浙江省部分地區下學期高二語文期末試卷匯編文學類文本閱讀（含答案）文學類文本閱讀

浙江省紹興市2021-2022學年高二下學期期末語文試卷

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

瓦烏洼河

原上秋

一覺醒來，眼前已是一片澤國。

黑狗站在一片木片上，驚異地朝這邊張望。

距我們不遠的下面，就是瓦烏洼河。瓦烏洼河沒有了蹤影。但根據地貌判斷，那就是瓦烏洼河，它像一條蛇被重物壓在下面，連抽搐一下都很費力。

羊各莊就在瓦烏洼河的邊上。

黑狗不是我養的。它的主人是一個瘸腿老頭，我們是鄰居。就因為我喂過它兩回吃剩的骨頭，它就認定了我。這一刻，我成為它眼里最能指望的人。或者反過來說，目前處境里，黑狗是唯一給我恐懼的心靈帶來慰藉的活物。

黑狗拼命朝我游來，再往前，是一棵銀杏老樹。這是一棵標志性大樹。它屹立在村頭，渾身拴滿的紅布條證明了它在羊各莊人心中的地位。事實是，它辜負了村民的這份虔誠。大水一來，這里的一切都稀里嘩啦，幾百口人一夕間不知所蹤。

往日里，瘸腿老人就坐在銀杏樹下的陰影里，打發著生命的最后時光。黑狗圍在四周，和老人一起，看日出日落，看人進人出。

大水蓋住了瓦烏洼河，瓦烏洼河在人們的視線中消失了。風吹水面，隨著起些波瀾。大水沒有方向，瓦烏洼河也沒有了方向。

我從來沒想過瓦烏洼河會成今天這副樣子。

在我五六歲的時候，爺爺牽著我的手走在瓦烏洼河的堤岸上。

我指著流動的水問，那是什么？

爺爺說，是河。

我繼續問，它有名字嗎？

爺爺說，它叫瓦烏洼河。

我瞪大眼睛，嘴里重復一遍，“瓦……河”。

爺爺仰天大笑，對，記住挖河就行了。

不清楚瓦烏洼河出現在羊各莊邊上是哪一年代，但我斷定它一定比爺爺還古老。我一直好奇它的名字很古怪。從爺爺的嘴里，我才讀出它的真意。它確實是人工挖出來的。直到我長到十五六歲，能拿動鐵鍬，也加入到挖河的大軍里。

七八月份是雨季，濕漉漉的季節里誰也不會想起一條河的存在。除去這個季節，羊各莊壯勞力們的腿一般都插在淤泥里，過年的時候，才拔出來簡單洗洗，休息幾天。年一過，還要挖。

瓦烏洼河從一開始就沒規劃大水來訪。它和這里的村民一樣，早已習慣了過漫不經心的日子。河里的水沒有波瀾，它一直保持著瘦身狀態，遠遠望去，像一條彎彎曲曲的草繩。河里有魚，都不大。只吸引一些光屁股的孩童。

銀杏老樹下面布滿了瘸腿老人和黑狗的活動痕跡。

大水來的時刻，一個瘸腿老人是怎樣倉皇逃離的。他有沒有喝到漂滿污物的渾水。他的拐杖指點過江山，大水一來，很快證明一切不由他說了算。

此刻，我和狗相擁在一起，狗濕乎乎的舌頭舔到我的臉頰。大水像喝多酒的醉漢，一直搖晃著，沒有方向。我們被它牽制，也自然不能選擇方向。

幾天之后，我們漂在一處高崗上。這里聚集很多逃難的人，我聽見他們在嘲笑瓦烏洼河。他們說，瓦烏洼河連當江河的兒子都不夠格，大水一來，它就無影無蹤了。

我和他們爭吵起來。瓦烏洼河滋潤過多少焦渴的土地，這些人不懂得感恩。

我說過，瓦烏洼河從一開始就不習慣有大水來訪。洪水來了，它只能束手無策。我到處打聽瘸腿老人的下落。有人告訴我，瘸腿老人根本沒有跑出來。如果跑出來，會有人見到他。

也就是說，瘸腿老人可能一直堅守在銀杏老樹的下面。

黑狗跟在我的后面，朝銀杏老樹游了回去。這里的大水已經退了，遠遠望去，一個人影，孤零零地坐在一塊大石頭上。黑狗箭一樣沖過去，拉拽他的褲腿。

他死了。

經過大水浸泡，他的樣子更慈祥了。我想起了爺爺，白白胖胖，很有福氣的模樣。

我一直等著他指揮我，走，去看看瓦烏洼河。

羊各莊已經沒有了生氣，大水剛走，銀杏老樹的黃葉飄落一地。站在銀杏老樹下面，能看到裸露的瓦烏洼河。

我朝著瓦烏洼河的方向猛跑，黑狗緊跟我跑了幾步，停下了。我叫它幾聲，它豎耳在聽。我相信我一直跑，黑狗會跟上來。等我跑出很遠，再回頭看時，黑狗沒跟，它不聲不響地回去了。它找它真正的主人去了。

瓦烏洼河重現出生機。

河水有了方向，它一直向北。

我小的時候，它就朝北，幾十年沒有變。

（選自《2021中國年度作品小小說》）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.“瘸腿老人”面容慈祥，內心堅定，他參與家鄉建設，也淡薄世俗悲喜，至死堅守在銀杏樹下，他代表著追求與期待理想生活的祖輩。

B.黑狗的形象在文中多次出現，洪水中“我”與它相擁，彼此互為心靈的慰藉，后來狗回去找真正的主人，因為此時“我”已戰勝恐懼。

C.羊各莊古老、貧窮而又落后，村民們敬畏自然，有著通過雙手改變艱難生存狀態的樸素愿望，但言行中又流露出愚昧與落后的思想。

D.文末“它一直向北”回應前文洪水到來時瓦烏洼河“沒有了方向”，表現出“我”對瓦烏洼河的深切情感和對美好生活的堅定追求。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說開頭描寫大水來襲的景象，以“被重物壓在下面”的“一條蛇”為喻，與后文“像一條彎彎曲曲的草繩”呼應，突出瓦烏洼河的窄小。

B.小說插敘修河情節，“插”“拔”二字形象地表現出羊各莊自然條件之惡劣和壯勞力們挖河之艱辛、時間之長久，強調村民的質樸與堅韌。

C.小說以“水”作為線索貫穿全文，使人物間彼此聯系，水漲、水退之間呈現羊各莊各色人物的不同性格和命運，情節跌宕起伏，構思巧妙。

D.小說采用第一人稱，以不同年齡段的“我”的視角展開敘述，將現實、回憶與聯想穿插，便于全方位交代人物心理，拉近與讀者的距離。

8.文中多次出現的“銀杏老樹”，在不同時期有著豐富的意蘊，請結合文本加以分析。

9.有學者認為原上秋的作品“整體呈灰色基調，但這種灰色是對當今社會的一種袒露展示和警示”，你是否贊同？請結合文本談談你的理解。

浙江省寧波市2021-2022學年高二下學期期末考試語文試卷

（二）文學類文本閱讀（16分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

一

她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的；但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發生了新趣味，又來逗她說話了。至于題目，那自然是換了一個新樣，專在她額上的傷疤。

“祥林嫂，我問你：你那時怎么竟肯了？”一個說。

“唉，可惜，白撞了這一下。”一個看著她的疤，應和道。

她大約從他們的笑容和聲調上，也知道是在嘲笑她，所以總是瞪著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇，頭上帶著大家以為恥辱的記號的那傷痕，默默的跑街，掃地，洗菜，淘米。快夠一年，她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，換算了十二元鷹洋，請假到鎮的西頭去。但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經在土地廟捐了門檻了。

冬至的祭祖時節，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。

“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。

她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個木偶人。不半年，頭發也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。

（選自魯迅《祝福》）

二

在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似乎完結了一件事，反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖傳的寶貝也發生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。

但對而未來了靜修庵里的小尼姑。阿Q便在平時，看見伊也一定要唾罵，而況在屈辱之后呢？他于是發生了回憶，又發生了敵愾了。

“我不知道我今天為什么這樣晦氣，原來就因為見了你！”他想。

他迎上去，大聲地吐一口唾沫：

“咳，呸！”

小尼姑全不睬，低了頭只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮，呆笑著，說：“禿兒！快回去，和尚等著你……”

“你怎么動手動腳……”尼姑滿臉通紅的說，一面趕快走。

酒店里的人大笑了。阿Q看見自己的勛業得了賞識，便愈加興高采烈起來：

“和尚動得，我動不得？”他扭住伊的面頰。

酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且為滿足那些賞鑒家起見，再用力的一擰，才放手。

他這一戰，早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對于今天的一切“晦氣”都報了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的響了之后更輕松，飄飄然的似乎要飛去了。

