第頁共頁八年級上學期班主任教學工作總結(二十篇)八年級上學期班主任教學工作總結篇一一.尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力抑制固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二.善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的符東升同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。在我上課時，有意找他答復以下問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現象，大多數同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到教師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多缺點都改不了，受到同學們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點：一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質。對初二學生生，必須先標準學生的行為，進步學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等催促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養成。二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規章制度要件件落實假設只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春播送操比賽;于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。三、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態度對待他們,深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的缺乏和缺點，從而進步自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯絡，將對學生很大的幫助。四、班會課延伸，樹立良好的班級言論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否認的就否認，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網逃課、頂撞教師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的言論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。五、學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚非常鐘領讀的習慣。指導學生制定好適宜自己的學習方法，進步學習的自覺性，養成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。六、重視與家長的聯絡，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好典范。七、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生友誼。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與缺乏，需要日后改進的地方如：1.期末復習階段絕大多數的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2.由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進展家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的理解學生深化學生，為以后可以更好進展班級管理工作。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。八年級上學期班主任教學工作總結篇二與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目的，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的詳細工作和詳細做法。在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前成認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。一、狠抓習慣有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。二、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的上下，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級假設沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。三、創和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了很多的活動，如：主題班會，學習經歷交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了才能，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!四、加強和學生家長的聯絡(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而教師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯絡學生家長，和學生家長多談談，理解學生在家中的表現，讓學生家長也理解一下學生在校的表現，共同催促學生認真學習。(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進展了分析^p，要求每一位家長實在做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析^p自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進展心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長理解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假設不可以服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，可以積極配合學校布置地各種工作，并且可以完美地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校教師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都說明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也進步了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。功夫不負有心人，經過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。八年級上學期班主任教學工作總結篇三繁忙而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。一、本學期完成的主要工作:1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。八年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理才能培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理,培養他們多方面的才能。4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和時機讓后進生表現其優點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯絡的工作。每一次月考之后,我及時和學生家長聯絡,讓家長及時理解了學校和學生的情況。同時班主任也理解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好平安教育工作。平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身平安,關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,進步學生的學習效率。8、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生友誼。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的缺乏:1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目的還有一定的間隔,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待進步,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作才能不強,組織才能弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。三、下一步的整改措施:1、認真學習先進的班級管理經歷,向其他優秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建立,形成良好的學習氣氛。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科教師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力進步各學科的成績。5、努力進步班干部的管理、組織才能,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。八年級上學期班主任教學工作總結篇四一轉眼，一個學期的教育教學工作已經將要完畢了，本學期我擔任八年級(2)班科學教學工作，由于八年級是初中階段的轉型期，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷，也獲得了較好的成績現將詳細工作總結如下：一、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少、事半功倍、非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，打破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于承受。