人的差異在于業(yè)余時間平面廣告設(shè)計欣賞全經(jīng)典平面廣告設(shè)計欣賞全經(jīng)典人的差異在于業(yè)余時間平面廣告設(shè)計欣賞全經(jīng)典美國萬蟲路香煙廣告萬寶路誰能相信,萬寶路香煙的最初消費者多是婦女和執(zhí)绔子弟。自從廣告MarlboroCountry大師李奧貝納給它重新定位,啟用西部牛仔這一代表美國意志的男人為廣告形象后,它才成為今天的萬寶路。萬寶路已成為世界上最暢銷的香煙,35年來,其主體形象幾乎沒有改變,而且它已成為美國文化的一部分。EMarbop555″以告在一切之上浩渺的星空我們生活的這個地球在不停的轉(zhuǎn)動,而“555”香煙如同這明月的光輝,灑向655地球流動黨員是黨員隊伍中的一個特殊群體，加強對流動黨員的教育管理是當(dāng)前黨建研究的一個重要課題。黨的十九大提出，要“推進黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，增強黨員教育管理針對性和有效性”。近年來，省人社廳直屬機關(guān)黨委結(jié)合流動黨員實際，針對流動黨員特點，圍繞進一步增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，進一步增強流動黨員黨員意識、黨性觀念和黨性修養(yǎng)，緊扣支部建設(shè)這一工作主線，創(chuàng)新方式方法，以清理排查、組織建設(shè)、活動服務(wù)和信息化建設(shè)為重點，以專項整治為突破口，努力開創(chuàng)新時代流動黨員教育管理服務(wù)工作新局面。抓整治，強化組織建設(shè)和能力建設(shè)2017年以來，我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞深入貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，按照中央、省委和廳黨組統(tǒng)一部署，堅持問題導(dǎo)向、創(chuàng)新方式方法，集中半年時間，扎實開展流動黨員教育管理服務(wù)專項整治工作。一是明確一個目標(biāo)。即用“真心、真誠”贏得流動黨員的理解信任和有力支持，力爭將所管流動黨員全面納入組織管理和視線范圍內(nèi)。二是抓住兩個關(guān)鍵。緊緊抓住“摸清黨員底數(shù)、查找失聯(lián)黨員”這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精心制訂方案、建立黨員臺賬、落實工作責(zé)任、明確完成時限，為做好流動黨員教育管理服務(wù)后續(xù)工作奠定堅實基礎(chǔ)。三是加強三大建設(shè)。著力加強流動黨員組織建設(shè)、制度建設(shè)、能力建設(shè)。對流動黨員黨委進行改選和充實，新組建28個支部，支部總數(shù)達到71個，基本實現(xiàn)了流動黨員全覆蓋。在此基礎(chǔ)上，切實加強支部班子建設(shè)，健全了支部委員會，并同步開展了“能力素質(zhì)大培訓(xùn)、大提升”活動，對支部書記和支部委員進行集中培訓(xùn)。在制度建設(shè)上，按照黨委、支部、黨員三個層面，進一步建立和完善《四川省人才交流中心黨員對口聯(lián)系流動黨支部制度》《四川省人才交流中心流動黨員管理規(guī)定（試行）》等系列規(guī)章制度。四是創(chuàng)新四項服務(wù)。堅持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，廣泛開展流動黨員招聘會、流動黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、流動黨員志愿者服務(wù)隊、優(yōu)化流動黨員窗口等四項服務(wù)，有力增強了黨組織的吸引力和感染力，強化了流動黨員對黨組織的認同感和歸屬感。抓支部，強化凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力針對流動黨員支部戰(zhàn)斗堡壘作用不夠強、支部活動開展難等突出問題，我們按照《關(guān)于進一步加強和改進黨支部建設(shè)的意見（試行）》的有關(guān)要求，以省廳開展的“支部建設(shè)年”活動為抓手，圍繞“建、配、訓(xùn)、督”四個環(huán)節(jié)加強支部建設(shè)，促進了支部作用的有效發(fā)揮。