“這斷子絕孫的阿Q！”遠遠地聽得小尼姑的帶哭的聲音。

“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。

“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。

（選自魯迅《阿Q正傳》）

三

《彷徨》里有一篇頗為獨特的小說：《示眾》。小說沒有一般小說都會有的情節、人物刻畫和景物描寫，也沒有主觀抒情與議論，只有一個場面：看犯人。小說中所有的人物，無論是叫賣饅頭的“十一、二歲的胖孩子”，“赤膊的紅鼻子胖大漢”，“挾洋傘的長子”，還是有著發亮的禿頭的“老頭子”，梳著喜鵲尾巴似的“蘇州俏”的“老媽子”，“一個貓臉的人”，都只有一個動作：“看”；他們之間只有一種關系：一面“看別人”，一面“被別人看”，由此構成了“看/被看”的二元對立。小說不著意刻畫人物或描寫，而主要寫一種具有象征意味的氛圍、動作，這反而使它具有了極大的包容性，內含著多方面的生長點，甚至可以把《吶喊》《彷徨》與《故事新編》里的許多小說都看作是《示眾》的生發與展開，從而構成一個系列，如《狂人日記》《孔乙己》《明天》《頭發的故事》《藥》《阿Q正傳》《祝福》《長明燈》《鑄劍》《理水》《采薇》等等。

（選自錢理群《中國現當代文學三十年》）

4.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.“祥林嫂，我問你：你那時怎么竟肯了？”“唉，可惜，白撞了這一下”兩句話，簡省地刻畫出了看客們對祥林嫂的厭煩和唾棄的心理。

B.“你放著罷，祥林嫂！”不同于“祥林嫂，你放著吧！”，強調了四嬸對祥林嫂的阻止意味，突出四嬸慌張的心情與對祥林嫂的厭棄。

C.阿Q受到屈辱之后，轉頭就去欺負靜修庵的小尼姑，通過欺侮弱者來發泄自己的不平之氣，以獲得內心的平衡，體現出其妄自尊大的特點。

D.節選的《阿Q正傳》文段善于運用反語、大詞小用、莊詞諧用的手法，譬如，以“勛業”“九分得意”對人物進行挖苦和諷刺，使得小說詼諧、幽默。

5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.魯迅常常借助肖像描寫刻畫人物心理：祥林嫂額角上的“傷疤”展現了她反抗封建夫權的意識，“假洋鬼子”的假辮子則體現出其投機和妥協的特征。

B.魯迅對人物的命名具有深意：“祥林嫂”無名無姓，揭露出當時對女性的輕視；《示眾》中的人物大都以外貌特征命名來加強象征意味。

C.《阿Q正傳》以喜劇寫悲劇，以調侃的口吻揭示出阿Q“精神勝利法”的可笑與可悲；《祝福》則是以冷峻的筆觸描寫祥林嫂的悲慘遭遇，揭示封建禮教吃人的本質。

D.《阿Q正傳》《祝福》充分展現了魯迅“為人生”的創作理念，小說取材采自病態社會不幸的人們，揭示人物的精神病態，以“引起療救的注意”。

6.比較文中兩處畫波浪線的句子在表現人物情感的方法上有何不同。

7.“看/被看”是魯迅小說常見的模式，《祝福》《阿Q正傳》的選文都寫到看客“笑”著看祥林嫂的傷疤、笑著看阿Q捉弄小尼姑，結合選文談談對有關看客和阿Q“笑”的獨特的作用。

浙江省杭州市八縣市區2021-2022學年高二下學期期末語文試卷

（二）現代文閱讀II（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蛋糕店的盜竊案

【意大利】卡爾維諾

①德里托來到預先約定的地點時，杰蘇班比諾和沃拉已在這里等他好半天了。“我們走吧！”德里托說。像干涸的河流一樣空蕩蕩的大街上，他們三人在清冷的月光下快步向前走去。德里托走在最前面。他的黃眼睛不停地轉動著，鼻孔微微翕動，仿佛在嗅著什么。

②杰蘇班比諾身材矮壯，渾身的肌肉舒張自如，活動起來像貓一樣輕捷、柔韌。要論攀登高處或蜷曲身子的本事，任何人都比不上他。沃拉就是望風的命，每次行動，總站在寒冷的大街上，時時冒著被夜間巡邏警察捉住的危險，凍得渾身抖顫，牙關磕打。每當偷東西時，他全身穿戴都很講究，帽子、領帶和風衣整整齊齊。一旦出現情況要逃跑，就用雙手提起風衣的左右下擺，仿佛是要張開雙翼飛騰似的。

③不一會，德里托帶他們拐進了一座院子。

④“沃拉，望風去！”德里托翕動著鼻孔吩咐道。

⑤“喏！”德里托招呼杰蘇班比諾，“你爬上去，跳進屋里，然后給我打開門。”

⑥杰蘇班比諾非常敏捷地攀登了上去，宛如猴子爬光滑的墻壁一樣利落，沒有發出任何聲響，他把腦袋探了進去。這時他嗅到一股氣味，使勁吸了幾口，頓時一種糕點的特殊甜香鉆進了他的鼻孔。此時此刻，他體驗到一種極端的沖動，這比他每回渴求盡快、盡多獲得贓物的欲望還要強烈得多。這是一種他從未體驗過的抓心撓肝的急切感。他已經有許多年，或許從戰爭爆發以前，就沒有嘗到這些應當吃到的美味點心了。

⑦“這里的糕點一定特別多。”杰蘇班比諾心想。

⑧他伸出一只手，在黑暗中摸索著去給德里托開門。突然，他的手縮了回來，心里感到一陣惡心，他覺得手指觸摸到一個又柔軟又黏糊的東西，像是個海生動物。他的手停頓在半空中，手上滑溜溜又濕乎乎的，就像碰到麻風病人糜爛的肉體，滑膩得令人心里發麻。他覺得手指間好像還夾住了一個圓圓的東西，像是瘤子，可能還是毒瘤。他把眼睛睜得大大的，但眼前依然是沉沉的黑暗，伸手不見五指。盡管兩眼一片黑，鼻子卻能聞得到氣味。他終于明白，他碰到的并不是什么動物，而是甜美的蛋糕，手上沾的是奶油，指間夾住的是一只蜜餞櫻桃！他趕緊伸出舌頭去舔自己的手，另一只手繼續向四周摸索。“嘿！”他不禁驚奇地叫出了聲，這地方太棒了，無論把手伸到哪里，都會摸到各式各樣的糕點。

⑨杰蘇班比諾忽然聽見一陣叩門聲，這是德里托等得不耐煩了。杰蘇班比諾趕緊躡手躡腳地向發出響聲的地方走去。他的手先是碰到蛋白夾心餅，隨后又伸到杏仁甜食里。門打開了，德里托用袖珍手電筒照了一下他那胡子，上還沾著奶油的臉。

⑩“這里全是點心。”杰蘇班比諾趕忙說道，生怕別人不知道。

“現在不是談點心的時候。”德里托繞到他的身后冷冷地說。

憑借手電筒的一縷光柱，他們在半明半暗中向前走去。無論電筒照到什么地方，眼前出現的都是一排排的貨架，架子上擺著一排排的托盤，上面放著各種形狀、五顏六色的點心。

杰蘇班比諾忽然產生一種強烈的驚恐感：他害怕來不及飽餐一頓就不得不逃走。看到的糕點越多，這種驚恐感就愈加強烈。他急不可耐地撲向貨架，狼吞虎咽地吃了起來……

“現在該撬保險柜了。”德里托把手電筒交給杰蘇班比諾，全神貫注地用鐵棍撬著鎖。可這一回連他也禁不住欲望的誘惑，便往嘴里塞了兩塊餅干。

杰蘇班比諾陷入了狂熱的境界，簡直不知道如何才能滿足自己的欲望，索性趴在桌子上，把許多蛋糕壓在身子底下。他真恨不得扒光衣服，赤條條地躺倒在蛋糕上，美美地睡上一覺，永遠也不離開。他用嘴咬著果餡奶酪卷，一個一個地摘著蛋糕上的甜葡萄吃，用舌頭舔著糖漿，葡萄汁弄臟了衣服，還濺到柜臺的玻璃板上。不久，胃里的酸水開始往上翻騰，且伴隨著要嘔吐的感覺，但他還是不甘心也無法就此罷休。這頓美餐足夠他日后向其他同伙和女友炫耀許多年。

沃拉從商店后屋走進來，嘴里罵罵咧咧，嘟囔著：“我們換換，該換人了！”