二、激發學習興趣，進步科學素養科學是一門科學和理論相結合的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在科學課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在科學學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的科學素養。1、注意新課導入新穎“興趣是最好的教師”在教學中，我非常注重培養和激發學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氣氛中，利用學校周邊的環境，比方學校的水杉年輪，而又不知不覺地學科學。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養積極探究習慣，開展求異思維才能在科學教學中，課本知識與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，我在科學教學中，構建情境的理解與體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在考慮辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學表述的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。三、作業設置合理、修改及時在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣獲得了較好效果。在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導作業本其他練習，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學習，在教學中逐步培養他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，使學生敢于答復以下問題，樂于考慮。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應的獎勵。五、參與教研、取長補短堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度經常向經歷豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經歷。總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經歷，爭取更好的成績。八年級上學期班主任教學工作總結篇五上好每一節主題班會,利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進展針對性繁忙而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。一、本學期完成的主要工作:1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。2、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。3、加強班級管理,培養優良的學風、班風。八年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理才能培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理,培養他們多方面的才能。4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和時機讓后進生表現其優點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯絡的工作。每一次月考之后,我及時和學生家長聯絡,讓家長及時理解了學校和學生的情況。同時班主任也理解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好平安教育工作。平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身平安,關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,進步學生的學習效率。8、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生友誼。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的缺乏:1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目的還有一定的間隔,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待進步,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作才能不強,組織才能弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。三、下一步的整改措施:1、認真學習先進的班級管理經歷,向其他優秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建立,形成良好的學習氣氛。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科教師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力進步各學科的成績。5、努力進步班干部的管理、組織才能,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的根底八年級上學期班主任教學工作總結篇六作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經歷缺乏的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回憶這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的抱怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學教研方面我要求自己做到以下幾點：一、勤學好問，虛心請教教師，學習他們身上的優點，抑制自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎實，上課隨意性比較大，經歷缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝初中部科學組以及學校的有經歷的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的明晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，進步課堂教學容量，使自己的講述更明晰明了，讓自己盡快成長。二、一定要認真備課，努力上好每一堂課工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位教師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的破綻，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必需要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是科學，在學習一些比較枯燥乏味的內容或學生犯困時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，進步學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些視頻等，使學生更好理解課文內容的同時，對這門課程也產生了興趣。當然，我教得是同個年級不同班級的學生，在備好課的同時也要備好學生，畢竟面對的是不同的3個班集體!三、認真修改作業。學生交上來的作業，我絕大多數都會認真修改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的破綻有時自己很難發現，而且教師通過看作業也會根本掌握學生的情況，做到有效的反響。還有一點，我覺得教師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些鼓勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反響的技巧，還要多多請教。四、嚴肅上課紀律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過教師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。如今我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對答復精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。五、及時總結自己在授課過程中的收獲和缺乏，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經歷這在自己的教學生涯中不容無視。六、合理利用課余時間進步自身修養通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的程度，所以只有在日常生活中多催促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資，利用可利用的時間讓自己進步。總之及時總結，是為了更好的進步。認清自己缺乏的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充滿信心。我之后需要做的還有更多：①繼續向老教師學習，其實我如今也是一名學生。不懂就要學會問。②進一步加強自身根本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生才能和情感的培養。③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。④采取措施加強孩子上課注意力，進步他們學習語文的興趣。⑤學高為師，身正為范。進步自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名教師，注意自己的形象。⑥努力使自己成為學生滿意的語文教師。在這不到半年的相處中，我體會到做教師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業素養，業務才能。八年級上學期班主任教學工作總結篇七班主任負責一個班的管理工作，是學生與科任教師之間的溝通橋梁。第一為大家整理了八年級第二學期班主任工作總結。請關注第一工作總結欄目。光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態;還有很多學生非常自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經歷點滴：一、分析^p班情，制定目的進入八年級下學期，只有對他們的根本情況進一步理解，并作進一步的分析^p，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析^p如下：1、學生學習根底相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養。2、整個班集體比較活潑，班干____伍有明顯的號召力。