第頁共頁2023年幼兒園安康教育工作方案(實用十五篇)幼兒園安康教育工作方案篇一上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等根本動作，有一定的協調性和靈敏性。在自理才能方面還較弱，能在教師的'幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進展引導與培養。1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少穿插感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。8、注意觀察幼兒情緒，發現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關平安的和衛生的提示。理解一些簡單的自我保護方法。4、能隨意活動身體，并愿意跟隨教師參加體育活動，初步知道要遵守集體規那么。5、樂意承受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。7、樂意參加走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與拾掇小型體育用具。9、學習簡單的模擬動作。幼兒園安康教育工作方案篇二1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米間隔內快跑，在200至300米間隔內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準〔3米左右〕。5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左〔右〕轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左〔右〕轉彎走，會聽信號左右分隊走。1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒考慮分析^p情境中所涉及的安康教育問題。1、開展幼兒側步走的才能及動作的協調性。2、進展球的`各種玩法。1、學習助跑跨跳。2、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。練習側身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。3、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，進步幼兒投擲的準確性。詳見各主題安排。心理安康是兒童期人的生理、心理開展的關鍵期，積極安康的人際關系是幼兒心理安康開展的根底。幼兒早期的人際關系不僅影響兒時的心理安康，也會影響一生的幸福和成就。社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應浸透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，防止單一呆板的言語說教。社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成。因此，本學期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理安康的教育總目的：心理安康是適應社會環境的要求，心理安康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，英勇堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養：1、培養幼兒的愉快的情緒。2、培養幼兒的自我控制才能。培養幼兒抗挫折才能。培養幼兒自信心。培養幼兒的獨立性。幼兒園安康教育工作方案篇三堅持以“預防為主”的工作方針，結實樹立“安康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，標準幼兒園衛生、安康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力進步幼兒安康程度。1、杜絕集體食物中毒事件發生。2、幼兒園衛生創立工作再創佳績，得分99分以上。3、加大安康知識宣傳力度，安康教育開課率達100%，幼兒安康知識考核知曉率達100%。4、幼兒年度安康體檢率達100%。5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。1、加強安康教育工作。〔1〕上好安康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”上好安康教育課。安康教師要認真備課，寫好教案。〔2〕開展好安康教育傳播活動：各種安康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、播送、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。2、加強幼兒園衛生工作〔1〕標準管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作方案，按時完成各項工作任務。〔2〕做好衛生健教工作資料的整理。3、保證幼兒食品平安工作〔1〕工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。〔2〕把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。〔3〕把好保管關，倉庫保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效，并不得發放出庫。〔4〕把好制作關，制定食品加工管理方法，嚴格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時清洗消毒。〔5〕把好入口關，教師提飯及分飯過程中，仔細區分飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行，各負其責，層層把關，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食平安。4、做好常見病防治工作嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。5、傳染病控制工作根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求，制定嚴格的衛生消毒制度，要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和等預防措施，幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，幼兒的水杯、餐具用臭氧消毒等。建立每日巡查制度，規定每日、每周必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比；與防疫站聯絡，定期篩查幼兒預防接種情況，催促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。6、標準戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的`方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時左右的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操道路、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定道路到達集合地點，積極熟悉疏散道路。戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉工程，月底進展評比。7、幼兒年度安康體檢工作要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢完畢后，及時向家長反響幼兒體檢情況，寫出分析^p報告，相關資料匯入幼兒安康檔案。體檢工作完畢后半月內將體檢統計分析^p上報市婦保所。8、幼兒入園后，每學期有方案地對他們進展身高、體重、視力等進展檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進展評價、分析^p，理解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站結合對幼兒進展全面體檢一次，體檢完畢后，及時向家長反響幼兒體檢情況。幼兒園安康教育工作方案篇四體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結合，為各班級規定出操道路、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定道路到達集合地點，積極熟悉疏散道路。活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉工程，月底進展評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進展測量，并把成績記入幼兒成長檔案。