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文檔簡介
千里之行,始于足下。你若盛開,蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦特崗教師的轉正申請書3篇模版特崗教師的轉正申請書3篇
在眼下市場經濟活躍的社會,有各項事務需要申請書,申請書是我們平時提出請求的一種書信。那么寫申請書真的很難嗎?以下是我整理的特崗教師的轉正申請書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
特崗教師的轉正申請書1
尊敬的領導:
我于20xx年8月到學校任教至今,一直從事著工作,6年來,在領導與各位老師的關懷和幫助下,我愛崗敬業,嚴格要求自己做好份內的每項工作,保證系部教學工作正常有序的開展,與同事和睦相處,并積極參加各類活動,同時作為系部的兼職教師,我認真備好每一堂課,按質按量的完成學校布置的各項教學任務,利用課余時間為自己充電,將所學技能傳授給學生。
然而,擺在我面前的問題,卻是現實而迫切的,為了提高自身專業能力,我于20xx年報考修讀工程碩士學位,可該專業只招一名在職研究生,專業課的學習不單獨開班,需要隨全日制研究生一起上課,在修完基礎課的學分之后由于工作需要無法跟班上課,根據大學在職研究生管理規定,我在明年3月份就可以參加答辯,而我現在專業課學分還未修完無法開題,在經過深思熟慮之后,我特向學院提出申請,轉為專任教師,并利用課余的時間,早日完成學業,轉崗之后我將以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志投身于教書育人工作中去,為學院的發展貢獻自己的一份力。希望學院領導能夠根據實際情況,同意我的工作轉崗申請為荷,并在接下來的工作中,考驗我!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
特崗教師的轉正申請書2
尊敬的領導:
您好!
本人xxx,女,畢業于師范學校普師專業,現在市中心小學教授小學數學課程。本人于9月至今年7月,在xx職業技術學院進修漢語言文學專業(大專),現已畢業,并已取得小學一級教師資格等職業證書。本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業,勤勤懇懇,認真做好各項教學工作,如期完成學校布置的各項教學任務,教學成果較好,所教的班級參加鎮性、校性統考,成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了授予的“優秀教師”光榮稱號。因我的愛人在市內上班,未滿三歲的獨生女在市內中山幼兒園讀小小班,生活上頗為不便。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難,審驗我的調動申請,為一個熱愛教育事業的年輕教師,減少生活上的后顧之憂,支持鼓勵我將教學工作搞得更好,同意我們的'請求,將我的工作調動到市內離家相對較近的學校。如果上級同意了我的調入,那么,我堅信,不用在鎮和市內往返奔波的我,將能騰出的更多精力投入到教學工作中,創造出更好的教學成果,為教育事業添磚加瓦。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
特崗教師的轉正申請書3
尊敬的領導:
我于xxxx年xx月通過第一批“特崗計劃”,來到xx省xx縣xx鎮xx中學工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了從學生到老師的轉變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三年以來,我一直配合團領導,處理學校團委的常規工作,工作中我求實嚴謹、認真負責,很好的完成了團委的常規工作;我完成過數學、信息技術、體育、美術等學科教學并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中,始終嚴格要求自己,認真鉆研教材,按我校實際,教學中運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學,認真學習教學大綱。努力做到“教書”和“育人”,學生的能力得到了全面發展,素質得到全面提升。
二、個人素養方面:
在這三年里,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動,,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優轉差,師生和諧,共同進步。注重自身的業務培訓和提高,自費進修完了《漢語言文學》專業的本科段學習和《繼續教育》學習,以及有關最新的法律法規知識和教研動態,并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念
三、生活方面:
在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,
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