“快走！望風去！”杰蘇班比諾生氣地吼道，唯恐這種甜美的享受被人攪擾。

沃拉滿心沮喪，剛要轉身離開，但轉念一想，何不趁機拿些糕點呢。于是，他雙手抓了好幾塊松子杏仁餅。

德里托終于撬開了貴重的柜子，開始往口袋里裝鈔票：他的手指沾上了果醬，黏黏糊糊，他氣得直罵娘。

沃拉又進來了，打斷了杰蘇班比諾的遐想。“巡……巡警來了！”說完撒腿就往外跑，雙手還緊緊提著風衣下擺。德里托撿了最后幾疊鈔票，三步并作兩步跑到門口。

（21）杰蘇班比諾這才想起來應當帶些糕點給女友。他又踅了回去，偷了一些用糖、蜜餞和巧克力制成的蛋糕，塞在襯衣里，緊貼著前胸。驀地，他瞥見商店玻璃窗上有警察的影子晃動。

（22）杰蘇班比諾急忙藏在椅子后面。警察們走了進來。頃刻間，店里擠滿了荷槍實彈的巡警。杰蘇班比諾貓著腰蹲著，懷里蛋糕上的蜜餞水果擠了出來，他趕忙把香櫞果和甜梨吞進肚里。巡警們察看著被竊現場和貨架上橫七豎八的糕點，下意識地不時用手捏起幾塊散落的點心放進嘴里。他們的動作格外小心，怕搞亂了破案線索。幾分鐘后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無所顧忌地狼吞虎咽起來。

（23）杰蘇班比諾也趁機大口大口咀嚼著，但警察們比他吃得還起勁，也就蓋過了他的咀嚼聲。過了好一陣他才發現通往門口的路是暢通無阻的。至于那幫警察嘛，事后自然可以編造說，他們看見一只花臉猴子，因迷路跑到店里來了，弄壞了盤子和蛋糕。當警察們終于清醒過來，從包圍他們的各色糕點中掙脫出來的時候，杰蘇班比諾早已無影無蹤了。

（有刪改）

5.下列對小說內容和藝術特色的鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說一開始就對三位人物的神態、動作等進行了描寫，活靈活現地寫出了德里托的機靈和敏銳、杰蘇班比諾的靈活和敏捷、沃拉的可笑。

B.小說中杰蘇班比諾的心理從“感到惡心”，到喜出望外，到害怕無法飽食而驚恐，再到狂熱以致無視自身安全，表現出人物對食物近乎瘋狂的渴求和貪戀。

C.小說場景描寫較為豐富，如杰蘇班比諾在黑暗中摸到蛋糕、警察在蛋糕店大快朵頤等場景，筆調都非常細膩，描寫都詳實生動，以蛋糕店小場景展示社會大現實。

D.本篇小說被作者歸于“二戰后流浪漢冒險”的主題，在這個主題下，蛋糕店的經歷可以象征人生中的冒險之旅，而冒險的故事又總是微笑中帶著淚花。

6文章第（21）段中，杰蘇班比諾本可以逃脫卻“又踅了回去”，這一情節安排有何用意？

7.有評論家認為“輕”是卡爾維諾小說最關鍵的美學要素，他總是能舉重若輕地給人們講故事。請結合文本談談你對“輕”的理解。

浙江省臺州市九校聯盟2021-2022學年高二下學期期末聯考語文試題

（三）文學類閱讀（共4題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

稀粥南北味

張抗抗

稀粥在中國，猶如長江黃河，源遠流長。

稀粥對于許多中國人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點一滴，從中生長出精血氣力、聰明才智，還順便喝出來許多陳規積習。

少年時代在杭州，江浙地方的人愛吃泡飯。把剩下的大米飯攪松，用水燒開，就是泡飯。泡飯里有鍋底的飯鍋巴，吃起來很香。佐以醬瓜、腐乳和油炸蠶豆，最好有幾塊油煎咸帶魚，就是普通人家價廉物美的享受了。江南一帶，泡飯也就是稀飯，家家離不開泡飯，與北方人愛喝稀粥的習性并無二致。

外婆住在江南腹地旱澇保收的魚米之鄉，外婆家愛喝白米粥，煮粥必用粳米。用粳米燒的粥又黏又稠，開了鍋，廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的粥是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，待粥鍋四邊翹起了一圈薄薄的白膜，粥面上結成一層白亮白亮的薄殼，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，粥才成其為粥。那樣的白米粥，天然地清爽可口，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出來的汁。溫熱地喝下去，似乎五臟六腑都被清洗了一遍。

我們家早也喝粥，晚也喝粥，而且總是見鍋見底地一搶而空。南方人喝粥就是喝粥，有些單調，不像北方人那樣，還就著饅頭烙餅什么的。那個時候，稀粥對于我來說，多半出于家傳的習慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產地產，就是這樣省吃儉用掙下來的……”外婆喝粥有個習慣，她喝飽了以后，放下筷子，必得用舌頭把粘在粥碗四邊的粥湯舔干凈，干凈得就像一只沒用過的碗，那時外婆的粥才算是真正喝完。

當我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時，我開始思念外婆的白米粥。白米粥在東北稱作大米粥，連隊的食堂極偶然才燒制一回，通常是作為病號飯，必須經過分場大夫和連首長的批準，才能得此優待。后來我有了一個小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農場的老職工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時，把豌豆摻進去，再加上弄來的一點白糖，便成了江南一帶著名的豌豆糖粥。一時饞倒連隊的杭州老鄉，紛紛如蝗蟲般擁入我的茅屋，一鍋粥頓時告罄，就差沒像我外婆那樣把鍋舔凈了。

在當時年年吃返銷糧的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有粥還是可以接受并且較為容易適應的——這就是大碴子粥和小米粥。

大碴子，其實就是把玉米粒軋成幾瓣約如綠豆大小的干玉米碎粒。用一口大鍋把玉米碴子添上水，急火煮開鍋，改為文火燜。燜的時間越長，碴子就熬得越爛，越爛吃起來就越香。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，眼前金光燦爛，一派輝煌，盛在碗里，如捧著個金碗，很新奇也很莊嚴。大碴子粥米粒飽滿又實沉，咬下去富有彈性和韌勁，嚼起來挺過癮。從每一粒碴子里熬出的黏稠漿汁，散發著秋天田野上成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量。

煮大碴子粥必須在碴子下鍋時，放上一種長粒的飯豆。那種豆子紫色粉色白色還帶花紋，五光十色的令人眼花繚亂。五彩的豆子在鍋里微微脹裂，沉浮在金色的粥湯里，如玉盤上鑲嵌的寶石……

小米粥喝起來感覺要溫柔些、細膩些，且有極高的營養價值，易被人體吸收，是北方婦女生小孩坐月子和哺乳期的最佳食品。在北大荒農場的土炕上生下我兒時，有農場職工的家屬送來一袋小米。靠著這袋小米，我度過了那一段艱難的日子。每天，幾乎每餐每頓，我喝的都是小米粥。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫熱我的身體烤干我的眼淚暖透我的心，我不再害怕不再畏懼。我第一次發現，原來稀粥遠非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導痛苦，甚至可以影響一個人的命運。

多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從未見過的豐富絢麗——綠的菜葉、紅的肉丁、黑褐色帶花紋的松花蛋和金黃色的海米，襯以米粒雪白的底色，就像一幅點彩派的斑斕繪畫，呈現在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮的生魚片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對著碗里的生魚片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動攪拌一會兒，一碗美味的魚生粥就燒制而成。粥米入口便化，回味無窮；魚片鮮嫩可口，滑而不膩。一碗粥喝下去，周身通達舒暢，與世無爭，別無他求。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻獨獨忘不了這幾角錢一碗的魚生粥或雞絲粥。卻有幾位外國朋友聞粥色變，發表意見說，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國人對于粥的愛好。

而我，喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的各式各樣的粥。

（選自《張抗抗散文》，有刪改）

7.下列對本文相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者通過描繪不同時期、不同地方喝稀粥的生活片斷，反映出人生的閱歷和世情的嬗變，以及自己對稀粥的特殊情感。

B.文中生動再現粥的燒制和模樣、人喝粥的情形和積習，老鄉如蝗蟲般擁入茅屋喝“豌豆糖粥”的細節，主要表現了粥的味美。

C.作者回憶冰天雪地里的北大荒，“大碴子粥”和“小米粥”的世界，展現了北大荒的生活實況，也再現了一代人的悲歡。

D.結尾，作者把我們帶到了現實而自由的境界——想喝什么粥就可以喝什么粥，可以變著花樣來熬粥，折射出如今的幸福生活。

8.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.本文以小見大，作者在走南闖北的經歷中，選擇“稀粥”這個小窗口，主要為我們描繪了二十世紀五六十年代都市和農村的生活方式，折射了人世滄桑。