根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求，制定嚴格的衛生消毒制度，并按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進展相應的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的.地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。建立每日巡查制度，規定每日、每周必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比;與防疫站聯絡，定期篩查幼兒預防接種情況，催促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關，教師提飯及分飯過程中，仔細區分飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行，各負其責，層層把關，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食平安。幼兒入園后，每學期有方案地對他們進展身高、體重、視力等進展檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進展評價、分析^p，理解每個幼兒的身體情況，相關資料匯入幼兒安康檔案。每學期開展安康快車、育兒知識宣傳欄，把每個季節常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發給各班張貼，與家長共同成長。結合5月31日“世界無煙日”，開展創立“無吸煙單位”活動，在公共區域設置醒目的制止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體安康宣傳活動，在全園師生中形成濃重的禁煙氣氛。幼兒園安康教育工作方案篇五本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了根本的適應。他們初步學會了自我照顧的才能和遵守規那么及平安意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、開展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到開展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地開展，促進了每個幼兒富有個性的開展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、明晰、連接地表達自己的愿望和懇求。在家長工作方面，我們做到深化、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在一些缺乏：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以致于幼兒的身體動作開展不平衡。本學期中，我們對幼兒動手才能進展重點的指導和培養。激發幼兒積極探究和主動學習，促進幼兒安康、和諧地開展。(一)常規教學工作1、開學初，根據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務方案為目的，結合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟缺乏和知識經歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手才能的培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的'、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究*，進步幼兒的動手才能。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養幼兒的自我表現才能。4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周方案活動的安排，每周都有側重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。5、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進展科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。6、為了進一步進步我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，進步幼兒的生活自理才能，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。7、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，進步教師對幼兒的觀察才能和教學反思才能。8、加強幼兒的平安教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。(二)班級日常工作：1、制定各項常規要求，認真完成班級中的各項工作。2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，進步效勞質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面開展。3、對班上存在的問題進展商討，尋求解決方法，做到配班教師步調一致。4、做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無喪失。5、認真做好每日的晨午檢工作，消除不平安的隱患，防止平安事故的發生。6、在工作中與平行班教師互相配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。(三)家長工作我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作詳細的形式如下：1、在上學及放學時利用家長接送小孩的時機與部分家長溝通，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經歷，聽取家長的有關意見。2、注重家長工作，創設家園聯絡欄，認真聽取家長的建議。3、為了讓家長更好地理解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯絡冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯絡冊上的家長留言，定期的反響。幼兒園安康教育工作方案篇六安康是幼兒的幸福之;分開安康，幼兒就不可能縱情游戲，也不能專心學習，乃至沒法正常生活;幼兒時代的安康為一生的安康贏得了時間。因此，安康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環境，為他們提供良好的保育和教育那么有益于幼兒構成有益終生的安康行為方式。1.能利用各項根本動作做游戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.體育器械的利用及操縱。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。3.愿意參加各項體育活動及游戲。1、會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，知道不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不畏懼安康檢查和預防接種，生病時愿意承受治療。2、生活衛生習慣的培養。3、會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義;熟習身體器官的名稱及作用，初步理解保護方法;養成良好的生活作息時間。詳細目的：1.用幼兒感愛好的方式開展根本動作，進步動作的調和性、靈敏性。2.養成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等根本幫助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、調和、姿勢正確。4.幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。5.保持個人衛生，培養獨立生活才能和良好的學習習慣。6.指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食品有不同的營養，養成不挑食的`習慣。7.熟習身體的主要器官及功能，理解簡單的保護方法;理解防蛀牙及換牙的有關知識。8.熟習有關平安標識，遵守交通規那么，留意防止意外事故，培養自我保護才能。9.能立定跳遠，雙腳站立從高35cm處往下跳，助跑跨跳50c首先，在幼兒安康教育的過程當中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講授示范、體育游戲，練習行為，培養習慣等方式進展。10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續跑1分鐘。其次，在幼兒安康教育的過程當中，要發揮安康教育的各種功能。1.與其他學科結合進展。