4化學式與化合價（第二課時）4化學式與化合價（第二課時）海底兩萬里讀后感及心得體會想在暑假里,我閱讀了《海底兩萬里》這本書,這本書寫得生動有趣,其中也不乏驚險和悲傷。《海底兩萬里》寫于1870年,這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行真實的所見所聞!1866年,上海的人們發現了一只怪物,阿龍納斯參加了捕捉行動,但在捕捉行動中阿龍納斯和一些人都不幸落水,于是,他意外到了這個怪物身上,后來才發現這不是怪物,而是一艘構造奇妙的潛水艇,從此這個構造奇妙的潛水艇帶著他過著海底的生活,帶他環游海底兩萬里。我看了這本書之后,我才發現海底的生活是多么的有趣啊!他們每天都吃魚,當他們的食物不夠時他們還到海底“打獵”。他們環游了南極、大西洋。潛水艇里非常漂亮、繁華。如果我要是能有這樣的潛水艇我也要環游世界各地,當然這是不可能的啦。他們環游世界各地過著童話般的海底生活當然是不可能事事順利的。有一次,諾第留斯號受到了沖撞,機器上的一根杠桿被弄斷了打中了一個人。當時副船長在那個人得旁邊,他奮不顧身沖上去擋在那個人的前面經受杠桿撞擊,結果那個船員后來還是得病了。尼摩船長要阿龍納斯先生為他治病。但結果卻是讓人很傷心,那個船員只能活兩個小時了。最后,XX年新教師入黨思想報告尊敬的黨支部領導:教學三個月,感觸頗多。很多細節的觸動。呼吸著每天圍繞在身旁的孩子們的呼吸。漸漸的,發現他的動作有自己的影子。她的臉上有似我的表情。孩子們舉手投足間會神奇的透著老師的氣息。突然間,覺得自己責任重大。一句話,一個字,一個表情……一個細節,都要斟酌著做。啟蒙,對于一個人的一生充滿了重責。自覺得自己不是一個溫順、乖戾的人。職前母親反復叮囑:“你要成為一個老師了,身份不是普通的改變,為人處事始終要記著自己是一個孩子可以尊之為范的老師。”沒有忘記母親的這句話,回憶年幼時啟蒙老師對自己的影響,更對自己自然地多了層約束。很多以往的習慣、態度都悄悄地發生了改變。課上,仍然是一位嚴師。課間,會很習慣的彎下身子和孩子談天交流。批改作業,很多時候,看著一個個紅圈圈,會讓自己很生氣,一度想逃逸,甚至也有過錯誤。第一次,非常的生氣。。。。一段時間過去了,再次看到這個情景,已經不將時間停留在氣字上。是開始思考,“我的問題出在哪里?!”,分雜的工作參雜著幸福。幸福是一種體驗。當看到課堂上被自己感染的他們在愉悅享受習知的快樂時,我無比幸福……當看到被他們觸動的自己在釋放真化學式表示的意義H2O宏觀組成微觀構成構成化學式表示一種物質，表示物質的元素組成，還表示組成元素的原子個數比海底兩萬里讀后感及心得體會想XX年新教師入黨思想報告化學式表寫出下列物質組成元素的原子個數比1：12：11：12：3二、化合價化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數目寫出下列物質組成元素的原子個數比1：12：11：12：3二、我失去一個電子我得到一個電子我顯＋1價我顯－1價(2)化合價是怎樣得來的？感知化合價我失去一個電子我得到一個電子我顯＋1價我顯－1價(2)化合價金屬元素的化合價

金屬元素跟非金屬化合時，金屬元素顯正價。金屬元素的化合價金屬元素跟非金屬化合時，非金屬元素的化合價

金屬元素跟非金屬化合時，非金屬元素顯負價。非金屬元素的化合價金屬元素跟非金屬化合時，標在元素符號的正上方

左符號右數目（1要寫）標在元素符號的右上角左數目右符號（1不寫）Al、O、MgAl3＋、O2-、Mg2＋＋3－2＋2同種元素的化合價與離子的電荷，通常數值相等，正負相同，書寫位置不同，順序相反。化合價與離子的比較：頭頂價肩挑離標在元素符號的正上方左符號右數目（1要寫）標在元素符號的右Ca(OH)2CaCO3氫氧根碳酸根在Ca(OH)2

、CaCO3中有帶電的原子集團，如OH-、CO3叫做原子團，也叫做根。OH氫氧根-1NO3

硝酸根-1CO3

碳酸根-2SO4

硫酸根-2PO4

磷酸根-3NH4

銨根+1觀察下列物質化學式：2-常見的原子團和化合價Ca(OH)2CaCO3氫氧根碳酸根在CNaClH2OAlCl3＋1－2＋3－1＋1－1MgO＋2－2HCl＋1－1應用化合價為下列化學式中的各元素標上化合價。NaClH2OAlCl3＋1－2＋3－1＋1－1MgO＋NaClH2OAlCl3＋1－2＋3－1＋1－1MgO＋2－2HCl＋1－1應用化合價為下列化學式中的各元素標上化合價。(＋1)+(－1)=

0(＋2)+(－2)=

0(＋1)×2+(－2)=

0(＋3)×1+(－1)×3=

0(＋1)+(－1)=

0NaClH2OAlCl3＋1－2＋3－1＋1－1MgO＋2NaClH2OAlCl3＋1－2＋3－1＋1－1MgO＋2－2HCl＋1－1應用化合價(＋1)+(－1)=

0(＋2)+(－2)=

0(＋1)×2+(－2)=

0(＋3)×1+(－1）×3=

0(＋1)+(－1)=

0

在化合物中，各元素的正負化合價的代數和為零。為下列化學式中的各元素標上化合價。NaClH2OAlCl3＋1－2＋3－1＋1－1MgO＋21、化合價有正價和負價之分（金屬通常顯正價，非金屬通常顯負價）化合價的規律：2、一些元素在不同物質中可顯不同的化合價。3、在單質里，元素的化合價為0.4、在化合物里正負化合價的代數和為01、化合價有正價和負價之分（金屬通常記憶化合價鉀鈉氫銀正一價，氟氯溴碘負一價，鈣鎂鋅鋇正二價，通常氧是負二價，銅有正一正二鋁正三，鐵有正二和正三，碳有正二和正四，硫有負二正四和正六化合價口訣：負一硝酸氫氧根負二硫酸碳酸根負三記住磷酸根正一價的是銨根一些常見原子團的化合價：記憶化合價鉀鈉氫銀正一價，氟氯溴碘負一價，化合價口訣：負一硝

例1、已知某種磷的氧化物化合價是＋5價，氧的化合價是－2價，寫出這種磷的氧化物的化學式。應用化合價1、根據化合價書寫化學式例1、已知某種磷的氧化物化合價是＋5價，氧的化合價是根據化合價書寫化學式應用化合價根據化合價書寫化學式應用化合價2、根據化學式求化合價解：

Fe2O3依據：化合物里正負化合價代數和為0。X=+3x-2例2、已知O為-2價,求Fe2O3中鐵元素的化合價。(-2)×32X+=02、根據化學式求化合價解：Fe2O3依據：化合物里正負化合例3、計算高錳酸鉀中錳元素的化合價

KMnO4x+1-2X=+7解：設錳元素的化合價為x=0+1+x+(-2)×4KMnO4x+1-2X=+7解：設錳元素的化合價為x=0+氧化鎂氯化銅氧化鈣氧化鎂氯化銅氧化鈣嘗試著推斷硫元素的化合價H2SO4+6拓展延伸嘗試著推斷硫元素的化合價H2SO4+6拓展延伸