第頁共頁活動籌劃方案流程(4篇)活動籌劃方案流程篇一引導小學生在自辦“節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強小學生的愛國精神和民族情感。以建立社會核心價值體系為根本，深化挖掘傳統節日的深沉文化內涵。根據不同節日的類型，如傳統節日、法定節日、紀念日、校園節日，挖掘節日文化內涵和教育意義，結合學生認知規律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節日小報”。可靈敏采取個人、小組、班級等方式，展示節日收獲和感悟。〔一〕要充分利用中華傳統節日，開展好傳統節日文化進校園活動，組織老師向學生宣講傳統節日文化的由來及不同民族的節日風俗，指導中小學生做好“節日小報”的創編工作，讓學生通過“節日小報”這種形式加深對民族傳統節日文化的理解與認同。〔二〕要把組織過“我們的節日”創編“節日小報”主題理論活動作為加強未成年人思想道德建立的重要舉措，實在加強組織領導，精心制定詳細方案，認真抓好工作落實。〔三〕要及時總結活動經歷，增強活動實效性，將優秀的手抄報、剪報、黑板報、主題宣傳欄等作品在全校進展展出交流，擴大活動的影響。活動籌劃方案流程篇二以《湖北省義務教育教學質量進步工程施行意見》為指導，以實現教學管理的科學化，教學行為的標準化，教學常規的制度化，教學評價的多元化為目的，結合我校開展狀況，特制定此方案。以“追求本真教育，標準教學管理；夯實教學根底，打造有效課堂；深化教學改革，進步教學質量”為主題，全面提升教學質量和辦學程度，推進教育內涵開展。根據市局通知安排，作統一時間如下：**年10月8日——**年11月8日為保證“教學質量活動月”順利開展，成立以張全新同志為領導的學校活動領導小組，全面負責此項活動的組織領導，領導小組成員如下：組長：張全新副組長：王良平鄒桂芳陳義林成員：鄒彩霞姜敏王秀枝廖大明為確保教學質量月活動的各項工作有序開展、各項任務落到實處，將整個活動分為三個階段。第一階段為組織與發動階段〔10月8日——10月15日〕：確定主題，制訂學校教學質量月活動施行方案，選發相關資料組織學習，進展廣泛的宣傳和發動。第二階段為施行與展示階段〔10月16日——10月31日〕：以管理區和學校為單位，展開教學開放活動；以教研組為單位開展各類研討、聽課、評課與檢查活動。通過各種不同的方式落實教學常規；通過各種形式向社會展示質量月活動及成果。第三階段為反思與總結階段〔11月1日——11月8日〕：全面反思活動得失，經歷總結推介，物化活動成果。1、學習交流，進步認識。把學習各級教育主管部門有關教育教學質量的要求作為“教學質量月”活動的重要內容之一。通過學習研討，進步認識，創新育人理念，強化質量意識。2、落實常規，加強管理。開展以“查、看、聽、評”為主要內容的教學常規督查。查：對教學的組織及標準性進展檢查，包括教學時數與課程方案是否一致，教學內容是否符合課程標準要求，課堂教學是否有序等。通過檢查，發現并解決課堂教學存在的問題，標準和加強課堂教學管理，改良教學工作。看：看教學資料是否齊全和標準。一是老師的教案〔備課筆記〕、教材〔參考資料〕、授課進度等；二是教學方案、教研組活動情況記錄、教學聽課筆記、學生作業批閱等。聽：一是學校要組織老師和學生座談會，認真聽取廣闊師生對教學工作的意見和建議，針對日常教學工作中存在的問題和師生進展溝通；二是任課老師要組織學生以“課堂教學是否有效”為主題的座談會，虛心聽取學生的意見，努力改良授課方法，進步授課藝術，讓學生滿意，讓家長放心。評：要開展聽課、評課活動。一是組織青年老師優質課競講活動，互相學習，取長補短，改良教學，共同進步。二是舉行骨干老師展示課、高級老師示范課，讓其他老師觀摩并分享優秀老師在授課、育人和個人成長開展等方面的成功經歷，修正教學行為，進步教學程度。三是學校要落實領導干部、管理人員聽課制度，學校領導每學期聽課不少于20節。