迎接信息化挑戰

打造“數字化校園〞1會議目的今天會議的目的是向大家通報學校信息化建設的有關情況，提高大家對學校信息化建設重要性和緊迫性的認識，進一步明確各部門在學校信息化建設中的任務，共同探討學校信息化建設中的重要問題。2隨著信息社會的臨近，“數字戰略〞、“數字地球〞、“數字城市〞等新術語，對很多人來說已經不再陌生。我們當中的許多人都是信息化建設的受益者，現如今網上讀書、網上考試、網上娛樂、網上購物已經非常普遍。然而，對于一個國家、一座城市、一所學校，她要考慮的問題，決不僅僅是享用信息技術所帶來的快樂，而是如何迎接信息化挑戰，結合實際科學規劃和穩步推進信息化工程，以確保跟上時代前進的步伐。3經過多年的建設和開展，我校的信息化建設已經具備了一定根底，已經進入了全方位、多層次推進的新階段。特別是近幾年來，在“統籌規劃、分步實施〞的原那么指導下，我校在網絡根底設施建設、信息與資源建設、人才隊伍建設、管理體系建設等方面都取得了一定成果。2003年學校提出建設一流“數字化校園〞的目標，將信息化建設列入學校“十一五〞開展規劃，明確了學校信息化建設的努力方向。4提綱已經取得的成績存在的主要問題數字化校園建設的總體思路近期工作重點5加強了制度建設和組織建設1、加強了制度建設和組織建設。調整和加強了哈爾濱理工大學信息化建設領導小組，新成立了哈爾濱理工大學信息化建設辦公室和哈爾濱理工大學信息化建設專家組；出臺了?哈爾濱理工大學信息化建設領導小組工作條例?、?關于學校網絡信息發布的有關規定?、?哈爾濱理工大學信息員職責?以及校園網管理的一些具體管理條例。6較好的校園網根底設施環境2、通過逐年建設和改造，創立了較好的校園網根底設施環境。在資金緊張的情況下，成功地完成了東區辦公區校園網建設、西區局部家屬區校園網建設，解決了多年來難以解決的問題，為廣闊師生的工作和學習帶來了方便，受到了師生的好評。完成了校園網的平安認證工作，為今后校園網平安運行和管理打下了根底。7比較完善的公共信息發布平臺和教學管理平臺3、建立了比較完善的公共信息發布平臺和教學管理平臺，全校用網的積極性明顯提高。“理工在線〞2005年全年發布信息3680條，是2002-2004年的總和，“校內辦公〞的信息量也明顯增加。“教務在線〞已于2004年9月成功應用，“研究生信息管理系統〞也即將投入使用。8比較完善的網上思想政治教育平臺4、建立了比較完善的網上思想政治教育平臺。我校相繼創立了鄧小平理論和“三個代表〞重要思想網站、大學生讀書網站、心理健康教育網站等思想政治教育平臺，收到了較好的效果，得到上級主管部門的肯定。9數字化圖書館建設5、數字化圖書館建設已有長足進步，數字資源比較豐富，根本實現了所有業務和管理的網絡化、數字化、自動化。近年來，隨著學校投入的逐年增加，圖書館購置了大量的數字化信息資源。10現有中文網絡數據庫8個，其中可以查到學位論文全文的數據庫2個共76萬篇，會議論文全文數據庫2個共87萬篇，期刊論文全文數據庫3個共18721種；中文電子圖書3種共83萬冊，如超星數字圖書館、書生之家數字圖書館以及Apabiebook方正數字圖書館；英文網絡數據庫11個，其中電子期刊8392種，可以查到全文的數據庫有6個，文摘版數據庫有5個。與此同時，圖書館自建網絡數據庫4個，如哈爾濱理工大學博碩士論文庫、哈理工期刊導航庫等。11數字化檔案館6、檔案館數字化建設成果已有良好開端。從2001年5月到2002年9月完成檔案數字化系統單機版，到2003年5月完成檔案管理系統單機版升級到網絡版。經過兩年多的努力，已根本建成館內目錄數據庫，目錄約達20萬條。12數字檔案的歸檔、管理和利用在局域網環境下進行。局域網內有一個Web模糊查詢系統模塊，能對已錄入檔案信息進行快速查找。目前正按照“一個中心，兩個平臺，多種利用途徑〞的建設思想實施，即建設一個統一的數字檔案資源庫群中心，檔案錄入和檔案信息發布管理兩個平臺，拓寬檔案信息資源多種利用途徑，充分表達檔案信息資源價值，實現真正意義上的數字化檔案館。13其他方面的信息化建設成果7、其他方面的信息化建設也取得了可喜的成果。諸如招生工作的網上錄取、學生就業的網上面試、雜志報紙的電子版和網絡版等等都從不同側面提升了學校信息化水平。14“校園卡〞工程啟動8、正式啟動了“校園卡〞工程，吹響了“數字校園〞建設的號角。目前已完成“校園卡〞工程的考察、論證，形成了總體建設方案，已經同合作方進行屢次研討，并已著手方案的具體實施。15提綱已經取得的成績存在的主要問題數字化校園建設的總體思路近期工作重點161、資金短缺資金短缺，一直是影響信息化建設規劃落實的最大障礙。2006年僅校園卡工程，大約需要資金520萬元，期望合作方投入180~200萬元，學校還要投入320~340萬元，而06年預算只有200萬元，目前還有120~140萬元的資金缺口。172、網絡根底設施還不完善網絡根底設施還不完善，在一定程度上限制了校園網的使用。