第4頁共4頁2023年?度教師個(gè)人?網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)?習(xí)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文一、?研修的目標(biāo)?：1、加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?掌握正確的?教育教學(xué)理?念。2、?廣泛閱讀教?育論著，及?時(shí)了解教育?發(fā)展動(dòng)態(tài)和?最新教育教?學(xué)研究成果?。3、探?索教育教學(xué)?工作的規(guī)律?和方法。?4、遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，大膽進(jìn)行?教改實(shí)驗(yàn)，?提高教育教?學(xué)的實(shí)踐能?力。二、?研修計(jì)劃：?1、勤于?學(xué)習(xí)，樹立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。堅(jiān)?持不懈地學(xué)?。活到老，?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。多?渠道地學(xué)。?要做學(xué)習(xí)的?有心人，在?書本中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)政治?思想理論、?教育教學(xué)理?論和各種專?業(yè)知識(shí)，增?強(qiáng)自己的理?論積淀；也?要在“無字?處”學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人高?尚的師德修?養(yǎng)，豐富的?教學(xué)管理經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長補(bǔ)短的?目的。廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代管理理論?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。2、立?足管理，善?于思考，在?實(shí)踐中探求?、感悟。?在管理工作?中進(jìn)行反思?。反思自己?的管理理念?，反思管理?的實(shí)際成效?。探求成功?的教育管理?模式，思考?教育教學(xué)管?理的現(xiàn)實(shí)問?題，理論與?實(shí)踐結(jié)合的?問題。三?、研修內(nèi)容?1、深入?學(xué)習(xí)師德師?風(fēng)方面的理?論知識(shí)。?2、基本功?提升、教育?教學(xué)管理理?論學(xué)習(xí)、教?育教學(xué)實(shí)踐?研究。3?、抓住時(shí)機(jī)?到先進(jìn)學(xué)校?參觀、聽課?，學(xué)習(xí)管理?方面的經(jīng)驗(yàn)?及聽課指導(dǎo)?等方面的知?識(shí)。從而提?高教育教學(xué)?管理等方面?的能力。?4、研修特?色學(xué)校建設(shè)?理論，校本?教研理論，?創(chuàng)新管理理?論，創(chuàng)建獨(dú)?到的學(xué)校管?理理論。?5、充分利?用縣內(nèi)教育?專家的資源?，珍惜專家?講座的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，主動(dòng)?與專家溝通?學(xué)習(xí)進(jìn)程，?促進(jìn)自身更?快的發(fā)展。?四、學(xué)習(xí)?形式：1?、積極參加?上級教育部?門和學(xué)校組?織的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。在此過?程中認(rèn)真聽?講、做好學(xué)?習(xí)筆記，深?入了解學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)內(nèi)容?，以求不斷?提高自己的?教育教學(xué)理?論水平及教?育教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。2?、充分利用?業(yè)余時(shí)間學(xué)?習(xí)教培訓(xùn)教?材，更新教?育教學(xué)理念?，牢固地樹?立現(xiàn)代教育?教學(xué)觀，運(yùn)?用現(xiàn)代教育?理念指導(dǎo)日?常的教育教?學(xué)行為。?3、積極參?加學(xué)校組織?的教研活動(dòng)?，與其他教?師交流教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取人之長，?補(bǔ)己之短，?共享教研成?果。五、?具體措施?1、分階段?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論書。?做好讀書筆?記。做到認(rèn)?真研讀，讀?有心得。結(jié)?合教育管理?實(shí)踐、生活?點(diǎn)滴，撰寫?學(xué)習(xí)感悟文?字。把所讀?經(jīng)典作為反?觀自身的明?鏡，端正教?育教學(xué)管理?行為方式。?2、網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，積極?學(xué)習(xí)研討。?每天瀏覽教?育類網(wǎng)頁半?小時(shí)，進(jìn)行?網(wǎng)上交流和?研討。參加?培訓(xùn)班內(nèi)博?客交流。利?用網(wǎng)絡(luò)寫教?學(xué)日志，不?斷在反思中?進(jìn)步。3?、深入開展?校本課題研?究。以實(shí)踐?活動(dòng)為載體?，將培訓(xùn)心?得滲透在具?體的教育管?理之中。充?分利用團(tuán)隊(duì)?優(yōu)勢，開展?集體研討。?互相學(xué)習(xí)提?高教學(xué)實(shí)效?。立足學(xué)校?實(shí)際，解決?當(dāng)前管理中?存在的問題?，以研促管?。4、積?極參加培訓(xùn)?，潛心學(xué)習(xí)?研討，認(rèn)真?參與研討活?動(dòng)，相互交?流，共同進(jìn)?步。積極向?專家請教，?解決管理中?存在的問題?和困惑。利?用好每次的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?2023?年度教師個(gè)?人網(wǎng)絡(luò)研修?學(xué)習(xí)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）為了進(jìn)?一步加強(qiáng)教?師個(gè)人的自?我發(fā)展與完?善，積極進(jìn)?取，努力工?作，特制定?教師個(gè)人研?修計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以“求?真、求實(shí)、?求效”的工?作理念做后?盾，以提高?教師專業(yè)能?力為重點(diǎn)，?以提高教師?綜合素質(zhì)為?前提，開展?個(gè)人研修。?二、研修?要求1.?提高自身素?質(zhì)。具有?高尚的道德?情操，遠(yuǎn)大?的理想和抱?負(fù)，敬業(yè)愛?崗，任勞任?怨，淡泊名?利、不求索?取，把提高?自身修養(yǎng)作?為第一研修?內(nèi)容，從小?事做起不斷?進(jìn)取，超越?自我。2?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。通?過參加集體?學(xué)習(xí)及自學(xué)?等方式認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理念?，及時(shí)把握?課改的前沿?信息，并努?力運(yùn)用于課?堂教學(xué)實(shí)踐?之中。3?.立足常規(guī)?教學(xué)。潛?心鉆研本學(xué)?段教材，以?上好每一節(jié)?課為前提，?不斷總結(jié)和?反思自己的?課堂教學(xué)，?逐漸突顯出?個(gè)人的教學(xué)?風(fēng)格和教學(xué)?特色。4?.注重經(jīng)驗(yàn)?積累積極?撰寫教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過程中的?點(diǎn)滴感悟記?錄下來；隨?時(shí)上傳到教?師社區(qū)，以?便達(dá)到資源?共享，優(yōu)勢?互補(bǔ)的效果?。三、研?修內(nèi)容按?照個(gè)人工作?特點(diǎn)制定個(gè)?人發(fā)展研修?計(jì)劃，努力?結(jié)合自己日?常的教育教?學(xué)工作，做?到在學(xué)習(xí)中?實(shí)踐，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)；?在工作中思?考，在思考?中實(shí)踐；在?反思中改進(jìn)?，在改進(jìn)中?提升，使研?修、工作、?發(fā)展同步推?進(jìn)。學(xué)習(xí)期?間，必須具?有參與意識(shí)?，每日至少?在論壇回帖?一次，無條?件參與社區(qū)?里每一次活?動(dòng)，發(fā)表自?己的看法，?