B.本文以“我的經歷”為行文線索展開故事，最后著落在廣東人喝粥上，稀粥是從未見過的豐富絢麗，既表現了粥的美味，也讓人對美好生活有了憧憬。

C.文章寫北方人就著饅頭烙餅喝粥最詳，寫北大荒喝大碴子粥和小米粥最略，詳略得當，這樣處理可見作者的匠心，有直達人心的藝術魅力。

D.本文是一篇語言華美、內蘊豐厚的文章，“稀粥”是借助的物象，“南北”是作者自身的經歷，“味”才是文章一直蘊含而欲訴的精神。

9.文章始末寫“稀粥南味”，中間穿插“稀粥北味”。請簡要分析這樣寫的好處。

10.結合全文，簡要說說對“稀粥對于許多中國人，亦如生命之源泉”這一句話的理解。

浙江省溫州十校聯合體2021-2022學年高二下學期期末聯考語文試卷

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

推拿（節選）

畢飛宇

都紅來到“沙宗琪推拿中心”比王大夫和小孔還要早些，當然，也早不到哪里去，也就是幾個月的光景。

都紅學推拿不能算是專業，頂多只能算是半路出家。還在青島盲校的時候，她的大部分精力一直都花在音樂上了。如果都紅當初聽從了老師的教導，她現在的人生也許就在舞臺上了。一個殘疾人，只有通過千辛萬苦，上刀山、下火海，做——并做好——他不方便、不能做的事情，才具備直指人心、感動時代、震撼社會的力量。鋼琴老師像一個木匠，她把都紅打成了一張凳子，放在了鋼琴的前面。都紅的進步可以用神速去形容，僅用了三年的工夫，她的鋼琴考試達到了八級。都紅創造了一個奇跡。

初中二年級，都紅的奇跡突然中斷了。是她自行了斷的。都紅說什么也不肯坐到鋼琴的面前去了。

這一切都因為一次演出，是一臺向殘疾人“獻愛心”的大型慈善晚會。晚會上來了許多大腕，都是過氣的影視明星和當紅的流行歌手。但是就在這樣一個隆重的場合，她“無名指無力”這個老問題再一次出現了。為了增加無名指的力量，都紅唯一可做的事情就是發力，她借助于手腕的力量，把無名指往琴鍵上砸。這一來都紅手指上的節奏就亂了，都紅自己都不敢聽了。這哪里是巴赫？這哪里還是巴赫？

都紅是唯美的。她唯一想做的事情就是停下來。停下來，從頭開始，重來一遍。可是，這不是練琴，這是公開演出。都紅只能順著旋律把她的演奏半死不活地往下拖。都紅的心情嚴重地變形了。很不甘。她像吃了一大堆蒼蠅。手上卻又出錯了。她的演奏效果連練琴時的一半都沒有達到。都紅只有破罐子破摔。心中充滿了說不出的懊喪。

等完最后一個節拍，都紅吸氣，提腕，做了一個收勢。總算完了。第三創意曲丑陋不堪。太丟人了，太失敗了。這個時候的都紅終于有些憋不住了，想哭。掌聲卻響了起來，特別地熱烈，是那種熱烈的、經久不息的掌聲。都紅就百感交集。站起來，鞠躬。再鞠躬。女主持人就在這個時候出現了。女主持人開始贊美都紅的演奏，她一連串用了五六個形容詞，后面還加上了一大堆的排比句。一句話，都紅的演奏簡直就完美無缺。都紅想哭的心思沒有了，心卻一點一點地涼下去。是蒼涼。都紅知道了，她到底是一個盲人，永遠是一個盲人。她這樣的人來到這個世界只為了一件事，供健全人寬容，供健全人同情。她這樣的人能把鋼琴彈出聲音來就已經很了不起了。

女主持人抓住都紅的手，向前拉，一直拉到舞臺的最前沿。音樂響起來了，是小提琴，一點一點地，由遠及近，由低及高，抒情極了，如泣如訴的。女主持人的情感早已醞釀起來了，現在正是水到渠成的時候。她情聲并茂地問了一個大問題，“都紅為什么要在今天為大家演奏呢？”是啊，為什么呢？都紅自己也想聽一聽。臺下鴉雀無聲。女主持人的自問自答催人淚下了，“可憐的都紅”是為了“報答全社會——每一個爺爺奶奶、每一個叔叔阿姨、每一個哥哥姐姐、每一個弟弟妹妹——對她的關愛”！小提琴的旋律回響在整個大廳，回響在“全社會”的每一片大地。這是哀痛欲絕的旋律，像挽歌，直往人傷心的地方鉆。女主持人突然一陣哽咽，再說下去極有可能泣不成聲。“報答”，這是都紅沒有想到的，她只彈了一段巴赫。她想彈好，卻沒有能夠。為什么是報答？她知道了，她來到這里和音樂無關，是為了烘托別人的愛，是為了還債。這筆債都紅是還不盡的，小提琴動人的旋律就幫著她說情。人們會哭的，別人一哭她的債就抵消了。

都紅的老師站在后臺，她用她的懷抱接住了都紅。她悲喜交加。都紅不能理解她的老師哪里來的那么多的喜悅與悲傷，不知道該做怎樣的應答。她只是在感受老師鼻息，炙熱的，已經發燙了。

都紅似乎是被老師的鼻息燙傷了，再也沒有走進鋼琴課的課堂。老師一直追到都紅的宿舍，問她為什么不去。都紅把宿舍里的同學打發干凈，說：“老師，鋼琴我不學了，你教我學二胡吧。”

老師納悶了：“什么意思？”

都紅說：“哪一天到大街上去賣唱，二胡帶起來方便。”

都紅的這席話說得突兀了。口吻里頭包含了與她的年紀極不相稱的刻毒。

（節選自第八屆茅盾文學獎獲獎作品《推拿》，有刪改）

6.下列關于小說內容的理解，正確的一項是（）

A.小說中人物都紅是個盲人，有音樂天賦，但是因為演出時緊張未能發揮好，于是放棄了音樂夢想。

B.“她借助于手腕的力量，把無名指往琴鍵上砸”，都紅努力想完成自己的演奏，體現她對鋼琴演奏的熱愛。

C.“老師用她的懷抱接住了都紅。她悲喜交加。”老師因都紅的特殊身世和演出效果而產生復雜的情感。

D.“口吻里頭包含了與她的年紀極不相稱的刻毒”，“刻毒”是刻薄狠毒的意思，體現出作者對小說人物的批判。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.節選部分主要采用大量精確細膩的心理活動，使都紅這一人物形象在有限的時空中獲得了豐富的呈現。

B.作者善用比喻、夸張等藝術手法來塑造人物，選文于跌宕起伏情節中凸顯人物性格的變化，揭示主旨。

C.節選部分結局時都紅語出驚人，話語內斂而富有張力，看似節制的表述，卻蘊含著豐富而充沛的感情。

D.節選部分以都紅為“盲人推拿師”這一邊緣群體的代表，對“憐憫”進行思辨解讀，充滿人道主義關懷。

8.“都紅想哭的心思沒有了，心卻一點一點地涼下去。是蒼涼。”請結合上下文分析都紅內心“蒼涼”的原因。

9.請結合文本分析節選部分的敘事藝術。

文學類文本閱讀

浙江省紹興市2021-2022學年高二下學期期末語文試卷

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

瓦烏洼河

原上秋

一覺醒來，眼前已是一片澤國。

黑狗站在一片木片上，驚異地朝這邊張望。

距我們不遠的下面，就是瓦烏洼河。瓦烏洼河沒有了蹤影。但根據地貌判斷，那就是瓦烏洼河，它像一條蛇被重物壓在下面，連抽搐一下都很費力。

羊各莊就在瓦烏洼河的邊上。

黑狗不是我養的。它的主人是一個瘸腿老頭，我們是鄰居。就因為我喂過它兩回吃剩的骨頭，它就認定了我。這一刻，我成為它眼里最能指望的人。或者反過來說，目前處境里，黑狗是唯一給我恐懼的心靈帶來慰藉的活物。

黑狗拼命朝我游來，再往前，是一棵銀杏老樹。這是一棵標志性大樹。它屹立在村頭，渾身拴滿的紅布條證明了它在羊各莊人心中的地位。事實是，它辜負了村民的這份虔誠。大水一來，這里的一切都稀里嘩啦，幾百口人一夕間不知所蹤。