目前所有的學生宿舍區和大局部家屬區還沒有納入校園網，學生在宿舍和大局部教師在家無法使用校內應用系統。此外，由于缺少相關的接入設備，住在校外和出差在外的教師還無法通過Internet連入校內應用系統，如校內辦公系統。183、基于網絡的信息資源還不夠豐富校內基于網絡的信息資源還不夠豐富，對有限的信息資源利用還不夠充分。幾年來我校雖然建立了比較完善的公共信息發布體系，以及教學管理、招生與就業管理等平臺，但在網絡教學、辦公自動化等方面的應用還沒有全面展開。目前雖然已有較為完善的學生、人事、資產等數據資源，但存在嚴重的“信息孤島〞現象，各部門之間信息不統一、協調溝通手段落后。網上信息更新不及時的現象比較普遍。194、出口路由和帶寬存在嚴重問題出口路由和帶寬存在嚴重問題。2001年西區校園網開通時，校園網出口路由由思科三層核心交換機替代，后來陸續以東軟百兆防火墻、聯想千兆防火墻來替代，硬件設備嚴重影響了校園網出口路由交換的效率。目前的網絡出口帶寬只有134M，已經成為制約網絡速度的瓶頸，教育網：合同帶寬10M，實際開通34M；電信網：合同帶寬100M，實際開通100M。205、網絡運行機制和管理體制還有待完善網絡運行機制和管理體制還有待完善。校園網雖然已能實現大規模運行，且運行比較穩定，但在運行機制和管理體制上還有很大創新的空間，需要進一步探討和標準。在學校資金緊張的情況下，探討一種合理的運營機制，是否可以在一定程度上彌補投入的缺乏。通過進一步標準網絡管理，是否可以改善當前網絡信息發布不均衡和不得當的局面。216、信息化建設隊伍急需加強信息化建設隊伍急需加強。網絡信息中心專業技術隊伍專職人員少，力量相對薄弱。網絡應用部門信息員的水平(包括政策理論水平、文字水平和計算機應用水平)參差不齊。22提綱已經取得的成績存在的主要問題數字化校園建設的總體思路近期工作重點23指導原那么我校的數字化建設目標清晰、特色鮮明、重點突出。總的指導原那么是：統籌規劃、分步實施。24指導思想“一個核心〞：以數字化信息資源建設與應用為核心；“兩個平臺〞：形成數字化教學和管理平臺及數字化思想政治教育平臺；“三個集中〞：做到數據集中、應用集中、管理集中；“四個統一〞：在實現的過程中統一標準、統一數據、統一門戶、統一用戶身份。25近期目標要真正形成我校“數字化校園〞框架體系，大致分為三個階段：2005～2006年為起步階段。2007～2021年為全面建設階段。2021～2021年為提高完善階段。26起步階段2005～2006年為起步階段，側重根底設施完善和根底環境建設。以一卡通牽動應用系統建設，建立統一的信息標準和根底數據庫，啟動一批比較成熟的應用工程，如學生信息管理系統、機房與實驗室管理系統等，整合教務在線和研究生信息管理系統等。27全面建設階段2007～2021年為全面建設階段，初步建成數字化校園的雛形。以“西區東擴〞為契機，萬兆網開始實施，建立自主的高速網絡根底，包括校內光纖線路、萬兆骨干網、無線網絡，到達校內無信息盲點；按照“統一標準、統一數據、統一門戶、統一用戶身份〞的思想建設數據中心；大力推進辦公自動化，實現無紙化辦公；不斷完善和啟用成熟的應用系統。28提高完善階段2021～2021年為提高完善階段。在數字化校園的框架內，建立新型的網絡信息資源和完善的網絡應用系統。29經過近5年左右的努力，以萬兆網為根底，根本實現“數字化校園〞總體建設目標。屆時，我校應具備較為完備和成熟的數字化校園根底環境和支撐體系，能根本滿足教學、科研、學校管理信息化的需求；信息資源得到有效整合和利用。大家將充分享受到數字化校園為工作、生活帶來的便利和樂趣。30提綱已經取得的成績存在的主要問題數字化校園建設的總體思路近期工作重點31校園卡工程實施1、按照“統一規劃，分步實施〞的原那么，力爭在今年七月底，完成“校園卡〞工程一期工程的建設和試運行工作，為2006級新生入學全面使用“校園卡〞做好各方面的準備工作。32出口擴容2、做好出口擴容工作，增加核心路由器一臺，新增網通出口100M，教育網出口由10Mbps調整到100Mbps，電信出口100Mbps，總出口帶寬到達300Mbps。33做好網絡信息監管工作3、加強網絡信息的發布和監管力度，確保全校網上信息的準確性、權威性、時效性，樹立和維護學校良好的對外形象。各單位要在6月10日之前完本錢單位網上信息刷新。34加強校園網絡信息資源的標準化建設和應用系統建設4、加強校園網絡信息資源的標準化建設和應用系統建設，標準校園網絡信息資源建設，推動數字化校園建設。35加強隊伍建設5、盡快充實網絡信息中心技術隊伍，加強網絡信息員的業務培訓，制定并實施長期化、制度化的培訓方案，保證我校信息化建設隊伍的技術水平。36啟動校內信息化建設工程立項工作6、有針對性地啟動校內信息化建設工程立項工作，集全校師生的智慧，推動數字化校園建設。37研究校園網運行管理的新機制7、研究校