特殊句式（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、判斷句、省略句、被動(dòng)句等）的把握，以及古今異義、詞類活用、文化常識(shí)等方面的儲(chǔ)備。比如關(guān)于重點(diǎn)詞，即得分點(diǎn)，提示如下：（1）既，盡，全都；咎，責(zé)備；以，因?yàn)?；反，通“返”，返回；?）至于，古今異義，到；被，通“披”，披散；顏色，臉色；形容，身體、容貌；枯槁，干瘦。其中的“反”“被”可以歸為通假現(xiàn)象，至于、顏色、形容，屬于古今異義【點(diǎn)睛】京都賦是漢代散體賦的一種體裁，出現(xiàn)在西漢后期到東漢前期的一段時(shí)間，以歌頌城市的風(fēng)物建筑為主，常在鋪排和夸張中展示城市的繁華富麗。比如東漢文學(xué)家、史學(xué)家班固創(chuàng)作的《兩都賦》、張衡《二京賦》，以及西晉文學(xué)家左思《三都賦》，冷為峰《京都賦》，皆為京都賦中的名篇。騷體賦是漢賦中的一類，它是從楚辭中發(fā)展而成的，形式上屬于騷體，所以稱為騷體賦。騷體賦的大都是抒發(fā)懷才不遇的不平，抒發(fā)一種不得幫閑的牢騷。首倡者是西漢初年的賈誼，代表作是《吊屈原賦》《鵩鳥賦》，其他代表作品有司馬相如的《長(zhǎng)門賦》，司馬遷的《悲士不遇賦》等。這種賦在內(nèi)容上側(cè)重于詠物抒情，且多抒發(fā)哀怨之情，近于《離騷》的情調(diào)。在形式上也與楚辭接近，常用帶有“兮”字的語(yǔ)句。騷體可以稱詩(shī),亦可以指賦。漢以后署名蔡琰的騷體《悲憤詩(shī)》后半部分，韓愈的《復(fù)志賦》，柳宗元的《懲咎賦》、《閔生賦》等均可歸入騷體類。翻譯：屈原，名平，和楚國(guó)王室是同姓一族。他擔(dān)任楚懷王的左徒。他學(xué)識(shí)淵博，記憶力很強(qiáng)，明了國(guó)家治亂的道理，擅長(zhǎng)外交辭令。對(duì)內(nèi)，同楚王謀劃商討國(guó)家大事，頒發(fā)號(hào)令；對(duì)外，接待使者，回應(yīng)諸侯。楚王很信任他。上官大夫和他職位相等，想爭(zhēng)得楚王對(duì)他的寵愛(ài)，便心里嫉妒屈原的賢能。楚懷王派屈原制定國(guó)家的法令，屈原擬寫的草稿尚未定稿，上官大夫看見(jiàn)了，就想硬要走，屈原不給。上官大夫就詆毀他說(shuō)：“君王讓屈原制定法令，大家沒(méi)人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功勞，說(shuō)：‘除了我，沒(méi)有人能制定法令了’?！背趼?tīng)了很生氣，因而疏遠(yuǎn)了屈原。這時(shí)秦昭王和楚國(guó)通婚，要同懷王會(huì)見(jiàn)。懷王打算去，屈原說(shuō)：“秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家，不可以相信。不如不去?！睉淹醯男鹤幼犹m勸楚王去：“為會(huì)么要斷絕和秦國(guó)的友好關(guān)系？”懷王最終還是去了。進(jìn)入武關(guān)后，秦國(guó)的伏兵截?cái)嗔怂爻暮舐?。趁機(jī)扣留懷王來(lái)求得割讓土地。懷王很生氣，不答應(yīng)。逃跑到趙國(guó)，趙國(guó)不敢接納。又回到秦國(guó)，最終死在秦國(guó)，而尸體被運(yùn)回（楚國(guó)）埋葬。懷王的大兒子頃襄王繼位，用他的弟弟子蘭做令尹。楚國(guó)人全都責(zé)備子蘭，因?yàn)樗麆裾f(shuō)懷王去秦國(guó)卻沒(méi)有生還。令尹子蘭聽(tīng)說(shuō)這些話后，很生氣，后來(lái)讓上官大夫在頃襄王面前詆毀屈原，頃襄王聽(tīng)后大怒，流放了屈原。屈原走到江邊，披頭散發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱，臉色憔悴，體貌枯瘦。一個(gè)漁翁看見(jiàn)他后問(wèn)他說(shuō)：“您不是三閭大夫嗎？為什么來(lái)到這里？”屈原說(shuō)：“整個(gè)世界的人都污濁而只有我一個(gè)人清白，大家都醉了卻只有我一人清醒，因此被流放。”漁翁說(shuō)：“聰明賢哲的人，不會(huì)受事物的拘束，而是能順應(yīng)世俗的變化。整個(gè)世界的人都污濁，為什么不順應(yīng)著潮流推波助瀾？眾人都醉了，為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？為什么要保持高尚的節(jié)操志向，致使自己被流放呢？”屈原說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，剛洗過(guò)頭的人一定要用手彈去冠上的灰塵，剛洗過(guò)澡的人一定抖掉衣服上的塵土。一個(gè)人，誰(shuí)又能讓清凈潔白的身體，去蒙受臟物的污染呢？（我）寧愿跳入水中，葬身魚腹，又怎能讓高尚純結(jié)的品德，去蒙受世上的塵垢呢？”于是寫下《懷沙》賦后，便抱著石頭，自己跳到汨羅江死了。屈原死了以后，楚國(guó)（還）有宋玉、唐勒、景差一些人，都愛(ài)好文學(xué)，由于擅長(zhǎng)寫賦受到人們稱贊；然而雖都效法屈原的委婉文辭，卻始終沒(méi)有人敢于直諫。屈原死了以后，楚國(guó)一天比一天縮小，幾十年后，最終被秦國(guó)滅亡。四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共8.0分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。