《多文體閱讀》理論教學大綱(供四年制本科翻譯專業使用)Ⅰ前言本課程是為翻譯專業本科生開設的基礎課，是翻譯專業基礎階段的一門重要的專業基礎課程。教材內容以非文學類為主，兼顧一些具有文學性的論述文，旨在培養學生迅速吸收、理解和消化信息，并在此基礎上進行總結、分析、比較、評價以及聯系實際的能力，同時幫助學生養成主動吸收，應用新鮮語言素材的習慣。本書內容豐富，涉及文化、社會學、經濟學、心理學、倫理學、藝術等各個領域，力求在滿足學生閱讀量的同時，構建學生的知識體系。每篇文章后面的討論題和翻譯聯想題可以培養學生的“語義場”概念的認知及應用，引導學生將問題的討論和語言的歸納學習有機地結合起來。本大綱適用于四年制本科翻譯專業學生使用?，F將大綱使用中有關問題說明如下:一為了使教師和學生更好地掌握教材,大綱每一章節均由教學目的、教學要求和教學內容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別,教學內容與教學要求級別相對應,并統一標示(核心內容即知識點以下劃實線，重點內容以下劃虛線，一般內容不標示)便于學生重點學習。二教師在保證大綱核心內容的前提下,可根據不同教學手段,講授重點內容和介紹一般內容，有的內容可留給學生自學。三總教學參考學時為72學時,其中每學期36學時。四教材：《多文體閱讀》，外語教學與研究出版社，強曉&何剛強，2011年第1版。II正文Unit1Media一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求在閱讀的基礎上，掌握媒體的特征，思考媒體對我們的生活和思維有何改變，并反思媒體對我們生活的影響。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。

Unit2CultureandCommunication一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。

二教學要求在閱讀的基礎上，了解monochronicculture和polychronicculture的區別，思考兩種文化是如何影響交際方式的，掌握一些交際技巧。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。Unit3SuccessandEmotionalIntelligence一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求在閱讀的基礎上，了解情商的構成要素，思考成功的真諦是什么，如何通過由內而外的修煉方法實現自身的成長。

三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。Unit4LoveandFamily一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求通過閱讀，找出影響愛情的社會因素，了解當前女性面臨的愛情與面包的矛盾，從心理學的角度思考愛的真諦。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。Unit5Class一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求通過閱讀，找出經濟學的基本原則，嘗試著將經濟學原理應用于日常生活，思考經濟學與人類本性之間的關系。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。Unit6PrinciplesofEconomics一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求通過閱讀，掌握主要的階層分化理論，了解美國社會階層劃分的標準，思考品味是怎樣定義階層，階層是怎樣塑造個人的。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。Unit7EthicsandWealth一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求通過閱讀，了解倫理學的基本概念，反思在多大程度上我們會追求財富以及我們使用財富的方式，思考文中Diogenes和Alexander關于財富的不同看法。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。Unit8Art一教學目的在充分理解原文的基礎上，對文章中的語言精華作精當的擷取，并在此基礎上做語言與翻譯方面的聯想，加強學生語言與翻譯的應變能力。二教學要求通過閱讀，了解藝術在我們生活中的重要性，掌握欣賞音樂和繪畫的基本原則，探索中西方繪畫的區別。三教學內容（一）生詞測驗。（二）作者背景。（三）課后討論題。

作業：習語搭配，翻譯背誦，課堂活動。

Ⅲ教學組織與方法一實施機構：由外國語學院翻譯教研室負責執行。二組織內容：教案講義審核、集體教學備課、教學方法研究、教學手段應用。三教學方法：1理論教學：采用啟發式、討論式、案例分析課堂教學方式，輔助現代教育技術和傳統教學手段。核心內容以講授和訓練為主，重點以課堂訓練為主，一般內容以自學為主。2輔導形式：輔導講義，課堂答疑，在線反饋等。四考核辦法：采用閉卷筆試。教學測量：測試內容以客觀題為主，同時檢測學生的翻譯學知識。

總評成績：平時成績占總評成績的40%（考勤占5%，半期考試占40%，平時作業占30%，課堂表現占25%），期末考試占總評成績的60%。Ⅳ教學時數分配表講課內容課時數Unit1Media(Text1)4Unit1Media(Text2)4Unit2CultureandCommunication(Text1)4Unit2CultureandCommunication(Text2)4Unit3SuccessandEmotionalIntelligence(Text1)4Unit3SuccessandEmotionalIntelligence(Text2)4Unit4LoveandFamily(Text1)4Unit4LoveandFamily(Text2)4Unit5Class(Text1)4Unit5Class(Text2)4Unit6PrinciplesofEconomics(Tex