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將安康知識用童謠情勢傳授等……最后，在培養幼兒安康行為過程當中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛生習慣，從而來影響個體行為的構成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提示、多關心、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的安康教育。2.結合平常生活進展。平常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機進展;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進展浸透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進展……幼兒園安康教育工作方案篇七一直以來，“安康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的根底。幼兒離不開生活，生活離不開安康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應把握時機。安康既是幼兒身心和諧開展的結果，也是幼兒身心充分開展的前提;安康是幼兒的幸福之;分開安康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的安康不僅可以提供幼兒期的生命質量，而且為一生的安康贏得了時間。因此，我認為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要根據幼兒身心開展的特點，否那么不僅不能促進安康，而且可能有損安康。本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心安康成長當成首要任務。促進幼兒身心安康開展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒安康教育的終極目的，《綱要》中對幼兒安康開展提出幾點:(1)身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理才能。(3)知道必要的平安保健知識，學習保護自己。(4)積極參加體育運動，動作協調、靈敏。這也為我們中班組的安康教育活動提出了明確的培養目的。本學期主要做法如下:一個安康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，安康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒安康教育既然將促進幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的'現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規那么相結合.幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的安康行為。幼兒園安康教育應與日常生活中的安康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒安康教育理論中存在著一些誤區，有人認為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資，因此我們通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的開展。在幼兒安康教育施行中，我們不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往才能。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序標準化;在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有安康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及平安衛生教育，防止了幼兒平安事故的發生;培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;積極配合保健教師作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發生;所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到進步，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的程度，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的根底。幼兒安康教育是幼兒教育整體構造的重要組成部分，也是安康教育的根底。本學期，根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成安康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為根本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心安康開展。1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。2、飲食與營養：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意承受疾病預防與治療。4、保護自身平安：理解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等根本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。6、根本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規那么;感受體育活動的愉快。二月份：《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》五月份：《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》六月份：《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不快樂了》幼兒園安康教育工作方案篇八1、我園將繼續完善生理和心理、家園互動、師生嚴密結合的多層次、多方位的心理安康教育體系，構建維護心理安康的二級心理危機干預網絡，創立維護師生心理安康的工作機制。2、營造有利于師生形成良好個性心理品質的和諧氣氛，有效預防和緩解師生的`心理壓力，進步我園師生的社會適應才能和心理調適才能。1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。2、教師之間平時應互相聽課，互相學習，共同進步。3、以心理講座為輔助，為教師排除心理障礙。對每一位來訪的教師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析^p、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現的問題的幼兒希望教師給予直接的指導。1、利用多種渠道，宣傳心理安康知識。2、辦好家長學校，向家長們宣傳心理安康知識，使他們關注幼兒的心理安康問題。3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理安康常識，旨在普及心理安康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。幼兒園安康教育工作方案篇九當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的才能，進步身心安康程度。教師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先:在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進展。其次:在幼兒安康教育的過程中，要發揮安康教育的各種功能。例如:結合日常生活進展并與其他學科結合進展最后:在培養幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。因此制定以下方案:1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米間隔內快跑，在200"300米間隔內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒考慮分析^p情境中所涉及的安康教育問題。9月、10月:1、幫助幼兒理解平安使用電器。2、懂得保護視力的的根本常識和方法。3、初步學習整理自己的房間。4、讓幼兒理解簡單的預防感冒的知識。5、開展幼兒側步走的才能及動作的協調性。6、進展球的各種玩法。11月:1、激發幼兒探究人體的興趣。2、讓幼兒初步理解大腦的.主要功能。3、讓幼兒初步理解煤氣的根本特性。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。12月:1、培養幼兒的獨立才能和英勇的品質。2、幫助幼兒理解雷電的形式和危害年。