第頁共頁業務骨干培訓班心得體會優質業務骨干培訓班心得體會篇一骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園開展和在同學中起好模范帶頭作用，下面是第一為大家帶來的骨干培訓班心得體會，希望可以幫助大家。骨干培訓班心得體會范文1：從初進骨干班的好奇與沖動至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的理解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來自兄弟院校的骨干成員，互相之間交流經歷，為以后加強院系之間的聯絡做準備。而理論指導理論是要結合個人實際情況并通過考慮才能使理論學習進一步升華。一、理論啟發，考慮后指導理論每次理論授課中的心得體會各不一樣，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于理論中去改善工作，那么需要本人更深化的考慮。“丁養斌老師提出的大學階段學生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務的職責義務和權利。通過結合自身情況的分析^p和反思，在“學習生活的示范者”和“廣闊學生的效勞者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經常會影響到學習，雖然從步入大學至今并沒有出現掛科，但是自己所獲得的成績并不理想，也達不到丁老師所說的模范帶頭的標準。然而，拋開骨干的職責，作為一名大學生的最根本最重要的任務即使學習，而作為學生骨干，假如連學習者最根本的要求都不能到達的話，那何談其他工作?而在效勞者這個“身份”中，自己在完成份內工作后很少主動考慮能再為同學多做點什么事，缺乏強烈的責任心和事業心。在日后的工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析^p，從我校如今的活動現狀和自己舉辦活動的經歷中發現，許多活動形式缺乏創新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中詳細準備事項進展了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的缺乏。關鍵途徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。除了日常工作外，人際關系那么是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的安康開展。在工作生活中難免會與其別人發生沖突，可是而我在發現后有時會采取忽略或聽之任之的態度，但到最后就會使沖突和矛盾晉級，而且這種聽之任之的態度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發，在發現沖突后需及時解決，多發現別人的優點，用幽默的語言緩解為難的氣氛。積極地自我能幫助我們翻開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。二、認真態度，換位考慮在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并實在解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經歷的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態度，也需時刻學會換位考慮，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。三、主動交流，經歷互換第六期骨干培訓班會聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的時機，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯絡。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并互相交流經歷。學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園開展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我才能的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經過理論的指導后，在以后的工作理論中我們會做的更出色，為西安工業大學的建立盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成局部。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。骨干培訓班心得體會范文2：學生骨干培訓雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是親密聯絡學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，我也從中學習到很多東西。在第一講學生骨干角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是____，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨干和學生組織的詳細內涵，這些根底的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨干是學生工作的重要力量，廣闊同學的代言者，生活的導航者。對于自己，應當進步自身價值，做好學生;對于同學，應當進步自我魅力，做好伙伴;對于老師，應當提升自我才能，做好幫手。工作上的要求是態度決定一切，思路決定出路，細節決定成敗，到位不缺位，補位不越位。在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑒傳統文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領導科學與藝術理解的更加深化。在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學生工作是必不可少的一個環節，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統媒體，網絡媒體，基于網絡的自媒體。總體來說，就是要處理好主流價值與多元表達的關系。在第四講社會核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會核心價值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。在第五講躬行理論，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于理論的重要性。綜合這幾講的內容，我對于學生干部應具備的才能以及自己應該做的事情有了進一步的認識，詳細概括為以下幾點：首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向本質性效勞轉變，學生干部始終是為同學效勞的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領的作用。第二，在工作中要注意創新。創新是時代的主題，從組織行為學上看，一個優秀組織在鼎盛時期就會埋下衰敗的種子，而怎樣并能否及時發現和剔除衰敗的種子對于一個組織來說是至關重要的，學生骨干需要不斷培養自己的才能。第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人是這個時代年輕人需要克制的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在才能，更加高效的完成任務。第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好那么學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面進步。通過這次骨干培訓，我也深化體會了一個學生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以非常的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的頂峰。