往日里，瘸腿老人就坐在銀杏樹下的陰影里，打發著生命的最后時光。黑狗圍在四周，和老人一起，看日出日落，看人進人出。

大水蓋住了瓦烏洼河，瓦烏洼河在人們的視線中消失了。風吹水面，隨著起些波瀾。大水沒有方向，瓦烏洼河也沒有了方向。

我從來沒想過瓦烏洼河會成今天這副樣子。

在我五六歲的時候，爺爺牽著我的手走在瓦烏洼河的堤岸上。

我指著流動的水問，那是什么？

爺爺說，是河。

我繼續問，它有名字嗎？

爺爺說，它叫瓦烏洼河。

我瞪大眼睛，嘴里重復一遍，“瓦……河”。

爺爺仰天大笑，對，記住挖河就行了。

不清楚瓦烏洼河出現在羊各莊邊上是哪一年代，但我斷定它一定比爺爺還古老。我一直好奇它的名字很古怪。從爺爺的嘴里，我才讀出它的真意。它確實是人工挖出來的。直到我長到十五六歲，能拿動鐵鍬，也加入到挖河的大軍里。

七八月份是雨季，濕漉漉的季節里誰也不會想起一條河的存在。除去這個季節，羊各莊壯勞力們的腿一般都插在淤泥里，過年的時候，才拔出來簡單洗洗，休息幾天。年一過，還要挖。

瓦烏洼河從一開始就沒規劃大水來訪。它和這里的村民一樣，早已習慣了過漫不經心的日子。河里的水沒有波瀾，它一直保持著瘦身狀態，遠遠望去，像一條彎彎曲曲的草繩。河里有魚，都不大。只吸引一些光屁股的孩童。

銀杏老樹下面布滿了瘸腿老人和黑狗的活動痕跡。

大水來的時刻，一個瘸腿老人是怎樣倉皇逃離的。他有沒有喝到漂滿污物的渾水。他的拐杖指點過江山，大水一來，很快證明一切不由他說了算。

此刻，我和狗相擁在一起，狗濕乎乎的舌頭舔到我的臉頰。大水像喝多酒的醉漢，一直搖晃著，沒有方向。我們被它牽制，也自然不能選擇方向。

幾天之后，我們漂在一處高崗上。這里聚集很多逃難的人，我聽見他們在嘲笑瓦烏洼河。他們說，瓦烏洼河連當江河的兒子都不夠格，大水一來，它就無影無蹤了。

我和他們爭吵起來。瓦烏洼河滋潤過多少焦渴的土地，這些人不懂得感恩。

我說過，瓦烏洼河從一開始就不習慣有大水來訪。洪水來了，它只能束手無策。我到處打聽瘸腿老人的下落。有人告訴我，瘸腿老人根本沒有跑出來。如果跑出來，會有人見到他。

也就是說，瘸腿老人可能一直堅守在銀杏老樹的下面。

黑狗跟在我的后面，朝銀杏老樹游了回去。這里的大水已經退了，遠遠望去，一個人影，孤零零地坐在一塊大石頭上。黑狗箭一樣沖過去，拉拽他的褲腿。

他死了。

經過大水浸泡，他的樣子更慈祥了。我想起了爺爺，白白胖胖，很有福氣的模樣。

我一直等著他指揮我，走，去看看瓦烏洼河。

羊各莊已經沒有了生氣，大水剛走，銀杏老樹的黃葉飄落一地。站在銀杏老樹下面，能看到裸露的瓦烏洼河。

我朝著瓦烏洼河的方向猛跑，黑狗緊跟我跑了幾步，停下了。我叫它幾聲，它豎耳在聽。我相信我一直跑，黑狗會跟上來。等我跑出很遠，再回頭看時，黑狗沒跟，它不聲不響地回去了。它找它真正的主人去了。

瓦烏洼河重現出生機。

河水有了方向，它一直向北。

我小的時候，它就朝北，幾十年沒有變。

（選自《2021中國年度作品小小說》）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.“瘸腿老人”面容慈祥，內心堅定，他參與家鄉建設，也淡薄世俗悲喜，至死堅守在銀杏樹下，他代表著追求與期待理想生活的祖輩。

B.黑狗的形象在文中多次出現，洪水中“我”與它相擁，彼此互為心靈的慰藉，后來狗回去找真正的主人，因為此時“我”已戰勝恐懼。

C.羊各莊古老、貧窮而又落后，村民們敬畏自然，有著通過雙手改變艱難生存狀態的樸素愿望，但言行中又流露出愚昧與落后的思想。

D.文末“它一直向北”回應前文洪水到來時瓦烏洼河“沒有了方向”，表現出“我”對瓦烏洼河的深切情感和對美好生活的堅定追求。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.小說開頭描寫大水來襲的景象，以“被重物壓在下面”的“一條蛇”為喻，與后文“像一條彎彎曲曲的草繩”呼應，突出瓦烏洼河的窄小。

B.小說插敘修河情節，“插”“拔”二字形象地表現出羊各莊自然條件之惡劣和壯勞力們挖河之艱辛、時間之長久，強調村民的質樸與堅韌。

C.小說以“水”作為線索貫穿全文，使人物間彼此聯系，水漲、水退之間呈現羊各莊各色人物的不同性格和命運，情節跌宕起伏，構思巧妙。

D.小說采用第一人稱，以不同年齡段的“我”的視角展開敘述，將現實、回憶與聯想穿插，便于全方位交代人物心理，拉近與讀者的距離。

8.文中多次出現的“銀杏老樹”，在不同時期有著豐富的意蘊，請結合文本加以分析。

9.有學者認為原上秋的作品“整體呈灰色基調，但這種灰色是對當今社會的一種袒露展示和警示”，你是否贊同？請結合文本談談你的理解。

【答案】6.B7.A

8.①在平常時期，銀杏老樹“渾身拴滿”“紅布條”，樹下布滿了黑狗與瘸腿老人的生活軌跡，它是村民對美好生活的虔誠向往和精神寄托，也是羊各莊人平靜生活的見證。②在洪水大災之后，瘸腿老人離世，銀杏老樹“黃葉飄落一地”，它象征著村莊和人物命運的變遷。③從過去到現在，“老銀杏樹”是歷史的見證者，它的屹立與人世的變遷形成對照，代表著自然永恒的規律和人類對幸福的執著追求。

9.[答案示例一]贊同。①景物的選擇上，常年的淤泥、瘠薄的土地、裸露的河床、滔天的洪水、飄零的銀杏葉，構成了羊各莊惡劣的自然環境，給人灰暗壓抑之感。②人物的生存狀態上，多年面對貧瘠的土地和突發的洪水，生存充滿艱辛和不易；而精神世界的貧瘠又給羊各莊村民的奮斗染上了灰色的悲劇色彩。③主題表達上，作者對羊各莊村民交織著同情和批判的情感。文中的羊各莊實則超越了時間和地域的限制，折射出當今社會的生活困境。

[答案示例二]不贊同。作品看似灰色，實則閃耀著理想的光輝。①從環境看，雖然羊各莊自然生存狀態惡劣，但村民們始終堅守于此，體現出堅忍質樸的品格。②從人物塑造看，爺爺、瘸腿老人和“我”都熱愛生活，堅守理想并付諸行動。③從主題看，作者借挖河表達了改造自然、追求幸福生活的美好愿望；結尾處瓦烏洼河重現生機象征著這種愿望和精神不滅，這使得作品具有了現實的象征意義。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。

B.“后來狗回去找真正的主人，因為此時‘我’已戰勝恐懼”強加因果。黑狗回去尋找真正的主人，并非因為“我”戰勝內心的恐懼，此處也并無“我”戰勝恐懼之意。

【7題詳解】

本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。

B.“強調村民的質樸與堅韌”說法有誤，此處應為“突出了改變生存狀態之艱難”。

C.“情節跌宕起伏”說法有誤，文中沒有連貫完整的情節，作者并未著意突出小說的故事性。

D.“便于全方位交代人物心理”說法有誤，第一人稱敘述是有限視角，不能“全方位交代人物心理”。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學生對小說中物象作用的分析能力。

從小說“再往前，是一棵銀杏老樹。這是一棵標志性大樹。它屹立在村頭，渾身拴滿的紅布條證明了它在羊各莊人心中的地位”“往日里，瘸腿老人就坐在銀杏樹下的陰影里，打發著生命的最后時光”可知，在平常時期，銀杏老樹“渾身拴滿”“紅布條”，樹下布滿了黑狗與瘸腿老人的生活軌跡，它是村民對美好生活的虔誠向往和精神寄托，也是羊各莊人平靜生活的見證。

從小說“羊各莊已經沒有了生氣，大水剛走，銀杏老樹的黃葉飄落一地”可知，在洪水大災之后，瘸腿老人離世，此處通過對銀杏老樹“黃葉飄落一地”這一意象的描寫，象征著村莊和人物命運的變遷。

最后，“老銀杏樹”作為歷史的見證者，從過去到現在它一直屹立在瓦烏洼河邊，它一直觀察著這個世界，它的屹立與人世的變遷形成對照，代表著自然永恒的規律和人類對幸福的執著追求。從而深化了小說的主題。