3、練習側身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。1月:1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，進步幼兒投擲的準確性。幼兒園安康教育工作方案篇十我班幼兒在身體動動方面開展得比較好，但有一小部份幼兒的自理才能還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能純熟地進展穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理才能，有愛整潔的好習慣。上學期在本班教師的共同努力下，幼兒進餐的情況得到好轉，都可以自己主動的進餐，但是還存在個別幼兒挑食現象，因此，在日常中，教師要詳細、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識，通過“看、摸、嘗”的親身經歷，理解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響安康。1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理才能。2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品味經歷，理解一些簡單的飲食注意方法。3、理解一些交通準那么，具有一定的平安意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑；能純熟的聽各種口令和信號作出相應的動作；能聽音樂準確的做徒手操。5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的才能。6、喜歡并能較積極的'參加體育活動，初步養成參加鍛煉的習慣；能較自覺的遵守體育活動的規那么，并愿意主動的拾掇玩具器械。1、創設活動區，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區，讓孩子操作，根據班上孩子情況進展系鞋帶比賽。2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、理解各類食物對人體的好處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。3、請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進展保健知識教育以及認識身體器官，初步的懂得保護自己。4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動的參與，并且獲得愉悅的心情。5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，進步幼兒生活自理才能。幼兒園安康教育工作方案篇十一我園堅持預防為主的工作方針，結實樹立安康第一的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等相關法律法規，標準幼兒園衛生、安康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力進步幼兒安康程度。我園以培養幼兒活潑、安康為主要目的，是幼兒可以在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、安康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛生、安康教育的內容和要求。〔一〕全園1、把好新生體檢關，做到入園幼兒安康合格率為100%。2、上好衛生、安康教育課，開課率達100%，教師有方案、有教案、期末有評價上好安康教育課。3、加大衛生、安康知識宣傳力度。組織各種安康教育活動，如：小班的`的小手小腳、中班的我的身體、大班的保護視力讓幼兒遠離疾病、辭別陋習，從小培養養良好的生活衛生習慣。4、以多種形式如板報、宣傳窗、播送、電視、講座等向家長宣傳衛生安康知識。5、開展豐富多彩的衛生、安康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節、11月第一周全國食品衛生宣傳周、每年4月是全國愛國衛生月、4月7日是世界衛生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學生營養日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。〔三〕大班組9月：開學常規教育、認識平安標志、保護視力；10月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養、小小消防隊員；11月：換牙衛生、交通平安知識、馬路上的車、保護嗓子；12月：預防蛀牙、衛生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了；元月：冬季的運動、假前平安教育。〔四〕中班組9月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡；10月：胖和瘦、得意的小腳、學做小主人、勤剪指甲；11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護；12月：平安用水、節水寶寶、環保和機動車尾氣；元月：人與樹、環保知識。〔五〕小班組9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊；10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食；11月：我的小手勞動、亮堂的眼睛、保護好牙齒、感冒了；12月：汽車轱轆轉呀轉、紅燈綠燈轉呀轉、認識人體、我多能干；元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。〔六〕小小班組9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴；10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子；11月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、蓋好小被子；12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口；元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。幼兒園安康教育工作方案篇十二堅持以“預防為主”的工作方針，結實樹立“安康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，標準幼兒園衛生、安康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力進步幼兒安康程度。1、杜絕集體食物中毒事件發生。2、幼兒園衛生創立工作再創佳績，得分99分以上。3、加大安康知識宣傳力度，安康教育開課率達100%，幼兒安康知識考核知曉率達100%。4、幼兒年度安康體檢率達100%。5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。1、加強安康教育工作。(1)上好安康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、教師有教案、期末有評價)上好安康教育課。安康教師要認真備課，寫好教案。(2)開展好安康教育傳播活動：各種安康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、播送、電視、講座等。3月15日至4月15日的'“衛生宣傳月”活動、“520”營養日活動、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。2、加強幼兒園衛生工作(1)標準管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作方案，按時完成各項工作任務。(2)做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時搜集、整理、分類歸檔，做到建檔工程齊全、內容準確無誤。3、做好常見病防治工作嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。4、傳染病控制工作要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。5、幼兒年度安康體檢工作要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢完畢后，及時向家長反響幼兒體檢情況，寫出分析^p報告，相關資料匯入幼兒安康檔案。體檢工作完畢后半月內將體檢統計分析^p上報市婦保所。幼兒園安康教育工作方案篇十三我班現有幼兒48名，其中男孩28名，女孩20名。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的開展。主要表如今生活自立才能，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪幼兒園大班安康教育方案書樣本1．能運用各項根本動作做游戲。