與東吳生相遇韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來(lái)唯覺(jué)酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對(duì)一尊開(kāi)口笑，未衰應(yīng)見(jiàn)泰階【注】平?！咀ⅰ刻╇A：星名，古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國(guó)泰。16.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句用比喻手法寫出詩(shī)人和東吳生流離失所，表達(dá)了淪落天涯的感傷之情。B.頷聯(lián)寫不覺(jué)花之美，只好借酒澆愁，表達(dá)了年華逝去之痛和戰(zhàn)亂流離之苦。C.頸聯(lián)寫出詩(shī)人對(duì)身處陋巷貧苦生活的不滿和對(duì)權(quán)貴豪門奢華生活的期盼。D.尾聯(lián)用自嘲口吻寫趁未衰之年應(yīng)滿懷信心，期望風(fēng)調(diào)雨順，民康國(guó)泰。17.詩(shī)中主要運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。【答案】16.C17.①頸聯(lián)將“貧”與“富”，“春偏少”與“月最明”對(duì)比，揭示當(dāng)時(shí)貧富不公的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)自己身世遭際的不平和對(duì)統(tǒng)治者的不滿。②將“淚滿纓”與“開(kāi)口笑”對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人雖遭遇十年不尋常之辛苦，但仍然不失對(duì)清平治世的渴望?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中C項(xiàng)，“不滿”“期盼”錯(cuò)﹐應(yīng)為揭示當(dāng)時(shí)貧富不公的現(xiàn)狀。運(yùn)用對(duì)比手法，以“貧”者的苦難坎坷和“貴”者的奢華生活，表現(xiàn)了社會(huì)的不公，流露了自己的不滿。故選C?！?7題詳解】本題主要考查手法分析的能力。題干提示“對(duì)比”手法，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，點(diǎn)明表達(dá)效果。頸聯(lián)寫“貧”與“貴”，亂離社會(huì)，世態(tài)炎涼，一邊是啼饑號(hào)寒，一邊是燈紅酒綠。有志之士偏被壓在社會(huì)最底層，沾不到春風(fēng)雨露；權(quán)貴高踞豪門，吟風(fēng)弄月；二者形成了鮮明的對(duì)比。所以，詩(shī)人與東吳生離亂中相遇時(shí)，倍感辛酸?！皽I滿纓”說(shuō)明詩(shī)人十年流離不尋常，相遇故人淚潸潸。“開(kāi)口笑”中既有無(wú)奈，亦含希望。一淚一笑，總括全詩(shī)，字挾風(fēng)霜，聲震金石。以“淚”始。以“笑”結(jié)，前后照應(yīng)，關(guān)鎖嚴(yán)密，“淚”與“笑”形成了對(duì)比?！军c(diǎn)睛】藝術(shù)手法，又稱表現(xiàn)手法、寫作特色。指作者在藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中為塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段。較為常見(jiàn)的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對(duì)比、反襯、伏筆、暗示、雙關(guān)、擬人、排比等。術(shù)手法與內(nèi)容有著密切的互為依存的辯證關(guān)系，因?yàn)槭址ㄟ\(yùn)用的終極目的在于使藝術(shù)作品的內(nèi)容得到充分、完美的表現(xiàn)。五、名句名篇情境默寫（本大題共1小題，共10分）18.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中，“________，________”兩句用比興手法，借桑葉的變化來(lái)表現(xiàn)女主人公青春的逝去。（2）曹操的《短歌行》中的“______，______”表現(xiàn)了曹操像古代先賢周公那樣渴慕人才以輔佐自己建功立業(yè)的胸懷。（3）王安石在《游褒禪山記》中用“________，________”來(lái)表明：盡了自己的努力卻仍不能到達(dá)的人，也可以沒(méi)有悔恨了。（4）蘇軾的《赤壁賦》中“________，________”表現(xiàn)了任憑小船漂蕩，越過(guò)茫茫江面的心境。（5）《歸園田居》中通過(guò)描寫農(nóng)村常見(jiàn)的雞、狗，以動(dòng)襯靜，描繪出一個(gè)寧?kù)o、安寧的意境的句子是：“________，________”?！敬鸢浮?1).桑之落矣(2).其黃而隕(3).周公吐哺(4).天下歸心(5).盡吾志也而不能至者(6).可以無(wú)悔矣(7).縱一葦之所如(8).凌萬(wàn)頃之茫然(9).狗吠深巷中(10).雞鳴桑樹顛【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。答題要注意重點(diǎn)字的寫法，“隕”“哺”“葦”“凌”“顛”?！军c(diǎn)睛】考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。