鄉村少年宮音樂室合唱教案20233第一課合唱隊的組織一、選擇隊員、劃分聲部考慮到合唱對學生的要求較高，就是說選擇學生的范圍應在學生具備肯定的識的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨力量較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后依據隊員的音色特點，將高音區發聲輕隊行的排列和聲部的安排。調一個很重要的環節:唱歌的姿勢。1.2、站姿:兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開(不得上抬)三、競選合唱團職位小團長:負責全團全部工作:點名簽到、請假、衛生、紀律、組織、通知傳達等。幫助教師做好每節課和每次活動正常開展～職責:合唱隊的日常排練指揮，各聲部之間的協調等。等活動反響為了讓學生更寵愛合唱藝術，打算本學期對學生進展綜練，復習歌曲校歌重點訓練合唱隊教具使用鋼琴多媒體教具其次課聲音的訓練。聲音訓練按一般的方法:用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1然放松，開頭發“嚕”的長音練習。字演唱，留意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓練效果格外好。三(復習歌曲:校歌《期望》那種深遠的、模糊的感覺。2(3(指導學生高位置朗讀歌詞，用發聲的狀態去讀。4(教師指導，學生分聲部練習。5(兩個聲部合起來練習把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并留意氣息的深度與壓力，要保持聲音的高位置。唱歌曲講解樂理學問重點掌握好聲音，兩個聲部能合作演唱教具使用鋼琴多媒體教具VCD教學過程首先給學生賞識合唱視頻,生賞識合唱隊的表演。1(呼吸訓練氣息是發聲的動力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負的聲運用到唱歌中來。2(發聲訓練剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位統一聲音位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中留意了結合咬字吐字進展練習，我們要求學生將不太簡潔讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留意訂正不正確的咬字吐當咬字唱詞訓練有了肯定根底之后，我們才進展合唱訓練。附訓練內容:練聲曲:1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū二復習兩聲部音階練習，《歡快頌》《讓我們蕩起雙槳》活動反響通過聲聲練習，使學生有自然、通暢的聲音重點演唱時要有感情的演唱，表情自然、教具使用鋼琴多媒體教具一、教學過程第四課三、組織秩序，開頭發聲練習:二、跳音，半斷音和斷音1.5555|5432|1---‖Lalelilolu2.11|531‖3.531|531‖Mimimimamama沉、做支柱。聲唱)。組織學生跟鋼琴連續學唱歌曲，跟鋼琴學唱兩只三遍，個別難點反復教4/4表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。很重要的環節:坐姿需要加強要求，聲音需要在輕松些。在集體的合唱隊中能協調和掌握并到達統一的共性的演唱歌曲教具使用鋼琴多媒體教具教學過程第五課時:強調呼吸訓練一、呼吸是唱歌的動力。首先訓練“呼吸”的好處是:呼吸是源動力，有了動訓練從“呼吸”開頭，學得快、記得住、用得上。氣息的根本練習:1(調動心情——讓同學們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲)，聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣(大約2,13(保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4六拍(6通過上述練習，讓同學們體會深呼吸，要保持(氣息掌握)，慢呼吸(氣息的運用)等各個環節的作用。接下來是“嘆氣”練習，讓同學們在深吸氣之后，連聲嘆深的)，去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下———實際上是唱歌時所用的氣息支點。然后是“彈氣”，練習，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!. 氣息沒了。可以覺察每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部(在腰帶四周)是向外擴漲一次。二、哼鳴《歡快的笑聲》的旋律，哼鳴有利于學生更好的把握鼻腔共鳴以及氣趣做好每次訓練～活動反響在發聲訓練中留意了結合咬字吐字進展練習，我們要求學生將不太簡潔讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留意訂正不正確的咬字吐當咬字唱詞訓練有了肯定根底之后，我們才進展合唱訓練。重點學習的合唱歌曲，預備合唱競賽教具使用鋼琴多媒體教具VCD教學過程一、發聲練習講解人聲的共鳴腔:人的發聲要想做到完善、圓潤、有穿透力就必需充分利用～那么共鳴腔指的是那些腔體呢,下面我們來逐一生疏一下:頭腔:主要在高音區會運用到，效果:高音具有穿透力。鼻腔:利用哼鳴能很快有美感。這一局部，負責唱歌咬字。。在此主要講解聲帶的發生原理和保養。