人的差異在于業余時間小學英語節日教學小學英語節日教學人的差異在于業余時間小學英語節日教學中秋節端午節Mid-autumnbragonBoatEstival圣誕節Christmas萬圣節復活節春節HalloweenEasterChespring語文是一門兼人文性與工具性的學科，扎實掌握語文知識對學生學習其他學科有極大的幫助。初中是學生學習的關鍵階段，而課堂是教學活動的核心。但目前初中語文課堂教學普遍存在低效或無效的現狀，存在“教師教得很辛苦，學生學得很痛苦”的現象，究其原因，許多教師觀念落后，教學方法呆板陳舊、教學內容枯燥乏味。為此，提出相應對策，以提高課堂教學的有效性，對提高學生的語文素養和教師的教學水平有著深刻意義。一、目前初中語文課堂教學低效的原因（一）備課不充分，教法陳舊教師在備課時，沒有結合教情、學情、做好“三備”（備教材、備教法、備學情），往往圖省事，照搬照抄現成教案。上課時沒有充分考慮學生的實際情況而照本宣讀。有的教師從上課開始，一直喋喋不休講到下課，教師講得眉飛色舞、天花亂墜，學生聽得云里霧里、昏昏欲睡。另外，教法傳統、單調，不論是何種體裁的文章，均按照生字詞、分段，概括段意，主題思想來講，千文一面，缺乏創造性。（二）思維僵化、重教輕學許多教師的傳統教學思想根深蒂固，對教學內容依然采取面面俱到，力求講全、講細。教學指導思想仍沿襲“教師中心論”，重“教法”輕“學法”，只重視教師的主導作用，而忽視學生的主體地位。過分強調語言傳授方法，不太在意發揮學生學習語文的主觀能動性，忽視實踐活動。這種忽視學生主體地位的教學方法，不可能培養出學生的創新個性和獨立的思維品質。（三）教學模式、教學手段落后多年來，許多教師課堂一直采用教師講、學生聽的“填鴨式”教學；依然是“一支粉筆一張嘴，一塊黑板一本書”古老的教學手段，提不起學生的學習興趣。教學模式仍然停留在“生字――生詞――修辭――主題思想――寫作特點”的形式上。這種把語文教學肢解為一堆知識拼盤，干巴巴的毫無生氣的教學，搞得學生厭煩，毫無學習興趣；更為嚴重的是長此以往會造成學生思想僵化，缺乏創造力。另外，教學活動形式單一，問題膚淺，一問一答，提出的問題缺乏思維深度、知識廣度，常常是一人回答，其余學生觀望、被動接受。（四）資料泛濫，媒體使用欠妥目前與教材相配套的各種教輔資料鋪天蓋地，每一本教材都有不同版本教輔。按照道理，教輔多更有利于學生把握課文內容和自學。但殊不知課文的分析，課后的練習，學生可以不加思考地就知道答案；教師在課堂教學中一開口，學生便知道結果，教師只有去分析為何是這個答案、而不是那個答案。長此下去，學生會缺乏思維的主動性。此外，有的語文課堂多媒體使用不當，教師、學生往往被課件綁架。聲、光、電一應俱全，課堂熱熱鬧鬧，紅紅火火，但其效果卻類似于看電視、電影，課上熱烈，課后學生收獲少之又少。要改變語文課堂低效的現狀，必須采取相應的對策。二、提高初中語文課堂教學有效性的措施與對策（一）更新教學觀念，改變教學思維首先，教師必須更新教學觀念，要轉變教師講、學生聽的“填鴨式”教學為以教師為主導、學生為主體的“點撥式”教學；變面面俱到，力求講全講細、眉毛胡子一把抓的“鋪天蓋地式”教學為“一課一練式”教學；變隨心所欲出口千言、離題萬里為突出重點、目標明確的導讀教學。（二）創設寬松、平等的學習環境，激發學生學習的積極性寬松和諧的學習環境，有利于激發學生提出自己的獨特見解，從而有助于培養學生的創新意識。有了寬松和諧的學習環境，加上師生的共同努力，教學質量自然會有顯著的提高。（三）靈活運用適宜的教學方法，提高教?W的有效性初中階段的學生對新鮮事物都充滿好奇心，求知欲望較強。