小學六年級語文閱讀理解解題技巧閱讀理解專項練習及答案

霍金是一個坐在輪椅上的勇士，身體殘疾日益嚴重，但他仍然努力像普通人一樣生活并完成自己所能做的任何事情。他甚至在完全無法移動的情況下，仍然用唯一可以活動的手指驅動著輪椅“橫沖直撞”，并嘗試炫耀自己的輪椅技巧，結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。雖然霍金也受到自由行動的限制，多次跌倒，但每一次他都頑強地重新站起來。在1985年，他動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話能力，但他仍然極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源。這些事例都說明了霍金是一個挑戰命運的勇士。在短文中，挑、劃、縫都是多音字，具有不同的讀音和詞性。畫橫線的句子在全文中起到統領全文的作用。第三段主要寫霍金在身體殘疾的情況下寫出了舉世矚目的偉大著作。在“幸運的是，每一次他都頑強地重新‘站’起來”這句話中，“站”字加引號是為了強調霍金的頑強。剔除下面文章的格式錯誤，刪除明顯有問題的段落，然后再小幅度的改寫每段話。（1）挑戰、挑夫、劃船、比劃、地縫、縫衣。（2）全文的主題是如何克服困難并取得成功。（3）霍金在身體狀況極度惡劣的情況下，寫出了舉世矚目的偉大著作。（4）霍金并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號是為了強調霍金的頑強。（5）略【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本題考查文段在文中的作用。（3）此題主要考查概括段意的能力。（4）此題主要考查學生對引號的作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意掌握運用。（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。2．閱讀下文，回答問題。追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。“對，人們為什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續研究飛翔的原理。科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。（1）填空。①“追趕風箏的孩子”是指__萊特兄弟__。②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指__兩個孩子猛追著一只斷線風箏__。（2）短文說“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。”萊特兄弟的科學幻想是__長出一雙翅膀在空中飛翔__。（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？__發明了螺旋槳飛機__。點亮心燈有一個三十多歲的南方青年，沒有家庭也沒有事業，游手好閑，精通賭博和打牌。他非常壞，家人都以他為恥。他沒有錢賭博，向人借錢時謊稱家人得了絕癥。因為他撒謊，家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡。有一天，他突然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應急。通常情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。“給，”她說，“快拿去治病！”那只是一個遠房親戚，與他家聯系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這突然到來的關懷讓他受寵若驚。臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……親戚還要說下去，他的眼淚已經下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他！她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產開發商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。那年春節，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。“謝謝你，點亮了我心中已經熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。（4）這句話中，“眼光”的意思是指個人的看法或認識，“那樣的人”指游手好閑、借錢不還的人。作者表達了自己對這種人的不信任和不屑。（5）文中的一個比喻句是：“他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵若驚。”作者將“他”比作一塊破布，形象地描述了他之前的無助和被人遺棄的狀態，而接下來的“關懷”則是對他的“受寵若驚”。（6）“他”和“她”是親戚關系，但并不十分親密。他靠信任、希望和勤勞使自己從一個游手好閑的人變成一個有作為的人。這表明信任和努力是實現自我價值的關鍵。（7）通過這個故事，我們可以了解到，只要有希望，人生從任何時候開始都不晚。對于“他”來說，這個希望來自一次信任，它改變了他的人生軌跡，讓他有了新的起點和方向。籠罩在黑暗之中，只有小蠟燭依然在發出微弱的光芒。臺燈感到自己的驕傲和自大都是虛無的，而小蠟燭的謙虛和實用卻是如此珍貴。從此以后，臺燈變得謙虛了很多，而小蠟燭也因為它的實用價值而備受珍視。這篇短文講述了一個高傲的臺燈和謙虛的小蠟燭之間的故事。臺燈因為自己的漂亮和實用而自大，而小蠟燭則謙虛地指出臺燈的短處。最終，臺燈因為故障而失去了光芒，而小蠟燭的實用價值卻得到了認可。這個故事告訴我們要謙虛，不要自大，珍視實用價值。黑暗籠罩了房間，原來是電線出了問題。這時，人們迫切需要光明，哪怕只有一點點也是珍貴的。于是，主人拿出一支默默無聞的蠟燭點燃它，立刻房間明亮了起來，連自命不凡的臺燈都被照亮了。然而，蠟燭并沒有因此而賣弄自己，反而謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，確實沒有你明亮，我很慚愧，我沒有為人類作出更大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。”（1）反義詞：驕傲；明亮。（2）描寫臺燈很驕傲的詞語：自命不凡、趾高氣揚、高傲；描寫蠟燭很謙虛的詞語：默默無聞、踏踏實實、不炫耀、不驕傲、悄悄。（3）蠟燭具備的精神是不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻的精神。（4）詩句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也就完結了；蠟燭燃燒完只剩下灰燼，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會吐盡自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺燈應該學習蠟燭和春蠶默默無聞、無私奉獻的精神，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。暑假里，我去了南京夫子廟。夫子廟是一座古老的廟宇，里面供奉著孔子，是中國儒家文化的重要場所。我一進去，就被那莊嚴肅穆的氛圍所吸引。夫子廟內的建筑都是傳統的中國式建筑，有著悠久的歷史和濃厚的文化氣息。我在夫子廟里漫步，仿佛穿越了時空，回到了古代的中國。我看到許多游客在夫子廟里拍照留念，也有不少學生在這里考試。夫子廟是一個既有歷史文化底蘊，又充滿生命力的地方。（1）夫子廟里供奉著誰？（2）夫子廟內的建筑有什么特點？（3）作者在夫子廟里感受到了什么？【答案】（1）孔子。（2）傳統的中國式建筑，有著悠久的歷史和濃厚的文化氣息。（3）作者感受到了莊嚴肅穆的氛圍，仿佛穿越了時空回到了古代的中國。同時，夫子廟也是一個既有歷史文化底蘊，又充滿生命力的地方。師們在烈日下，為我們傳授知識，為我們的未來奉獻著自己的青春和智慧。他們不僅教我們知識，更教我們做人，讓我們明白什么是真正的價值觀和人生追求。他們的言傳身教，深深地烙印在我們的心中，成為我們一生的財富。秋天的校園，金黃的落葉鋪滿了整個校園，仿佛在跳著歡快的舞蹈。我記得那時候我們在操場上跑步，呼吸著清新的空氣，感受著自由和快樂。這里的每一片草地，每一棵樹木，都是我們的童年樂園。我們在這里玩耍，學習，成長。我們在這里結交了一生的朋友，留下了一段段珍貴的回憶。冬天的校園，雖然寒冷，但我們的心卻是溫暖的。因為我們有著母校的陪伴，有著老師和同學的關愛。我們一起度過了無數個冬天，一起經歷了無數個夢想。母校，您是我們心中永遠的家，是我們一生的精神支柱。感謝母校，感謝您給予我們的一切。我們會永遠懷念您，珍惜您給予的一切，用自己的努力和實踐來回報您的培養和教