12 亞洲大陸之旅（說課稿）2022-2023學年美術六年級下冊_第1頁
12 亞洲大陸之旅（說課稿）2022-2023學年美術六年級下冊_第2頁
12 亞洲大陸之旅（說課稿）2022-2023學年美術六年級下冊_第3頁
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文檔簡介

12亞洲大陸之旅（說課稿）一、教學目標1.知識目標通過學習本課，學生可以：了解亞洲大陸的地理位置、地形特征及其對周圍國家的影響；了解亞洲大陸的文化背景，不同國家的文化差異，以及它們在美術領域的表達；掌握水墨畫的基本繪畫技巧，能夠運用對比、層次等元素表現亞洲大陸各國的建筑、風景等。2.能力目標通過本課的學習，學生可以：能夠理解不同文化的表達形式，較好地反映出人類文明的多樣性；提高觀察力和藝術表現力，能夠通過素材搜集和自己的創意創作逐步提高自我的表現能力；學生的藝術修養和文化素養得到了大幅度提升，培養學生吸收、感受、理解、表達美和欣賞美的能力。二、教學重點與難點教學重點通過學習亞洲大陸各國的地理、文化背景，進一步了解亞洲大陸美術領域的表達；使用水墨畫工具、技巧和基本元素，表現亞洲大陸的建筑、風景等。教學難點學生對于亞洲大陸各國的文化差異的辨識以及在美術領域的表達；學生對于使用水墨畫表現建筑、風景等的技巧和方法差異的理解。三、教學內容和過程1.教學內容亞洲大陸的地理、文化特點；亞洲各國的美術表現形式；使用水墨畫毛筆表現建筑、風景等。2.教學過程2.1熱身環節教師播放亞洲大陸的旅游宣傳片，并邀請學生分享自己去過的亞洲國家的經歷，引導學生探討亞洲大陸的多元文化。2.2重點講解亞洲大陸的地理、文化特點：介紹亞洲大陸的地理位置、地形特征及其對周圍國家的影響；亞洲各國的美術表現形式：分別介紹中國、日本、韓國、泰國等國家的美術表現形式，包括繪畫、建筑、傳統手工藝等，同時解析美術作品中的文化元素；使用水墨畫毛筆表現建筑、風景等：教師演示如何使用毛筆表現建筑、風景，包括黑白對比、層次感等要素，并鼓勵學生自己創作。2.3課堂實踐學生進行水墨畫的實踐，并進行展示和分享，互相欣賞。3.教學方法課堂教學法：通過講解、演示、創作和欣賞來提升學生的核心素養、觀察能力、創造性表達能力和藝術修養；分組合作法：鼓勵學生分組進行創作和交流，促進學生之間間的交流和合作。四、教學評估1.評估內容學生創作的水墨畫作品；學生分組合作和交流的過程；學生的藝術修養和文化素養。2.評估方法畫作評價：采用“班級評分”、“學生自評”和“教師評分”相結合的方法進行；中期和最終測評：采用小組互評和教師評價相結合的方式，學

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