教師應根據這個特點，靈活地選擇教學手段和方法。新課標提出，學生是學習的主體，教師在教學中是學生學習的引路人。教師在教學中應充分發揮學生的主觀能動性，培養學生學習的自覺性。只有學生主動參與語文學習，才能有效提高課堂教學的有效性。例如，在教《從百草園到三味書屋》這節課時，在課前的幾分鐘內將魯迅先生的生活經歷以講故事的形式講述給學生聽，然后再引出文章中魯迅先生所要表達的內容。課前以講故事的形式講解語文課文，能夠有效吸引學生的注意力，使學生快速地融入課文的意境中，感知和體會作者所要表達的思想和情感。（四）合理運用現代教輔工具，提高教學的有效性在教學中可采用多媒體輔助教學，提高初中語文課堂教學的有效性。例如：在學習《中國石拱橋》一文時，要讓學生了解中國石拱橋的造型優美、質量堅固、工藝精巧，就要分析石拱橋的造型特征、結構特征、制作特征。而學生，甚至有的教師連石拱橋見也沒見過，無法對上述特征加以分析。課本上雖有一幅插圖，卻無法與其他拱橋比較，滿足不了教學要求。如果巧妙借用《中國石拱橋》的CAI課件，可生動地向學生展示出有名的趙州橋、盧溝橋，以及其他一些古代的典型拱橋；借助于文中的語句進行解說，融畫、文于一體，并附以一些思考題，不僅增加了教學容量，教學效率也明顯得到提高。總之，語文教學要走出高耗低效困境，廣大語文教師要不斷提高自身素質，反思工作中存在的問題，總結取得的經驗，積極探索和改進教法、學法，語文教學就一定能走出高耗低效的困境。在現代工業生產中，模具是工藝設備中的一種，但在這其中具有非常重要的地位。然而，隨著科學技術的不斷發展、不斷進步，工業品的數量以及品種不斷增加，產品改型換代的速度越來越快，對產品質量以及產品外觀不斷提出新的要求，同時對模具質量的要求也越來越高，這就需要高校對模具制造教學內容和模式進行不斷的改革與創新，為模具制造行業的發展提供有效的保障。文章對模具制造教學內容和模式進行了系統的分析，通過以模具制造工藝學可稱為核心，充分培養出高素質、高技能的模具制造人才，以滿足社會發展、模具制造行業發展。一、模具制造教學內容和模式的現狀分析當前，在高校的模具制造專業教學過程中，各高校的模具制造專業教學的整體框架基本相同，大都是以實踐課為主，而關于理論方面的教學相對就顯得比較少了，并且對相關理論的教學并未進行理論深入的教學，仍舊停留在理論知識的表層。學校將模具設計和制造工藝等課程在模具設計和制造專業的教學內容上進行了增設，對此能夠看出，學校逐漸意識到模具制造教學存在的不足，進而重視并提高學生關于模具設計和制造專業的造詣。在學生所涉及的作品中能夠看出，雖然學生能夠將比較簡單的模具設計出來，但是卻不能獨立將模具設計完成，這就說明學生無法將所學的相關知識充分發揮到實際模具設計中。引起學校的關注的原因主要是因為在實際教學過程中，無法將核心教學內容得到很好的突出，而使得教學內容沒有得到突出的原因又是因為相關課程的設置相對較繁瑣，且內容分散而引起的。基于此，能夠看出在模具制造的教學過程中，主要是以模具制造工藝學為主要的教學內容，而其他課程作為輔助的形式進行教學。此外，教師還需適當的利用一些項目充分的引導學生進行實訓教學，避免出現課程重復的情況，不斷的豐富實踐教學內容。另外，教師有必要通過展開一定的措施引導學生意識到實踐教學的重要性。因此，在展開模具制造教學內容和模式的改革創新中，應堅持以模具制造工藝學為中心，進而幫助學生提高模具制造與裝配的技能。