3、動手才能不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞教師，追逐打鬧等事時有發生。根據以上情況，我制定本學期的總目的：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性開展。二、營造氣氛，促進班風的形成狠抓日常行為標準和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，在此根底上，訂出實在可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理方法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生承受。比方有學生違犯課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為標準》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我親密關注學生的頭發，假設有某個男生留長發或染發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定詳細施行方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監視作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。三、任用人才，放手管理開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道理解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織才能和領導才能，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原那么，選好班干，安排好職務，下放權利，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。四、因材施教，關心后進在考核評價學生是不能一刀切。要成認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，鼓勵他們進步。至于后進生的改變，浸透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面理解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地翻開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。不得不成認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，___、___在風箏節比賽中獲得第一的好成績;___《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮第一、全區第二的好成績;___等同學的節目在學校及鎮分別獲得第一的好成績……八年級在屢次集體活動中團結一心，獲得第一。五、增強學生的平安衛生教育針對學生的平安意識薄弱的現狀，采用多種形式進展平安教育，獲得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。六、多鼓勵，樹立學生的信心。每次在班會、夕會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的才能和耐心。”并提出本班的口號“相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優秀的!”從而營造一種“人人自信”的氣氛。七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經歷。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但進步了自己的教育素質和才能，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多缺乏，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。八年級上學期班主任教學工作總結篇八本學期我任教八年級4班到5班的科學教學任務，這一學期即將過去，可以說緊張繁忙而有收獲。新的教材提出了新的目的和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統的教學形式，注意全面進步全體學生的科學素養。總體看，我認真執行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改變教學方法，在繼續推進我校“自主——創新”的探究式課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和科學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂怎樣教科學,《國家科學課程標準》對科學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為科學教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、精心備課全面理解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分理解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的根底制定教學方案、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。三、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂本學年我深知作為科學教師應是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把科學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，我們進展了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的探究式教學形式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進展了實驗探究問題的理論。四、狠抓學風認真落實教研常規八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些根底太差后進生，我找他們來，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習科學的重要性，跟他們講一些有趣的科學故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們;給他們進展課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進展挑選，力求每一次練習都起到最正確的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、創新評價，鼓勵促進學生全面開展。怎樣進步學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和開展;既關注學生科學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期科學教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多缺乏和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的進步學生學習興趣;怎樣進步課堂教學效率等都值得深思。八年級上學期班主任教學工作總結篇九本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都獲得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對減少，根本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區衛生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多缺乏的地方。望在今后的班主任工作中多向有經歷的班主任學習，總結經歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體安康、樂意為同學效勞的學生擔任班干部，并根據他們性格、才能的差異，安排相應的工作，盡心地進展培養和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取。接手初二(6)班的班主任工作后，為了使初一已經形成的優良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建立。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。一、發現選拔班干部由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡開展，我決定對原有的班委會進展重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有缺乏。比較好的方法應該是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及才能的差異進展分工，優化班委組合。陳立志，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用時機跟我議論有關選拔班干部的事，話語中暗示我他能當班長，我早就理解到該生的責任心和組織才能都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;李靜，高一年級時的班長，他思維靈敏，反響迅速，但看問題比較淺薄、輕率，這個學生平時往往未經慎重考慮而迅速發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員;高一年級時廖瓊的副班長，活潑得意、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織才能強的陳祖德同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。理論證明，在民主選舉的根底上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。二、教育培養班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生催促檢查工作的廖小漢同學，起初對自己的工作好似不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學們身體安康和班級精神風貌的內在聯絡，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況說明，她們的工作完成得相當出色!此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。誠然，在班干____伍和班級建立的工作中，我認為自己還存在很多的缺乏和缺陷。例如，在期末文理分科分班指導班會上，我給同學們講在這時候既要注重全面開展，又要有所側重科目，便于自己好選擇科目，然而學生在這次期末考試中偏科現象太嚴重，合本班各科的平均分數很不理想。