在“建”的環(huán)節(jié)，重點按照流動黨員“地域、興趣、院校、行業(yè)、專業(yè)”等分布狀況，從有利于科學(xué)有效管理出發(fā)，優(yōu)化重組了“地域型、院校型、行業(yè)型、專業(yè)型、興趣型”等五個類型流動黨員黨支部，現(xiàn)已成立黨支部71個，其中地域型12個、院校型17個、行業(yè)型16個、專業(yè)型11個、興趣型15個。在“配”的環(huán)節(jié)，重點配強支部班子，尤其重視選配好黨支部書記。在“訓(xùn)”的環(huán)節(jié)，主要是通過舉辦短期培訓(xùn)班、召開沙龍座談等方式，抓好支部班子尤其是支部書記的黨務(wù)工作能力素質(zhì)培訓(xùn)。在“督”的環(huán)節(jié)，重點是建立了黨支部目標(biāo)考核管理制度，并加強對支部委員尤其是支部書記履職盡責(zé)情況考核，及時對不稱職的支部委員進行調(diào)整，基本實現(xiàn)了流動黨員教育管理和服務(wù)工作的常態(tài)化和長效化。抓服務(wù)，強化歸屬感認同感和榮譽感針對流動黨員服務(wù)工作的質(zhì)量不高、與教育管理工作脫節(jié)、流動黨員對黨組織認同感歸屬感不強等問題，我們堅持把做好流動黨員的服務(wù)工作放在突出位置，納入重要的議事日程，力求通過不斷優(yōu)化流動黨員服務(wù)流程、加大關(guān)心愛護力度，進一步贏得流動黨員對組織的認可，進一步強化流動黨員對組織的歸屬感、認同感和榮譽感。著力優(yōu)化服務(wù)平臺。我們努力克服辦公?齙厥?分緊張的困難，為流動黨員專門設(shè)置了“流動黨員之家”。將流動黨員辦事窗口調(diào)整到中心辦事大廳顯著位置，方便流動黨員回“家”處理各種事務(wù)。在服務(wù)窗口，專門為流動黨員制作了《流動黨員辦事指南》以及各類學(xué)習(xí)宣傳資料。著力優(yōu)化工作平臺。進一步建立完善流動黨員微信群、QQ群及微信公眾號。在中心門戶網(wǎng)站上建立了“流動黨員之家”，及時發(fā)布學(xué)習(xí)資料、工作要求，提供服務(wù)信息，受到流動黨員歡迎。著力優(yōu)化服務(wù)流程。緊密結(jié)合有力推進四川人社“一號工程”、辦好四川人社“頭等大事”，認真落實廳黨組“最多跑一次路”的要求，進一步優(yōu)化流動黨員辦事流程，實現(xiàn)了現(xiàn)場或網(wǎng)上辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接以及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正“最多跑一次路”的目標(biāo)。抓活動，強化黨員意識、黨性觀念和黨性修養(yǎng)針對流動黨員駐地分散、教育管理難、活動開展難、活動效果不佳等問題，我們努力創(chuàng)新方式方法，堅持“線上+線下”“集中+分散”“傳統(tǒng)方式+新興媒體”“硬性教育+開展活動”等方式，有力、有序開展活動，增強了教育管理實效。一是創(chuàng)新開展以探討問題、經(jīng)驗交流為主的沙龍座談，增強活動的吸引力；二是結(jié)合重大節(jié)日開展相關(guān)主題活動，增強活動的針對性；三是鼓勵開展興趣活動，增進流動黨員交流和認識；四是引導(dǎo)開展志愿者服務(wù)活動和公益活動，增進流動黨員的社會責(zé)任感。去年以來，我們組織流動黨員參觀了建川博物館、四川省榮軍院，舉辦了“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面展示流動黨員風(fēng)采”文藝匯演。動員和組織流動黨員積極參加省廳開展的“學(xué)習(xí)十九大、獻計人社事”征文活動，開展了“為你創(chuàng)業(yè)獻一計，為我創(chuàng)業(yè)出把力”互幫互助活動，組織觀看了大型紀(jì)錄片《厲害了，我的國》等，有效增強了黨組織的吸引力和感染力，強化了流動黨員的黨性觀念，提升了流動黨員的黨性修養(yǎng)，堅定了流動黨員的理想信念。（責(zé)編：劉艷梅）目前，初中物理教學(xué)仍存在一些問題，教師往往比較重視理論知識和解題方法的傳授，卻忽略了學(xué)生情感對教學(xué)的重要作用，不能有效調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒.針對這一點，筆者認為，應(yīng)將情境教學(xué)全面應(yīng)用于物理課堂，讓形象、具體的教學(xué)情境引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的發(fā)展，引導(dǎo)他們積極參與課堂、主動探索.一、情境之于初中物理教學(xué)的作用1.興趣引導(dǎo)根據(jù)調(diào)查研究，初中生普遍認為物理枯燥難懂，對學(xué)習(xí)沒有興趣，再結(jié)合物理成績便不難發(fā)現(xiàn)，對物理沒有興趣的學(xué)生物理成績也不出色.造成這種狀況的原因除了物理學(xué)科本身具有抽象的特點外，最主要的還是要歸咎于教學(xué)方法運用不當(dāng).傳統(tǒng)教學(xué)方法只注重知識的傳授，以教材為中心的教學(xué)方式讓學(xué)生對物理漸生反感.本文所探討的情境教學(xué)法最直接的作用就是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)情境具有生動、形象和真實的特點，能夠給物理課堂增添豐富的色彩，改變學(xué)生對物理單一的認識，讓他們感受一個繽紛多彩的物理世界，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒，并漸漸喜歡物理，實現(xiàn)主動學(xué)習(xí).2.知識遷移近年來，中考對物理的考查已經(jīng)突破了教材的限制，融入了很多生活問題，諸多問題都未曾在教材中出現(xiàn)過，卻是對教材內(nèi)容的再演繹和延伸，學(xué)生只有對教材知識進行遷移、靈活運用所學(xué)到的方法和規(guī)律方能解決問題，這便對知識遷移能力提出了很高的要求.在物理教學(xué)中，教學(xué)情境起到了很好地過渡和連接作用，在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗與新的知識點之間巧妙地形成聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建對新知識的認識和理解，還能實現(xiàn)知識融合，符合學(xué)生的認知規(guī)律，幫助學(xué)生構(gòu)建知識脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)的靈活性.3.思維創(chuàng)新美國著名的教育家杜威在其專著中闡述了創(chuàng)新起源于直接經(jīng)驗的情境的觀點，認為合理的情境能夠誘發(fā)強烈的求知欲，進而促進創(chuàng)新意識的產(chǎn)生.在教學(xué)中運用情境，能夠?qū)W(xué)生的注意力維持在一種相對活躍的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的思維能力就會大大提升，新思想、新觀點也會層出不窮，能夠為思維創(chuàng)新提供良好契機，在創(chuàng)新思維的激勵下學(xué)生也能較容易理解知識難點.二、把握教學(xué)時機，合理創(chuàng)設(shè)情境1.導(dǎo)課情境引領(lǐng)課堂創(chuàng)設(shè)情境是導(dǎo)入新課的有效手段.初中物理知識總能從生活現(xiàn)象中找到源頭，盡管很多現(xiàn)象都是學(xué)生司空見慣的，但是學(xué)生對這些現(xiàn)象的認識都是表象的，并沒有經(jīng)過理性思考和物理知識的融合.教師要給教學(xué)主題和生活現(xiàn)象尋找一個合適的切入點，將物理知識融入富有生活氣息的情景之中，讓物理課堂充滿親切感，同時也給生活現(xiàn)象帶上一層神秘的面紗，激發(fā)學(xué)生從物理角度再認識生活現(xiàn)象的欲望，給課堂有一個好的開始，為有效教學(xué)奠定基礎(chǔ).例如，在講解“水的反常膨脹”時，筆者首先請學(xué)生回憶這樣的生活情境：寒冷的冬天，將裝滿水的塑料瓶放在室外，常常會發(fā)現(xiàn)瓶子上出現(xiàn)裂痕，這是什么原因呢？幾乎所有的學(xué)生都不假思索地回答：室外溫度低，瓶子被凍裂了.