～因此在訓練中可讓學生手輕摩挲胸口感受胸腔的共鳴，對于低聲部的學生訓練更應加強。二、具體聲音訓練:1“ma”或開口的“ma、m、a、o”C1嚕”字作為“范音”開頭聲音練習。在發音時，要求同學們自然放松，開頭發“嚕”的長音練習。以上練習要求以真假聲相結合的方法進展訓練了再提速，這樣訓練效果格外好。感情處理，留意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊活動反響經過這節合唱課的訓練與教唱，感覺學生的承受力量還是比較快的統一至關重要，在這些方面要加強訓練第八課學習合唱《我們的期望小學》教學目標通過合唱曲目的練習，培育，開頭發聲練習:123454321–a注:口形自然翻開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。123454321–du注:嘴唇輕閉，氣息吹動發出聲音，聲音集中于唇上、鼻下。六、合唱曲目《歡快頌》《我們的期望小學》練習1、跟音樂輕聲跟唱一至兩遍(要求聲音要輕聲唱)。反復教唱。34/44、要求學生看指揮演唱歌曲。5生下節課背唱歌曲《我們的期望小學》活動反響經過這節合唱課的訓練與教唱，感覺學生的承受力量還是比較快的。能夠快速聲音的統一至關重要，在這些方面要加強訓練第九課復習歌曲《我們的期望小學》教學目標通過合唱曲目的練習，培育教具使用鋼琴多媒體教具DVD1.點名，了解學生對上節課把握的學問回家練習的狀況開頭發聲練習:123454321–a2.復習所學好的把所學的歌曲《寫在藍天里》合著音樂反復練習。增加孩子的節奏感。3.咬字清楚。2、合唱曲《我們的期望小學》練習:生疏樂曲曲譜，分步驟學習歌曲:聽:聽歌曲的旋律和意境學:學歌曲第一局部的旋律聲部，哼鳴唱:演唱第一局部歌D3、賞識其它合唱隊演出的這首歌曲趣;歌詞的學習上時間過長，應當充分信任學生的力量，比較簡潔的節奏只需稍做引導就可學生自主學習。加強兩聲部訓練。重點檢驗學生的合唱歌曲和樂理學問教具使用鋼琴多媒體教具VCD1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖3.53423127|1---‖Mimamimami4.565454343232|1Mimamimami6、二合唱曲目《我們的期望小學》練習組織學生跟鋼琴連續學唱歌曲，跟樂理學問，打拍子，打節奏。四教師講解聲音掌握要領，并進展小合唱表演評分活動反響第十一課《歡快頌》教學目標有感情的演唱歌曲，訓練如何更好的演唱方法重點培育學生統下幾條:1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū二、跳音，半斷音和斷音1.La555leli5|5lolu432|1---‖2.11|531‖Lu3.531|531‖Mimimimamama(二)作品訓練《歡快頌》1、難點訓練:第四樂句從第三樂句的最終一拍開頭，樂句也略有變化。輕聲唱沖擊頭腔和鼻腔。(三)請同學單獨演唱，依據其演唱的狀況并點評童聲范唱)，并用比照的方法讓兒童聽辯“強”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對聲音的鑒別力量。第十二課《假設天空沒有小鳥》教學目標培育學生統一、自然的聲音，集體如何更好的合作表演1、介紹合唱團的特征2、呼吸訓練3、發聲練習二、教學目的和要求的作用，要有個人聽從整體的意識。2、通過呼吸訓練，讓學生逐步養成科學地使用氣息唱歌。3、通過發聲練習，用“u”“lu”4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。三教師點評總結。活動反響全體學生人員要擅長同時唱，唱時，在同一時間發出一個詞的音，在唱。第十三課復習歌曲演唱歌曲和學習的方法相結合。VCD練習:唱“u”母音(最難唱，唱準、唱長)。盡量仿照嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。(哭腔在唱歌中用的多)。最大限度向后仰頭，人為拉下喉結，延長咽腔。發音時喉嚨放松，盡量要深，聲音要對，母音要正，不要任何枷鎖。練聲曲:1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū3.53423127|1---‖Mimamimami4.565454343232|1Mimamimami1.5555|5432|1---‖LaLulelilolu2.11|531‖3.531|531‖Mimimimamama三復習歌曲《我們的期望小學》《假設天空沒有小鳥》4/4演唱歌曲。演唱時要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。活動反響(找出好的典型童聲，也可用唱片、錄音的音響)，并用比照的方法讓兒童聽辯“強”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對聲音的鑒別力量。難點學生有感情的演唱歌曲和學習的方法相結合。教具使用多媒體教具“u”母音(最難唱，唱準、唱長)。盡量仿照嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。大笑或大哭，有利于翻開喉嚨(哭腔在唱歌中用的多)。聲音要對，母音要正，不要任何枷鎖。練聲曲:1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū3.53423127|1---‖Mimamimami4.565454343232|1Mimamimami1.5555|5432|1---‖Lalelilolu2.11|531‖Lu3.53