從這件事上說明班主任的一言一行，都會給學生帶來影響。八年級上學期班主任教學工作總結篇十本學期我擔任初二(1)班的班主任工作。一個學期很快完畢了，在領導和各位教師的關心和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：一.尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力抑制固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二.善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的符東升同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。在我上課時，有意找他答復以下問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現象，大多數同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到教師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多缺點都改不了，受到同學們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點：一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質。對初二學生生，必須先標準學生的行為，進步學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等催促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養成。二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規章制度要件件落實假設只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春播送操比賽;于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。三、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面，我以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的缺乏和缺點，從而進步自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯絡，將對學生很大的幫助。四、班會課延伸，樹立良好的班級言論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否認的就否認，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網逃課、頂撞教師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的言論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。五、學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚非常鐘領讀的習慣。指導學生制定好適宜自己的學習方法，進步學習的自覺性，養成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。六、重視與家長的聯絡，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好典范。七、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生友誼。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與缺乏，需要日后改進的地方如：1.期末復習階段絕大多數的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2.由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進展家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的理解學生深化學生，為以后可以更好進展班級管理工作。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。八年級上學期班主任教學工作總結篇十一一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順利地完成了本學期的班務工作任務。現將本人本學期班務工作總結如下：一、培養好班干部。班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯絡教師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如班長李亞楠、副班長王守成等，他堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向教師反映。像宿舍長郭文星、胡芳媛總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，他們都能認真負責，順利完成各項工作。二、建立班級管理體系。為了建立一個團結協作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優秀干部及先進小組，先進個人。本學期由徐慧敏同學負責衛生工作，該生有很強的責任感，在她的負責下，本學期我班的衛生工作做得特別好。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了。三、搞好班容班貌班風班紀建立。按領導要求搞好班風班紀建立。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容，班級為之好轉。原來不太講衛生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己設計“成功從這里開始”標語，定期出好了黑板報，尤其是“七一”黨的生日，同學們把板報布置得充滿了節日的氣氛。四、上好班會。我努力組織好每一節班會，力爭讓學生每節課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、平安等方面，全班學生踴躍發言，為班級出謀獻策，進步了教師的工作效率。每兩周班會由班委會組織一次，同學們參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學提出下一次班會內容的建議，他們都盼望著下一次班會的到來。進步了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養了他們較正確的人生觀價值觀。五、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生進展了普訪。形式不一，如到家家訪，開家長會，打，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學生上到達了事半功倍的效果。如趙紅德同學，有一段時間我發現他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業為重。經過一段時間的調整，他從這一段陰影中走了出來。總之，一個學期來，我對班級根本工作抓得較扎實，整個班級呈現出一積極好學、樂觀向上的氣氛。但是，在工作中還有很多地方需不斷改進八年級上學期班主任教學工作總結篇十二本學期以來的班任心得和經歷教訓：一、工作情況：1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培養。我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學效勞的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作那么，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班委會，一方面從他們身上理解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班級好與不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們進步工作才能。2、深化理解學生，多和學生溝通。及時理解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進展有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經常與家長獲得聯絡，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過聯絡，讓家長第一時間理解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中理解情況。與家長獲得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：班風的培養與建立班風，是本班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是穩固和開展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風氣協調一致，融為一體。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到進步。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。八年級上學期班主任教學工作總結篇十三開學已經一個月了，在這一個月里，我針對初二107班的實際情況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學到如今的這段時間里，107班的班級工作獲得了長足進步。從這學期開學起，我就確立了一個目的，必須把107班的學習成績提上來，假設要想搞好學習成績，首先必須做好兩件事，一是進步學生的學習興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學生創造一個良好和寬松的學習環境。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手：首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛生的大小事務進展綜合評分，在雙周的最后一天進展評比，評出四位“班級之星”，并給予相應的獎勵，同時評出假設干相對而言表現稍差的同學，給予相應的教育和懲罰，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前矛，學生的紀律性也大大增強了，班上出現了人人敢為人先，事事搶著去干的好風氣，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學生聽話，紀律性強。