【9題詳解】

本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。

對于題干中有人認為這篇小說“整體呈灰色基調，但這種灰色是對當今社會的一種袒露展示和警示”的觀點，可以根據自己的理解來做出贊同或者不贊同的選擇。

如果贊同這一觀點，可以從小說的景物選擇上特點來分析，比如這篇小說所選擇的景物中意象呈現出破敗衰落的面貌，表明羊各莊惡劣的自然環境，給人灰暗壓抑之感。這是灰色基調。同時，小說中人物的生存狀態上也充滿艱辛和不易，如小說中對挖河一節的描寫。另外，小說中“這里聚集很多逃難的人，我聽見他們在嘲笑瓦烏洼河。他們說，瓦烏洼河連當江河的兒子都不夠格，大水一來，它就無影無蹤了”等情節則表明羊各莊村民精神世界的貧瘠，這讓挖河的舉動染上了灰色的悲劇色彩。同時，在小說中作者對羊各莊村民有著哀其不幸、怒其不爭的情感，所以在主題表達上文中的羊各莊實則超越了時間和地域的限制，折射出當今社會的生活困境。通過以上分析可知，這篇小說正是展示出小說“整體呈灰色基調，但這種灰色是對當今社會的一種袒露展示和警示”的特點。

如果不認同題干中的觀點，可以從以下幾點分析。首先是在作品的描寫中，雖然描寫了一些破敗和衰落的景色，但這些看似灰色的描寫，體現出雖然羊各莊自然生存狀態惡劣，但村民們始終堅守于此，體現出堅忍質樸的品格。其次，爺爺、瘸腿老人和“我”都熱愛在羊各莊的生活，愿意長時間的生活于此，并對這一村莊充滿感情，瘸腿老人寧愿死去也要堅守在羊各莊。最后，從主題上看，瓦烏洼河是寄寓著作者的希望，作者借挖河表達了改造自然、追求幸福生活的美好愿望；而在結尾處，作者寫到“瓦烏洼河重現出生機。河水有了方向，它一直向北。我小的時候，它就朝北，幾十年沒有變”，作者此處通過抒情的方式，將對瓦烏洼河深厚情感抒發出來，這里，瓦烏洼河重現生機象征著這種愿望和精神不滅，這使得作品具有了現實的象征意義。

浙江省寧波市2021-2022學年高二下學期期末考試語文試卷

（二）文學類文本閱讀（16分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

一

她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的；但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發生了新趣味，又來逗她說話了。至于題目，那自然是換了一個新樣，專在她額上的傷疤。

“祥林嫂，我問你：你那時怎么竟肯了？”一個說。

“唉，可惜，白撞了這一下。”一個看著她的疤，應和道。

她大約從他們的笑容和聲調上，也知道是在嘲笑她，所以總是瞪著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇，頭上帶著大家以為恥辱的記號的那傷痕，默默的跑街，掃地，洗菜，淘米。快夠一年，她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，換算了十二元鷹洋，請假到鎮的西頭去。但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經在土地廟捐了門檻了。

冬至的祭祖時節，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。

“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。

她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個木偶人。不半年，頭發也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。

（選自魯迅《祝福》）

二

在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似乎完結了一件事，反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖傳的寶貝也發生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。

但對而未來了靜修庵里的小尼姑。阿Q便在平時，看見伊也一定要唾罵，而況在屈辱之后呢？他于是發生了回憶，又發生了敵愾了。

“我不知道我今天為什么這樣晦氣，原來就因為見了你！”他想。

他迎上去，大聲地吐一口唾沫：

“咳，呸！”

小尼姑全不睬，低了頭只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮，呆笑著，說：“禿兒！快回去，和尚等著你……”

“你怎么動手動腳……”尼姑滿臉通紅的說，一面趕快走。

酒店里的人大笑了。阿Q看見自己的勛業得了賞識，便愈加興高采烈起來：

“和尚動得，我動不得？”他扭住伊的面頰。

酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且為滿足那些賞鑒家起見，再用力的一擰，才放手。

他這一戰，早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對于今天的一切“晦氣”都報了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的響了之后更輕松，飄飄然的似乎要飛去了。

“這斷子絕孫的阿Q！”遠遠地聽得小尼姑的帶哭的聲音。

“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。

“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。

（選自魯迅《阿Q正傳》）

三

《彷徨》里有一篇頗為獨特的小說：《示眾》。小說沒有一般小說都會有的情節、人物刻畫和景物描寫，也沒有主觀抒情與議論，只有一個場面：看犯人。小說中所有的人物，無論是叫賣饅頭的“十一、二歲的胖孩子”，“赤膊的紅鼻子胖大漢”，“挾洋傘的長子”，還是有著發亮的禿頭的“老頭子”，梳著喜鵲尾巴似的“蘇州俏”的“老媽子”，“一個貓臉的人”，都只有一個動作：“看”；他們之間只有一種關系：一面“看別人”，一面“被別人看”，由此構成了“看/被看”的二元對立。小說不著意刻畫人物或描寫，而主要寫一種具有象征意味的氛圍、動作，這反而使它具有了極大的包容性，內含著多方面的生長點，甚至可以把《吶喊》《彷徨》與《故事新編》里的許多小說都看作是《示眾》的生發與展開，從而構成一個系列，如《狂人日記》《孔乙己》《明天》《頭發的故事》《藥》《阿Q正傳》《祝福》《長明燈》《鑄劍》《理水》《采薇》等等。

（選自錢理群《中國現當代文學三十年》）

4.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.“祥林嫂，我問你：你那時怎么竟肯了？”“唉，可惜，白撞了這一下”兩句話，簡省地刻畫出了看客們對祥林嫂的厭煩和唾棄的心理。

B.“你放著罷，祥林嫂！”不同于“祥林嫂，你放著吧！”，強調了四嬸對祥林嫂的阻止意味，突出四嬸慌張的心情與對祥林嫂的厭棄。

C.阿Q受到屈辱之后，轉頭就去欺負靜修庵的小尼姑，通過欺侮弱者來發泄自己的不平之氣，以獲得內心的平衡，體現出其妄自尊大的特點。

D.節選的《阿Q正傳》文段善于運用反語、大詞小用、莊詞諧用的手法，譬如，以“勛業”“九分得意”對人物進行挖苦和諷刺，使得小說詼諧、幽默。

5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.魯迅常常借助肖像描寫刻畫人物心理：祥林嫂額角上的“傷疤”展現了她反抗封建夫權的意識，“假洋鬼子”的假辮子則體現出其投機和妥協的特征。

B.魯迅對人物的命名具有深意：“祥林嫂”無名無姓，揭露出當時對女性的輕視；《示眾》中的人物大都以外貌特征命名來加強象征意味。

C.《阿Q正傳》以喜劇寫悲劇，以調侃的口吻揭示出阿Q“精神勝利法”的可笑與可悲；《祝福》則是以冷峻的筆觸描寫祥林嫂的悲慘遭遇，揭示封建禮教吃人的本質。

D.《阿Q正傳》《祝福》充分展現了魯迅“為人生”的創作理念，小說取材采自病態社會不幸的人們，揭示人物的精神病態，以“引起療救的注意”。

6.比較文中兩處畫波浪線的句子在表現人物情感的方法上有何不同。

7.“看/被看”是魯迅小說常見的模式，《祝福》《阿Q正傳》的選文都寫到看客“笑”著看祥林嫂的傷疤、笑著看阿Q捉弄小尼姑，結合選文談談對有關看客和阿Q“笑”的獨特的作用。

【答案】4.B5.A

6.①《祝福》主要運用動作、神態描寫，刻畫了祥林嫂在被阻止后的身體表現，傳遞出祥林嫂的內心的崩潰（絕望）②《阿Q正傳》則采用心理描寫、比擬的手法直接刻畫阿Q欺負小尼姑后的得意，凸顯了阿Q“精神勝利法”的“效力”。

7.①看客的“笑”，揭示了人的麻木、冷漠、殘忍，看客鑒賞祥林嫂的悲慘經歷、笑著看阿Q欺負小尼姑，將他人的悲慘經歷當做笑料。

②阿Q的“笑”揭示了人的自欺性和愚昧性，阿Q享受被看的感覺，向更弱者（小尼姑）泄憤，在轉嫁屈辱中得到一種虛幻的滿足感。

③“笑”聲作為悲劇的背景，反襯了祥林嫂的悲劇性以及阿Q自身的可悲性，增強了小說的悲劇色彩。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學生對文本相關內容的理解的能力。

A.“刻畫出了看客們對祥林嫂的厭煩和唾棄的心理”有誤，這兩句話刻畫出的是看客揭人傷疤以自娛的冷漠。

C.“體現出其妄自尊大的特點”有誤，應該是“欺軟怕硬”的特點。

D.“九分得意”并未使用以上的手法，是有意生造的詞語，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客們，他們個個有著骯臟的靈魂，他們因為沒有像阿Q一樣親自調戲小尼姑，因此覺得不十分過癮，所以比阿Q少一分得意。