針對這樣的回答，筆者追問：將一個空塑料瓶和一個裝滿水的塑料瓶同時放在室外，其他條件完全相同，我們會發(fā)現(xiàn)，裝滿水的瓶子裂了，而空瓶子卻完好無損，這又怎么解釋呢？這個問題一出，學(xué)生立刻發(fā)現(xiàn)之前的回答存在科學(xué)性錯誤，原來一直以來的“天冷會凍破瓶子”的生活經(jīng)驗并不具備科學(xué)道理.此時，筆者已經(jīng)成功地在學(xué)生的腦海中構(gòu)建了認知沖突，讓他們產(chǎn)生了認識困惑，緊接著筆者再正式引入新知識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生很快就了解水和冰的差別，發(fā)現(xiàn)了水結(jié)冰后體積膨脹的秘密，也找到了裝滿水的瓶子被“凍”裂的物理原因.2.提問情境誘發(fā)思考“疑者，覺悟之機也”，通過運用課堂提問的機會誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生疑問、進而引發(fā)深層思考是物理教學(xué)中最重要的教學(xué)方法之一.現(xiàn)代心理學(xué)研究也表明：問題是思維的原動力，學(xué)生只有善于質(zhì)疑才能養(yǎng)成勤于動手、精于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，筆者發(fā)現(xiàn)，問題是課堂教學(xué)中最活躍的因素，而提問技巧的高低和問題質(zhì)量的優(yōu)劣都能明顯影響教學(xué)質(zhì)量.高質(zhì)量的問題情境不僅能夠減輕學(xué)生的理解難度，還能給學(xué)生提供積極思考、共同探討的機會，為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)造條件.因而，在創(chuàng)設(shè)問題情境時，教師應(yīng)注意精選那些兼顧開放性和啟發(fā)性的情境，引導(dǎo)學(xué)生正確認識問題，并能從情境中進行進一步的挖掘和發(fā)展，全方位解讀情境，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的其他問題，全面提升質(zhì)疑能力，拓展思維空間.例如，在學(xué)習(xí)“浮力”的內(nèi)容時，筆者便利用了實驗的便利性來展示浮力的奧秘.實驗道具非常簡單：分別裝有清水、淡鹽水和濃鹽水的杯子，木塊、石頭和雞蛋，但是為了增加實驗的趣味性，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，筆者并沒有告訴學(xué)生每個杯子里裝的是什么溶液.演示實驗也很簡單：分別將這三種物體放入三種溶液中，請學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并提出問題：通過觀察實驗現(xiàn)象，你產(chǎn)生了哪些思考，發(fā)現(xiàn)了什么問題？能夠得到什么結(jié)論？同樣的物體放在同樣清澈的三種溶液中表現(xiàn)卻完全不同，不同的物體放在同一溶液中也有不同的現(xiàn)象發(fā)生，或漂浮、或懸浮，或下沉，這樣的實驗現(xiàn)象在學(xué)生看來不僅非常有趣，還極富挑戰(zhàn)性.經(jīng)過認真思考，學(xué)生斷定這三種看似相同的溶液其實并不一樣，還對溶液各自的種類和密度進行了大膽猜測，并且提出了“是什么力量托著木板讓它一直漂浮、雞蛋在什么條件下會下沉、什么條件下會懸浮”等問題，這些問題恰恰是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點.筆者便順?biāo)浦郏龑?dǎo)學(xué)生就這些問題展開學(xué)習(xí)，一步步揭開浮力的秘密.3.動手情境鼓勵探索物理教學(xué)不同于三門基礎(chǔ)學(xué)科一大特點就是，物理的啟蒙教育始于八年級，并不像語文和數(shù)學(xué)那樣從小陪伴學(xué)生長大，初中生自然沒有成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一切都在摸索階段，究竟怎樣摸索才能達到最好的效果？