我會以積極的心態繼續在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學效勞，為學校的建立和班級的建立奉獻自己微薄之力!希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的缺乏，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創造美妙的明天!骨干培訓班心得體會范文3：本次我們動科院與城環學院的骨干培訓已經接近尾聲，經過幾名經歷豐富的學院領導的精彩講解，讓我們在理解中學習，在學習中領會，也讓我收獲頗豐。在大學里成為一名學生干部是很多同學的心愿，因為在大學里成為一名學生干部不僅可以鍛煉我們的意志和才能而且還會給我們帶來很多的學習時機，為今后的升學、工作還有政治生活等帶來相對別人更多的資本。學生會是很多學生想成為學生干部首選的組織之一，作為一名學生，我在大一也很榮幸的參加了學生會并一直堅持到今天，經過這幾天老師們的講解，我覺著自己應當對自己在學生會的工作有一個全新的認識，當你想參加學生會的時候，你首先應該明白什么是學生干部，什么是學生會。簡言之學生干部就是學生中積極配合參與學校管理工作，在學生中處處起模范帶頭作用的學生;學生會是學校全體學生的最具權威性、先進性和紀律性的行政性群眾組織，是溝通學校與學生的重要橋梁，是學校管理系統的重要組成局部。理解了學生干部和學生會的涵義，這也只是有可能成為一名優秀的學生干部的第一步。你應該還要進一步明確學生干部的職能，地位和作用等等。在我在學生會工作期間，通過自身的工作經歷和周圍同學的一些真實的事例，我認為擔任大學學生干部最重要的一點就是一個心態問題。一個良好、積極、安康的心態會讓你在學習和參與學生干部工作中獲得雙豐收。然而，毫不夸大的說，懷著一個不正確、不安康的心態去擔任學生干部，會讓你的大學生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉折點的一只攔路虎、絆腳石。下面就自己的一點學習體會，簡要的談談怎樣開展成為一名合格的大學學生干部：擅長認識自己，進步自身素質個別學生干部在工作中和老師同學相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學，也在老師心目中產生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。這都是個別學生干部不能很好的認識自己，不注意進步自身素質所致，所以樹立學生干部的良好形象顯得尤為重要。作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為自己是同學們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣闊師生效勞。充分認識自身的政治、精神、才能和品格素質，培養實事求是，勤奮好學的精神，進步自身的洞察才能，組織協調才能和創新才能，要有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的必備條件。再次，具備良好的組織協調才能也是作為一名合格的學生干部必須具備的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所理解，對其產生的影響有所預知。然后發揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發揮自己的語言交際才能，先從本班起，再開展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經歷，培養出良好的組織協調才能就會不成問題。最后，作為一名合格的學生干部，應時常為自己的將來有所考慮，努力奮斗。將來的形勢是嚴峻的，面臨著挑戰，你不努力就有被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業煉就本領。一切從嚴格要求自己，逐步在同學中樹立威信作為學生干部，當你被任命后學院將授予你一定的權利，但這種權利并不是黨政機關、企事業單位的領導具有的那種人力、財力、物力的一切使用和管理權。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致一樣的同學，要想在這一群體中成為一名名符其實的學生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學生干部開展工作能否獲得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨干力量。即使老師勉強委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學生干部，必須在同學心目中樹立威信，真正得到同學的信賴和擁護，具有感召力，必須是同學對自己的人品才能心服口服，認可、承受自己。只有成為學生中的核心人物，才有可能在開展工作時獲得“振臂一呼，應者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學生干部自身兢兢業業、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學效勞，只有樹立為同學效勞的思想觀念，多為同學辦實事，這樣才能得到同學的擁護和信任。首先，學生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作那么。作為一名學生干部要努力培養自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂于奉獻。要有良好道德修養和人格品質。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴于律已、寬以待人。倡導民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實說明，學生干部只有處處走在同學前面，工作才能獲得主動權，才能真正贏得同學的信任和支持。其次，努力處理好工作與學習的關系，扎扎實實把學習搞好，要以學為本。學生以學為主，假如處理不好工作與學習的關系，就要影響到到學習。學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學生干部要努力培養嚴肅認真，一絲不茍的學習態度和嚴慎重密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的根底上，勤奮鉆研，發奮進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生干部才能得到廣闊同學的擁護。最后，要努力開展與別人良好的關系，要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力，共同奮斗。學生干部要在學生中樹立“一呼百應”的威信，良好的人際關系必不可少。“以身作那么，以德樹威;高瞻遠矚，以智樹威;以誠相見，以信樹威;有膽有識，以勇樹威;獎懲清楚，以嚴樹威;多才多藝，以能樹威;身先士卒，以勤樹威;關心別人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學生體會到，學生干部的威信乃于自身德、智、體、美、勞全面開展，從而在工作和學習中更高，更嚴地要求自己。學生干部工作假如沒有科學的方法和正確的途徑，它的目的就不能實現。可見，學生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中漸漸地體會，用心地培養。通過與各大高校學生干部的溝通交流，我們發現當前學生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點：(一)缺乏活力。各級學生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現為工作場面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創新，缺乏。學生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作場面。(二)缺乏動力。學生干部是學生選舉的“學生官”，當好“學生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的意義。在校當學生干部從某種意義上來說是“準干部”訓練，可以進步組織指揮才能，可以增