指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2．體育器械的'運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等幼兒園安康教育工作方案篇十四經過二年半的幼兒園學習生活，全班幼兒各項才能都有所進步，體質有所增強，能適應集體生活，并有了一定的集體情感，愿意主動為集體做好事。多數幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連接的語言大膽地表達自己愿望和懇求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有一定的生活自理才能，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發碗、擦桌子。能手眼較協調操作材料和工具，較純熟使用運動器械。但還存在著許多的缺乏:幼兒但由于年齡差異和才能的強弱，個別幼兒的動作開展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢1、學習生活自理的技能，進步動手才能;養成自己做事的好習慣，積累自理生活的經歷。2、根據氣溫和運動量的變化，及時調節活動內容，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫。3、能愉快地進餐，細嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面拾掇干凈。4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關的道理，學習掌握遇險時自救的方法。5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養成良好的讀寫習慣，并能自覺調控。6、愛勞動，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務，堅持做自己可以做的事情，學會掃地、拖地。7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協調、靈敏地鉆、爬、攀登。8、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規那么，體驗規那么的好處。9、能注意夏季飲食衛生和個人衛生，注意平安;宣傳和保護公共環境，做個自覺的環保小公民。10、初步懂得哪些情緒有益于安康，學習處理情緒的方法，逐漸養成積極樂觀的生活態度。11、參與集體勞動，體驗為大家效勞的樂趣;樹立勞動榮耀的意識與做事的責任感。1、組織幼兒堅持每天進展體育鍛煉，如早操活動和戶外活動，無論天氣怎么變化都不連續。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。2、開展“評一評，比一比”活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。3、開展遠足活動，鍛煉幼兒的意志力。4、指導幼兒用正確的姿勢進展書寫、閱讀。5、開展學雷鋒做好事的`活動，引導幼兒用繪畫、照片等形式表現出來。6、鼓勵幼兒進一步加強自我效勞的才能，為做一名小學生作準備。7、通過談話的形式穩固班級各項活動的規那么。8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等。9、充分利用社區和家長資，采用走出去、請進來等多種方式進展參觀、訪問，培養幼兒注意平安和自我保護。10、引導幼兒關注周圍環境狀況，與幼兒一起搜集周圍環境的照片、圖片以及反映周圍環境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護環境的意識。11、優化幼兒的晨間活動，利用現有環境與自制玩具進步晨間活動的質量。12、加強體能訓練的力度，與晨間活動、游戲相結合，確保動作的準確性和興趣性。13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強家園聯絡，多方位地給予照顧、關心指導、幫助，并做好個案記錄。14、身教重于言教，教師的態度讓幼兒形成溫馨、平安的心理環境，言行舉止以身作那么、樹立良好典范。15、開展安康教育主題活動，并與一日活動互相浸透、交融。16、為幼兒創設文學藝術的助眠環境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養幼兒的傾聽才能和對文學作品的興趣。17、抓住契機對偶發事件進展討論，引導幼兒樹立自我保護的意識。18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛生;對于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。19、幼兒入園就洗手，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。20、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動、包餛鈍理論活動、夜宿幼兒園。幼兒園安康教育工作方案篇十五幼兒園安康教育方案幼兒安康教育是幼兒教育整體構造的重要組成部分，也是安康教育的根底。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的安康意識.我園以培養幼兒活潑、安康為主要目的，使幼兒可以在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、安康知識，逐漸學會保護自己。1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意承受疾病預防與治療。4保護自身平安：理解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等根本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。6、根本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模擬操；愛做體育游戲，遵守游戲規那么；感受體育活動的愉快。〔一〕樹立正確的指導思想1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規那么相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的安康行為。〔二〕設計多樣化的安康教育形式與途徑1、幼兒園安康教育應與日常生活中的安康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。2、教師要盡量多與家庭、社區親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的開展。4、在幼兒安康教育施行中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。理解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往才能。〔三〕施行適宜的教育方法。1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的'同時讓孩子擁有安康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我保護意識及平安教育，防止了幼兒平安事故的發生。〔四〕、詳細活動安排如下：1、上好安康教育課：嚴格執行《中小學安康教育指導綱要》的要求，全面按照“五有要求”〔有教材、有方案、有教案、有教師、年終有考核〕上好安康教育課。安康教師認真備課，寫好教案。不同年級組開展的安康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，施行以下內容：2、開展安康知識宣傳活動：充分利用家園聯絡欄、幼兒園宣傳欄、安康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識，進步大家的安康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品平安法》等相關法律法規，標準幼兒園衛生、安康教育工作；充分利用各種節日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進展專題宣傳活動。3、標準戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操道路、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散道路。戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉工程，月底進展評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊〔幼兒部分〕》對幼兒體質進展測量，并把成績記入幼兒成長檔案。幼兒園小班安康教育方案根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下安康教育方案：一、生活、衛生習慣：1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。2．會使用