六、作文（本大題共1小題，共40.0分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在古代，萬(wàn)千學(xué)子千里迢迢進(jìn)京趕考，以酬壯志、報(bào)國(guó)家。1949年3月，毛澤東主席把進(jìn)駐北京籌劃建國(guó)，比喻為進(jìn)京“趕考”，并說(shuō)希望能考出好成績(jī)。70年來(lái)，中國(guó)人民秉承這種“趕考精神”，不斷創(chuàng)造新輝煌，譜寫新篇章。中華民族正奔赴在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“趕考”路上，而風(fēng)華正茂的你們也在為未來(lái)的人生，揮灑汗水、錘煉本領(lǐng)。對(duì)于“趕考精神”，你有怎樣思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】范文：攜趕考精神上路，中國(guó)風(fēng)華正茂——寫在建國(guó)70周年之際90年前，一批青年懷抱“人生最高之理想，在求達(dá)于真理”的情懷，將目光投向科學(xué)社會(huì)主義的新路徑新方法。將五四運(yùn)動(dòng)置于中國(guó)五千年文明史中，才能理解它“新覺(jué)醒”的價(jià)值；置于中華民族偉大復(fù)興的征程中，才能讀懂它“新選擇”的意義?！爸袊?guó)向何處去？”這是100年前五四運(yùn)動(dòng)中，趕考路上的青年們對(duì)于中國(guó)前途命運(yùn)的追問(wèn)與思考，不斷探索勇攀高峰，是中國(guó)特色的趕考精神。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命的70多年間，無(wú)數(shù)仁人志士前赴后繼地探索。熱血青年為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整奮不顧身；青年知識(shí)分子高舉民主和科學(xué)的旗幟，努力探尋改變中國(guó)命運(yùn)的科學(xué)真理和發(fā)展道路。在救亡圖存的路上，在“改造中國(guó)”的艱苦實(shí)踐中，趕考精神照耀下的一條真正適合中國(guó)發(fā)展的道路逐漸清晰起來(lái)。正如毛澤東同志指出的，“這時(shí)，也只是在這時(shí)，中國(guó)人從思想到生活，才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期?！卑倌觑L(fēng)云激蕩，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)人民，“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，讓中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)了先驅(qū)們不懈追求的民族獨(dú)立和人民解放的奮斗目標(biāo)，找到了強(qiáng)國(guó)富民的正確道路。不屈不撓，攻堅(jiān)克難，也是我們的趕考精神，助力中國(guó)走向嶄新的明天、美好的未來(lái)。今年是新中國(guó)成立70周年，站在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)回望歷史，更能感受百年趕考路背后的精神脈絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)人指出：建立中國(guó)共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國(guó)、推進(jìn)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是我國(guó)發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的三大里程碑。時(shí)間之河川流不息，趕考精神讓我們?cè)趶?fù)興的路上風(fēng)華正茂揮斥方遒。如今，一代代革命先驅(qū)孜孜以求的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥?。然而，面?duì)“百年未有之大變局”，我們?nèi)孕枰卮饘儆谶@個(gè)時(shí)代的命題，應(yīng)對(duì)屬于這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。正如領(lǐng)導(dǎo)人所強(qiáng)調(diào)的：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?！迸c一百年的歷史對(duì)話，正是為了深化我們的思考、堅(jiān)定我們的腳步，正是為了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，讓我巍巍中華青春永駐?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！绷?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中，用日出東方、河流奔涌的壯麗景象寄托對(duì)中國(guó)光明未來(lái)的美好愿望。如今，愿望正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而沿著70年以來(lái)開(kāi)辟的道路，充滿活力的中國(guó)再次出發(fā)，正走入又一個(gè)精彩的百年。趕考精神，是中國(guó)躋身強(qiáng)國(guó)的制勝法寶，新世