在教學(xué)過程中筆者發(fā)現(xiàn)，初中生對動手操作的熱情也非常高，他們不僅能從動手中獲得創(chuàng)造的樂趣，還能得到思維的提升.通過“動手做”的方法帶領(lǐng)學(xué)生探索物理往往能收到很好的效果.教師要為學(xué)生動手做、動手學(xué)創(chuàng)造有利條件，創(chuàng)設(shè)必要的動手情境、引導(dǎo)學(xué)生邊做邊學(xué)能夠有效幫助學(xué)生從除了聽講與做題之外的另一個角度進行物理學(xué)習(xí)，帶來全新的學(xué)習(xí)體驗，也讓物理課堂充滿活力.例如，在學(xué)習(xí)了“大氣壓強”之后，筆者用多媒體給學(xué)生展示了一個盛滿水的試管倒插在水槽里的圖片，然后提出問題，如果試管底部破裂，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？對于這個問題學(xué)生給出了不同的答案，有的學(xué)生認為不會有變化，有的認為水會噴出來，還有的則認為水會下降一點.為了糾正學(xué)生的錯誤，筆者找來了幾個飲料瓶和水盆，請學(xué)生根據(jù)圖片構(gòu)造類似的簡易實驗裝置，分組動手探索.學(xué)生將飲料瓶裝滿水，倒置于水盆中，然后在塑料瓶的底部戳洞，發(fā)現(xiàn)瓶子里的水不斷下降，直到與水盆里的水齊平.這樣的現(xiàn)象與學(xué)生之前的猜想完全不同，但很快他們就通過運用已有的大氣壓強知識自主解決了這個困惑.這樣的教育方式讓學(xué)生通過親自動手來探尋物理知識，自主尋求解答，比枯燥的說教效果好得多，也輕松實現(xiàn)了思維創(chuàng)新.教無定法，但教學(xué)有法.情境在物理教學(xué)中的應(yīng)用還原了物理學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的本質(zhì)，也鞏固了學(xué)生的課堂主體地位，給物理教學(xué)帶來了無限的生機和發(fā)展前景.教師應(yīng)正確認識情境教學(xué)在物理教學(xué)中的作用，同時合理運用教學(xué)情境豐富物理課堂，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)、樂學(xué).美國萬蟲路香煙廣告萬寶路誰能相信,萬寶路香煙的最初消費者多是婦女和執(zhí)绔子弟。自從廣告MarlboroCountry大師李奧貝納給它重新定位,啟用西部牛仔這一代表美國意志的男人為廣告形象后,它才成為今天的萬寶路。萬寶路已成為世界上最暢銷的香煙,35年來,其主體形象幾乎沒有改變,而且它已成為美國文化的一部分。EMarbop555″以告在一切之上浩渺的星空我們生活的這個地球在不停的轉(zhuǎn)動,而“555”香煙如同這明月的光輝,灑向655地球美國BENSON&HEDGES加長晉煙的廣通往快樂所需的長度你是否注意到,找個抽煙的地方很難。那么把你的辦公桌子伸到窗戶外面吧。”把你的辦公室延伸一下,你立刻會發(fā)現(xiàn)你到了另一個天地,你有一種從狹小的貼有“禁止吸煙”的辦公室掙脫出來的感覺在燦爛的陽光下,我可以一邊工作,一邊無憂無慮的點燃一支香煙HENSONAHEDGEs100s天地是那么廣闊,心情是那么爽朗,就是這種加長香煙帶給你的感覺mTHELENGTHYOUGOTOFORPLEASURE法國軒尼泠O酒廣告無論作為公眾形象,還是在沙龍,機場、飯店,在女士的眼里,一個男人的風(fēng)采,在軒尼詩XO中盡現(xiàn)其美。法國馬夢利以O(shè)酒廣告MARTELL年代久遠的馬爹利XO表示藏酒年代久遠堅實而古老的石板上鐫刻著一個“X”,它的旁邊放著一塊古老的懷表,即還原了XO字義,同時,也還原了那久遠的年代。典“純正》伏物加河廣告這是美國TBMA廣告公司為“純牌伏特加酒策劃的系列印刷廣告的一部分。它于1988年被美國4A組(美國廣告公司協(xié)會)選為為年度最佳廣告。該伏特加酒剛進入美國市場時銷售情況很差。調(diào)査表明:牌名不好,酒瓶造型也沒有明顯的個性,完全透明的玻璃瓶裝著完全透明的酒液放在酒吧間或商店酒架上很不醒目,缺乏沖擊力設(shè)計了一個發(fā)音響亮而肯定的注冊商標(biāo)一牌。并在ABSOLUT一詞的多義性上大作文撰寫了一批富有意味的系列告詞。ABSOLUTE既是牌名,又ABSOLUCHI0ABSOLUTIOTH是ABSOLUTE一詞的變異,做為