北師大版小學六年級語文下冊《甘羅十二為使臣》說課稿_第1頁
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北師大版小學六年級語文下冊《甘羅十二為使臣》說課稿一、教材信息課文名稱：《甘羅十二為使臣》所屬教材：北師大版小學六年級語文下冊教材版本：北師大版二、教學目標知識目標了解《甘羅十二為使臣》的文學背景和故事情節掌握文章中的重點詞匯和短語的意思理解文章結構和作者的寫作意圖學習運用正確的語法、標點和修辭手法能力目標培養學生的閱讀理解能力提高學生的語文表達能力培養學生的歸納總結和分析思考能力情感目標通過閱讀優秀文學作品，培養學生對中國傳統文化的興趣和理解培養學生的團隊合作意識和溝通能力培養學生的文學鑒賞能力和審美情趣三、教學重點掌握《甘羅十二為使臣》的故事情節和主要人物形象理解文章中的詞語和短語的意思分析文章的結構和作者的寫作意圖四、教學難點理解并準確運用文章中的比喻和修辭手法分析作者在文章中的表達方式和寫作技巧五、教學準備教材：北師大版小學六年級語文下冊多媒體設備：電腦、投影儀教學課件：包含課文內容和相關練習的PPT六、教學過程1.導入和呈現利用多媒體設備播放一段與《甘羅十二為使臣》相關的音樂或視頻，引起學生的興趣和好奇心。引導學生思考并回答一些問題，如：“你聽到的音樂/看到的視頻和我們今天要學習的課文有什么聯系？”2.情境討論將學生分成小組，讓他們就以下問題進行討論：你知道《甘羅十二為使臣》是什么類型的文學作品？你有沒有聽說過甘羅這個人物？他有什么特點和故事？對于甘羅十二為使臣這個故事，你有什么期待和想象？3.預習導讀利用PPT呈現課文的標題和導讀，引導學生猜測故事情節，并讓他們提出自己的問題和想法。4.閱讀理解讓一名學生朗讀課文，其他學生跟讀。分小組進行課文的有關問題討論和答題。教師指導學生理解并總結文章的主要內容和重要詞語。幫助學生分析課文的結構和作者的寫作意圖。5.語言點講解針對學生在閱讀中遇到的難點，進行重點語法、標點和修辭手法的講解和練習。6.創作任務要求學生以人稱的方式重新講述《甘羅十二為使臣》這個故事。鼓勵學生在講述故事時發揮想象和創造力，賦予人物更多生動、有趣的形象。7.知識檢測設計針對課文內容的選擇題、填空題或簡答題，進行知識測試。8.課堂總結教師對該課進行總結，強調學生在本節課中掌握的重點知識和技能。學生通過回答問題或討論進行互動，鞏固所學內容。9.課后拓展為學生提供相關閱讀材料，讓他們進一步了解中國古代使臣的歷史背景和故事。鼓勵學生自主閱讀和寫作，進一步加深對中國傳統文化的理解和欣賞。七、教學反思本節課通過多種教學方式和引導學生思考的活動，充分發揮學生的積極性和主動性，培養了他們對文學作品的興趣和理解能力。同時，通過分組討論和小組合作，加強了學生之間的合作與溝通能力。但需要注意的是，在講解語言點時，要簡潔明了，以利于學生的理解和掌握。在創作任務環節，應

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