故選B。

【5題詳解】

本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。

A.“祥林嫂額角上的‘傷疤’展現了她反抗封建夫權的意識”錯誤，祥林嫂額角上的“傷疤”是為了維護封建夫權而撞的，為了堅守封建思想“一女不侍二夫”進行的反抗，而非反抗封建夫權。

故選A。

【6題詳解】

本題考查學生賞析刻畫人物方法把握人物情感的能力。

《祝福》中，“縮手”“站著”為動作描寫，“臉色同時變作灰黑”“失神”為神態描寫，刻畫了祥林嫂在被阻止后的身體表現，四嬸的一喊，打碎了祥林嫂最后一點希望，她面若死灰，失去靈魂般呆站著，傳遞出祥林嫂的內心的崩潰（絕望）。

《阿Q正傳》中，“忘卻了……也忘卻了……仿佛……”采用心理描寫，“對于今天的一切‘晦氣’都報了仇”為比擬的手法，直接刻畫阿Q欺負小尼姑后的得意。阿Q剛被王胡和假洋鬼子打了，正覺喪氣，欺負了小尼姑后，變得輕松，飄飄然的，凸顯了阿Q“精神勝利法”的“效力”。

【7題詳解】

本題考查學生賞析小說相關情節作用的能力。

祥林嫂命運悲慘，為反抗被婆婆賣掉頭上撞出了疤，這不但沒有得到魯鎮人們的同情，反而被嘲笑，被戲弄；阿Q欺負小尼姑是很不道德更不道義的，可是沒有人站出來阻止，反而是看熱鬧并起哄大笑。這些看客的“笑”，揭示了人的麻木、冷漠、殘忍，沒有同情心，將他人的悲慘經歷當做笑料。

阿Q捉弄小尼姑時“呆笑，后來“十分得意的笑”，刻畫出了他丑陋的靈魂。他被別人欺負，被別人打罵，無力反抗，轉而欺負更弱小者，把自己的屈辱轉嫁給別人，從中得到虛妄的滿足，反映了他的自欺欺人、愚昧麻木。

表面是笑，其實是冷漠、愚昧和殘忍，“笑”聲背后都是讓人不忍直視的悲劇，作為悲劇的背景，反襯了祥林嫂的悲劇性以及阿Q自身的可悲性，增強了小說的悲劇色彩。

浙江省杭州市八縣市區2021-2022學年高二下學期期末語文試卷

（二）現代文閱讀II（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蛋糕店的盜竊案

【意大利】卡爾維諾

①德里托來到預先約定的地點時，杰蘇班比諾和沃拉已在這里等他好半天了。“我們走吧！”德里托說。像干涸的河流一樣空蕩蕩的大街上，他們三人在清冷的月光下快步向前走去。德里托走在最前面。他的黃眼睛不停地轉動著，鼻孔微微翕動，仿佛在嗅著什么。

②杰蘇班比諾身材矮壯，渾身的肌肉舒張自如，活動起來像貓一樣輕捷、柔韌。要論攀登高處或蜷曲身子的本事，任何人都比不上他。沃拉就是望風的命，每次行動，總站在寒冷的大街上，時時冒著被夜間巡邏警察捉住的危險，凍得渾身抖顫，牙關磕打。每當偷東西時，他全身穿戴都很講究，帽子、領帶和風衣整整齊齊。一旦出現情況要逃跑，就用雙手提起風衣的左右下擺，仿佛是要張開雙翼飛騰似的。

③不一會，德里托帶他們拐進了一座院子。

④“沃拉，望風去！”德里托翕動著鼻孔吩咐道。

⑤“喏！”德里托招呼杰蘇班比諾，“你爬上去，跳進屋里，然后給我打開門。”

⑥杰蘇班比諾非常敏捷地攀登了上去，宛如猴子爬光滑的墻壁一樣利落，沒有發出任何聲響，他把腦袋探了進去。這時他嗅到一股氣味，使勁吸了幾口，頓時一種糕點的特殊甜香鉆進了他的鼻孔。此時此刻，他體驗到一種極端的沖動，這比他每回渴求盡快、盡多獲得贓物的欲望還要強烈得多。這是一種他從未體驗過的抓心撓肝的急切感。他已經有許多年，或許從戰爭爆發以前，就沒有嘗到這些應當吃到的美味點心了。

⑦“這里的糕點一定特別多。”杰蘇班比諾心想。

⑧他伸出一只手，在黑暗中摸索著去給德里托開門。突然，他的手縮了回來，心里感到一陣惡心，他覺得手指觸摸到一個又柔軟又黏糊的東西，像是個海生動物。他的手停頓在半空中，手上滑溜溜又濕乎乎的，就像碰到麻風病人糜爛的肉體，滑膩得令人心里發麻。他覺得手指間好像還夾住了一個圓圓的東西，像是瘤子，可能還是毒瘤。他把眼睛睜得大大的，但眼前依然是沉沉的黑暗，伸手不見五指。盡管兩眼一片黑，鼻子卻能聞得到氣味。他終于明白，他碰到的并不是什么動物，而是甜美的蛋糕，手上沾的是奶油，指間夾住的是一只蜜餞櫻桃！他趕緊伸出舌頭去舔自己的手，另一只手繼續向四周摸索。“嘿！”他不禁驚奇地叫出了聲，這地方太棒了，無論把手伸到哪里，都會摸到各式各樣的糕點。

⑨杰蘇班比諾忽然聽見一陣叩門聲，這是德里托等得不耐煩了。杰蘇班比諾趕緊躡手躡腳地向發出響聲的地方走去。他的手先是碰到蛋白夾心餅，隨后又伸到杏仁甜食里。門打開了，德里托用袖珍手電筒照了一下他那胡子，上還沾著奶油的臉。

⑩“這里全是點心。”杰蘇班比諾趕忙說道，生怕別人不知道。

“現在不是談點心的時候。”德里托繞到他的身后冷冷地說。

憑借手電筒的一縷光柱，他們在半明半暗中向前走去。無論電筒照到什么地方，眼前出現的都是一排排的貨架，架子上擺著一排排的托盤，上面放著各種形狀、五顏六色的點心。

杰蘇班比諾忽然產生一種強烈的驚恐感：他害怕來不及飽餐一頓就不得不逃走。看到的糕點越多，這種驚恐感就愈加強烈。他急不可耐地撲向貨架，狼吞虎咽地吃了起來……

“現在該撬保險柜了。”德里托把手電筒交給杰蘇班比諾，全神貫注地用鐵棍撬著鎖。可這一回連他也禁不住欲望的誘惑，便往嘴里塞了兩塊餅干。

杰蘇班比諾陷入了狂熱的境界，簡直不知道如何才能滿足自己的欲望，索性趴在桌子上，把許多蛋糕壓在身子底下。他真恨不得扒光衣服，赤條條地躺倒在蛋糕上，美美地睡上一覺，永遠也不離開。他用嘴咬著果餡奶酪卷，一個一個地摘著蛋糕上的甜葡萄吃，用舌頭舔著糖漿，葡萄汁弄臟了衣服，還濺到柜臺的玻璃板上。不久，胃里的酸水開始往上翻騰，且伴隨著要嘔吐的感覺，但他還是不甘心也無法就此罷休。這頓美餐足夠他日后向其他同伙和女友炫耀許多年。

沃拉從商店后屋走進來，嘴里罵罵咧咧，嘟囔著：“我們換換，該換人了！”

“快走！望風去！”杰蘇班比諾生氣地吼道，唯恐這種甜美的享受被人攪擾。

沃拉滿心沮喪，剛要轉身離開，但轉念一想，何不趁機拿些糕點呢。于是，他雙手抓了好幾塊松子杏仁餅。

德里托終于撬開了貴重的柜子，開始往口袋里裝鈔票：他的手指沾上了果醬，黏黏糊糊，他氣得直罵娘。

沃拉又進來了，打斷了杰蘇班比諾的遐想。“巡……巡警來了！”說完撒腿就往外跑，雙手還緊緊提著風衣下擺。德里托撿了最后幾疊鈔票，三步并作兩步跑到門口。

（21）杰蘇班比諾這才想起來應當帶些糕點給女友。他又踅了回去，偷了一些用糖、蜜餞和巧克力制成的蛋糕，塞在襯衣里，緊貼著前胸。驀地，他瞥見商店玻璃窗上有警察的影子晃動。