光有紀律不行，紀律只是為更好的學習創造前提條件，所以我時刻提醒自己，必需要把學生的學習成績提上來，初二上學期，由于我的工作失誤，107班的學習成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，教育方法出現了嚴重偏向，致使學生的自信心大大受挫，所以這學期我決定從自我做起，下決心做學生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學生隨意發脾氣，經常下班親自理解、解決學生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習，進步自信，并利用放學和班會時間經常強調學習的重要性，讓學生明確學習目的，對于學習成績和學習態度明顯下滑的同學及時進展教育，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得進步他們的學習興趣，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動方案，喻學于樂，讓學生有充分的施展才華和表現的時機，同時在班級內開展互幫互助的活動，讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。除了以上兩點外，我還時刻鼓勵學生要自尊、自愛、自重，學會堅強和英勇一點，在日常學習外，我還經常帶學生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關系，并經常鼓勵他們參加學校的課外活動小組，并經常過問學習情況。事實證明，我的工作已經獲得了一定的工作成效，學生如今能經常和我開心交流，我和學生之間的隔膜已經在漸漸的消除，班級學習也開始有了起色，上個星期歷史教師和物理教師就向我報喜，說學生的學習態度和學習成績有了大的進步。當然，班級管理是一項長期而又復雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心請教，爭取能獲得更大的工作成績。八年級上學期班主任教學工作總結篇十四炎炎夏日中吹過一絲涼風，聆聽著窗外的幾聲蟬鳴。我校11-12學年度下學期的教育教學工作已接近尾聲。本學期由于學校領導的信任，我擔任八年級1班的班主任工作。感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。深深明白班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習相關的教育教學理論，關愛學生，才能教育和管理好班級。我班共有學生55名。男女比例失調，女生有33名，男生只有22名。由于我班生的特殊性，學生比較難管理。我班20%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態;還有很多學生非常自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作情況進展小結，權作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。一、理解學生，樹立班級管理目的。一路走來，作為與大部分學生共同學習一年的我，對他們的根本情況已經有所理解，但學期，新開始，在開學之初，我又對他們并作一個全面的分析^p：1、學生學習根底相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業等，他們的學習習慣有待進一步培養。2、整個班集體比較活潑，班干____伍有明顯的號召力。3、具有表現欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內向。4、動手才能不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。有的放矢，因材施教，針對這些情況。制定本學期的總目的：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性開展。二、營造氣氛，促進優良班風的形成。狠抓日常行為標準和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，在此根底上，訂出實在可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生承受。比方有學生違犯課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價。工作中我嚴格落實《中學生日常行為標準》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我親密關注學生的頭發，假設有某個男生留長發或染發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定詳細施行方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監視作用。經過一番整改，我班學生的日常用語明顯文明多了。三、成認個體差異，關心后進生在考核評價學生是不能一刀切。要成認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，鼓勵他們進步。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，成立“一幫一”小組和相關鼓勵機制，對他們真誠相待，耐心相幫，會診“頑疾”，對癥下藥，及時加強后進生心理疏導，讓他們認識到自己的價值，主動地發奮向上。四、分析^p缺乏之處，努力做好明天經過一學期的努力，班級工作獲得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。路漫漫，修遠兮!“無限風光在險峰”，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內工作，為學校的開展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻!八年級上學期班主任教學工作總結篇十五班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量的工作，八年級又是學生變化最大的一個關鍵時期，所以我覺得班主任這一階段的工作應是更加的細致入微，正是基于這一點，我做了，也收獲了更多，十班的各個方面有了更大的進展。詳細工作如下：一、樹立班級目的“人活著是要有點精神的!”沒有目的，沒有追求，哪來動力?為鼓勵學生發奮向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目的。本學期初，我班在總結前一學期成績的根底上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目的，目確實實立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，屢次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做奉獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規守紀的風氣得到發揚。二、培養良好的班風、學風眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。1、健全、完善評估機制，施行科學管理，促進良好的班風嚴格班集體的常規管理，是進步班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學們的認可。因此我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進展管理，使好的學生和后進生得到被認同的時機，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。2、創設良好的學習環境要創設一個適宜讀書的環境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養學生的良好學習氣氛的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創造了濃重的學習氣氛;最后，給學生樹立學習典范，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和鼓勵學生良好習慣的養成。三、加強學生的思想教育工作1、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。為了配合學校團支部和德育辦的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。2、積極抓好班級后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環。一些班主任在學生發生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校德育辦尋找解決的方法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理會很敏感。假設再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過理論，我覺得，事情發生后，假設自己能解決，就不要找學校、家長。對于淘氣搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和時機讓后進生表現其優點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、加強和學生家長的聯絡學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而教師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯絡學生家長，和學生家長多談談，理解學生在家中的表現，讓學生家長也理解一下學生在校的表現，共同催促學生認真學習。五、做好平安教育工作平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身平安,關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。六、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生友誼。總之,班級管理需要抓好打破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深化體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙。盡管有些工作還沒有做得更到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導指正。為了學生更好的開展，希望在今后繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。八年級上學期班主任教學工作總結篇十六繁忙而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發現，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。一、本學期完成的主要工作:1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。2、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，努力培養合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。3、加強班級管理，培