二、模具制造教學內容和模式的改革與創新（一）對模具制造教學內容進行改革創新基于當前社會經濟的不斷發展，模具制造事業的不斷進步，為滿足市場發展人才的所需，學校應當全面對現有的模具制造教學內容進行有效的改革與創新，同時，學生的專業技能也在模具制造事業發展中起到相當重要的作用。基于此，學校應當充分對模具制造工藝學進行相應的整合，并且在模具制造工藝學課程中將機械加工工藝等課程進行有效的融入，進而能夠使得學生的實踐動手能力得到有效的提高。此外，學校還應適當的進行實訓中心的增設，在原有的基礎上進行有效的改革與創新，并充分引進先進的技術，完善校內實訓基地。只有實訓基礎得到了完善，才能有效促進學生的實踐能力，進而使得學生的實踐能力得到有效的保障。另外，學校應積極與相關企業進行密切的聯系，并充分建立校企合作的模式，為學生提供優秀的實訓平臺，促進學生的實踐能力。（二）對模具制造教學模式進行改革創新在進行模具制造和裝配的過程中，需要以具備較強綜合技術為基礎，因此，學生在進行機械加工的學習時，首先需要在具備測量、刀具以及機床等基礎上才能展開相應的訓練內容。此外，學生在進行施工工藝時，需要能夠將每一個模具的零部件特點充分掌握好，進而才能使得學生在展開施工工藝的實際操作中，能夠以科學、合理的方式制定出來。另外，教師在展開模具制造教學的過程中，應主要以模具的裝配方法、加工方法以及安裝調試等方法為主，而教師在進行模具的裝配方法、加工方法以及安裝調試等方法的講解時，首先需要教師進行親身示范，好讓學生能夠進行更好的理解，然后學生再根據教師所師范的樣子進行操作，同時，教師在對學生進行評價時，應與學生的實際操作效果進行有效的結合，進而得出綜合評價，充分培養、鍛煉學生的實踐能力，使得學生能夠養成綜合性的技能型人才。三、模具制造教學的改革思路通過對模具制造的教學內容以及教學模式的改革、創新，能夠充分對相關知識、內容進行更有效的提高，并且使得學生在進行相關內容的學習時，不僅必須要具備的知識、內容沒有縮減，反而節省了更多的教學時間。除此之外，教師在進行模具制造的教學過程中，應不斷的豐富教學內容，以豐富的教學內容吸引學生的注意了，使得學生能夠更好的展開模具制造學習，充分加強自身的自信心，有效提高學生的學習能力。因此，能夠看出模具制造教學的改革思路需要以有效改革、創新教學內容以及教學模式為基礎，進而使得學生能夠充分具備良好的實踐能力和完整的裝配思路，更好的適應崗位需求，為模具制造事業與社會經濟帶來更好的發展。四、結束語總而言之，基于我國的社會經濟發展得到了不斷的進步，模具制造事業也隨之得到了很好的發展，同時，在現代工業化生產中，模具是工藝設備中的一種，但在這其中具有非常重要的地位。也正是因為如此，對模具的要求越來越嚴格，以及對人才的要求也越來越高，這就需要高校能夠突破、改變當前的教學方式和教學內容，使得學生能夠具備高素質、高技能為基礎，為社會提供更加優秀的人才，進而有效促進社會以及高校的發展。中秋節端午節Mid-autumnbragonBoatEstival圣誕節Christmas萬圣節復活節春節HalloweenEasterChespringangaryNewYearsDayanuaryFebruaryoSpringfestival春MArchWomen'sDay3.8Easter復活蘋Doyouknow?Easter:是僅次于Christmas重大節日,按圣經上說,耶穌基督在十字架上受刑死后三天復活,因而設立此節,節期大致在三月二十二至四月二十五日之間做復活蛋是復活節期間最重要的,也是最有趣的習俗此外,野兔繁殖能力強,也被歐洲人廣泛應用于慶典牧省氵乏扌后斷村奇魂珍花久April清明節,細雨紛