（22）杰蘇班比諾急忙藏在椅子后面。警察們走了進來。頃刻間，店里擠滿了荷槍實彈的巡警。杰蘇班比諾貓著腰蹲著，懷里蛋糕上的蜜餞水果擠了出來，他趕忙把香櫞果和甜梨吞進肚里。巡警們察看著被竊現場和貨架上橫七豎八的糕點，下意識地不時用手捏起幾塊散落的點心放進嘴里。他們的動作格外小心，怕搞亂了破案線索。幾分鐘后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無所顧忌地狼吞虎咽起來。

（23）杰蘇班比諾也趁機大口大口咀嚼著，但警察們比他吃得還起勁，也就蓋過了他的咀嚼聲。過了好一陣他才發現通往門口的路是暢通無阻的。至于那幫警察嘛，事后自然可以編造說，他們看見一只花臉猴子，因迷路跑到店里來了，弄壞了盤子和蛋糕。當警察們終于清醒過來，從包圍他們的各色糕點中掙脫出來的時候，杰蘇班比諾早已無影無蹤了。

（有刪改）

5.下列對小說內容和藝術特色的鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說一開始就對三位人物的神態、動作等進行了描寫，活靈活現地寫出了德里托的機靈和敏銳、杰蘇班比諾的靈活和敏捷、沃拉的可笑。

B.小說中杰蘇班比諾的心理從“感到惡心”，到喜出望外，到害怕無法飽食而驚恐，再到狂熱以致無視自身安全，表現出人物對食物近乎瘋狂的渴求和貪戀。

C.小說場景描寫較為豐富，如杰蘇班比諾在黑暗中摸到蛋糕、警察在蛋糕店大快朵頤等場景，筆調都非常細膩，描寫都詳實生動，以蛋糕店小場景展示社會大現實。

D.本篇小說被作者歸于“二戰后流浪漢冒險”的主題，在這個主題下，蛋糕店的經歷可以象征人生中的冒險之旅，而冒險的故事又總是微笑中帶著淚花。

6文章第（21）段中，杰蘇班比諾本可以逃脫卻“又踅了回去”，這一情節安排有何用意？

7.有評論家認為“輕”是卡爾維諾小說最關鍵的美學要素，他總是能舉重若輕地給人們講故事。請結合文本談談你對“輕”的理解。

【答案】5.C6.①結構上，呼應前文“他已有許多年……沒有嘗到美味點心了”“足夠他日后……炫耀許多年”情節。推動故事情節發展，為下文杰蘇班比諾發現警察偷吃蛋糕的丑態埋下伏筆，為結尾的荒誕蓄勢。

②內容上，豐富了杰蘇班比諾的人物形象。

③主題上，凸顯了小說的主題。

④情節的“延遲”使文章跌宕起伏，豐富了讀者的閱讀體驗。

7.①情節上，小說情節荒誕離奇、簡單輕松，矛盾沖突并不凸顯，富有戲劇性。但輕松愉悅的故事背后體現的是作者對社會現實的批判和反思。

②取材上，作者選擇生活中最常見的蛋糕店作為人物活動的環境，暗示、折射戰爭背景下貧困、黑暗的社會現實；選擇底層小人物作為創作主體，塑造了具有小丑般喜劇特征的人物形象，鮮活有趣中透露著作者對時代小人物命運的關注和悲憫。

③語言上，幽默、調侃的語言風格和夸張、童話式的敘事方法，卻掩飾不了“輕松”背后主題的“沉重”。

④作者試圖用“輕”來反映“重”，用“輕”來消解“重”，體現了作者借文學來尋求輕松、擺脫重負的創作態度。

【解析】

【5題詳解】

本題考查學生對小說內容和藝術特色的鑒賞能力。

C.“筆調都非常細膩，描寫都詳實生動”錯誤。從文中“巡警們察看著被竊現場和貨架上橫七豎八的糕點，下意識地不時用手捏起幾塊散落的點心放進嘴里。他們的動作格外小心，怕搞亂了破案線索。幾分鐘后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無所顧忌地狼吞虎咽起來”來看，警察在蛋糕店大快朵頤等場景的描寫比較粗放。

故選C。

【6題詳解】

本題考查學生理解文中重要情節和段落作用的能力。

從結構上看，與前文的情節構成呼應。前文中“他已經有許多年，或許從戰爭爆發以前，就沒有嘗到這些應當吃到的美味點心了”“這頓美餐足夠他日后向其他同伙和女友炫耀許多年”，故此時“杰蘇班比諾這才想起來應當帶些糕點給女友”，也正因為如此，被警察堵在糕點店內，本以為必定被抓，但卻發生了令人瞠目的一幕：警察也被糕點所吸引，忙著吃糕點，無心抓罪犯，結果盜竊犯安全脫逃。所以這一情節的推動故事情節發展，為下文杰蘇班比諾發現警察偷吃蛋糕的丑態埋下伏筆，為結尾的荒誕蓄勢。

從內容上看，杰蘇班比諾“他真恨不得……赤條條地躺倒在蛋糕上……永遠也不離開”，可以看出他對于糕點喜愛和貪戀已近乎瘋狂，“伴隨著要嘔吐的感覺，但他還是不甘心也無法就此罷休”；當同伙在撬保險柜時，他卻在琢磨著對那些蛋糕如何下手，當得手準備離開時，他想的卻是這一頓美餐可以向女友炫耀許多年。他本已跑到門口，卻想起忘了給女友帶些點心，于是他又回去偷了一些糕點揣在懷里。這些情節豐富了杰蘇班比諾的人物形象。

從主題上看，凸顯了小說的主題。杰蘇班比諾因“又踅了回去”，才親眼目睹警察只顧吃蛋糕，放罪犯逃走，又編造謊言掩蓋。強調了警察的貪婪、虛偽、瀆職。

從情節的安排上看，此處的描寫在緊張的氛圍中使情節的“延遲”，文章跌宕起伏，豐富了讀者的閱讀體驗。

【7題詳解】

本題考查學生分析小說題材特征以及表現手法的能力。

《糕點店的盜竊案》采用了幽默諷刺的手法，給人感覺是輕松愉快，充滿歡樂，又滿含諷刺。

從情節上看，小說情節荒誕離奇、簡單輕松，矛盾沖突并不凸顯，富有戲劇性。杰蘇班比諾和同伙明明是去偷錢的，卻被甜美的糕點所誘惑，完全忘記了初衷，“他恨不得……躺倒在蛋糕上……永遠也不離開”；當同伙在撬保險柜時，他卻在琢磨著對那些蛋糕如何下手……這些描寫充滿喜感，讀者似乎也和他一樣忘記了他來此的初衷和面臨的危險。當同伙盜竊得手準備離開時，他想的卻是這一頓美餐可以向女友炫耀許多年。他本已跑到門口，卻想起忘了給女友帶些點心，于是他又回去偷了一些糕點揣在懷里。突然看見了警察的影子，他躲在椅子后面，頃刻間店里擠滿了荷槍實彈的警察。氣氛非常緊張，他在劫難逃，“他貓著腰蹲著，懷里蛋糕上的蜜餞水果擠了出來，他趕忙把香櫞果和甜梨吞進肚里”。但是,警察們并沒有進行搜查，卻“不時用手捏起幾塊散落的點心放進嘴里。他們的動作格外小心，怕搞亂了破案線索。幾分鐘后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無所顧忌地狼吞虎咽起來”“杰蘇班比諾也趁機大口大口咀嚼著，但警察們比他吃的還起勁，也蓋過了他的咀嚼聲”過了好一陣他才發現通往門口的路是暢通無阻的。“當警察們終于清醒過來……杰蘇班比諾早已無影無蹤了”，小說中，無論是心理描寫，動作描寫都充滿喜感。但輕松愉悅的故事背后體現的是作者對社會現實的批判和反思，“至于那幫警察嘛，事后自然可以編造說，他們看見一只花臉猴子，因迷路跑到店里來了，弄壞了盤子和蛋糕”，諷刺了警察的瀆職和人性的貪婪。

從取材上，作者選擇的背景是一家蛋糕店。三個盜賊把一家普通的蛋糕店做為盜竊的目標，且在蛋糕店“喜出望外”，因害怕無法飽食而驚恐，再到狂熱以致無視自身安全，這些情節暗示、折射戰爭背景下貧困、黑暗的社會現實；小說選擇底層小人物作為創作主體，盜竊犯本為偷錢，卻被美味的糕點所吸引，狂吃一通，又想起帶一些給女朋友，因而被警察堵在糕點店內，本以為盜竊犯必定被抓，卻發生了令人瞠目的一幕：警察也被糕點所吸引，忙著吃糕點，無心抓罪犯，結果盜竊犯安全脫逃。塑造了具有小丑般喜劇特征的人物形象，鮮活有趣中透露著作者對時代小人物命運的關注和悲憫。

從語言上看，小說采用了幽默、調侃的語言風格和夸張、