“教學質量月”期間任課老師聽課不少于6節。3、以“集體備課”為打破口，研究科學、有效的集體備課形式。4、每位老師寫一篇有質量的教后反思或優質教案，并搜集整理成冊。5、表彰備課優秀和作業修改認真的老師，并展示優秀備課本。6、開展第二課堂，成立學科興趣小組，舉辦各學科活動，激發學生學科興趣，進步教育教學質量。1、領導帶頭、以身示范。校長、處室主任、教研組長要為廣闊老師樹立典范，帶頭圍繞“進步教學質量”中心工作，查擺問題，分析^p原因，制定整改措施。2、發揚民主，凝聚智慧。要本著誠征“點子”和樂聽“真言”的氣度，廣泛聽取老師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的意見，不斷反思，不斷總結。3、研究措施，質量立校。要從質量立校的高度，自覺參與，出謀劃策。通過討論，弄清制約因素，理清工作思路，落實措施方法，找準“病癥”，下準“良方”，爭取實效。4、求真務實，追求高效。要發揚求真務實的精神，不搞形式；要把落實常規與深化教學改革、進步教學質量嚴密結合起來。活動籌劃方案流程篇三一、專案起由；根據現階段市場時期淡旺季的轉換及或者貴店其他原因造成的短期怠留現象，搶占市場份額，提升賣點和業績，以創造更多利潤，從而進一步擴大自身品牌在市場上的影響力和知名度。二、企劃方向：以秀場促銷活動為主，全力承接旺季到來，搶占爭奪旺季市場份額。三、活動主題：1、以動態秀或靜態秀形式為貴店創造效益，到達宣傳目的。2、利用人潮較多的地方，示范當今最新動態秀或靜態秀，促銷主題，吸引觀眾，制造定單。四、活動詳情：1、舉辦時間：以周五、周六、周日，法定節假日為宜。2、舉辦地點：以人潮較多，流量較大的商場之類為宜。五、執行方式：1、由模特現場表演吸引人潮，由現場門市伺機接單。2、以靜態的品牌特色展示為主，利用小蜜峰引客戶來塑造人潮。3、門市接單。六、人力運用1、現場總指揮〔負責場內氣氛，激情的調動〕2、現場接戰門市〔xx——20名〕3、動態展示時：女模特4名，男模特2名；化裝造型師2-——4名4、靜態展示時：模特2——4名5、引客人員20——30名七、對外活動理由：以店慶或其他節日為借口。八、宣傳方式：1、事先應在一周內作出相應的媒介廣告，前期鋪墊〔如：電視、報紙、費用不宜太高〕。2、現場dm單的印制和發放。3、現場主持人，氣氛制造襯托。九、活動目的：雙贏十、促銷策略：抓住當地顧客的心態，制定出適當的價格，在此根底上推出“為慶賀ⅹⅹⅹ大型婚紗展示”，現場預定婚照連升三級，“愛情跳板”特惠專案，現場參與，現場抽獎。十一、操作方法：1、本次活動突出特惠欄目，設立高額獎品，〔根據貴店營利制訂，以下供參考〕以此吸引客戶眼球，可以家電為獎品，強調不限套系，百分百中獎，數量有限，送完為止，并在活動中不停公布中獎人情況及所得獎品，以顯示人氣以及活動的真實性。2、“特惠三級跳動活動”，現場預定婚紗照連升三級，花同樣的錢享受最好的效勞。舉例說明：原特惠價xx88元a、預約當天預付訂金300元跳一級xx88b、預約當天預付訂金50%跳二級xx88c、預約當天繳付全款跳三級xx88其它套系依此類推，預定套系越高檔，現金減價越高。〔我的優惠我選擇方案〕3、特惠1+1=3行動，兩對同行、套系效勞立即增值xx00元以上a、可獲得照片多贈三組b、可獲得全家福照片三張c、可獲得結婚當天多提供三項效勞4、瘋狂免費活動a、不限套系結婚當天婚紗禮服免費活動b、不限套系當天項鏈、耳環免費提供c、不限套系甜蜜喜貼免費提供5、展開我們效勞你滿意活動，活動當天，如有顧客提出正當的不滿意我們效勞的情況，可向主管反映，一經查實，可獲得公司提供的精巧禮品一份，通過此活動樹立自己金牌效勞。效勞就是知名度6、所有門市人員必須明確優惠措施及幅度，如超出必須向主管申請7、所有專案之優惠不得折扣現金，不能重復享受。8、假設遇已在別家定單的客人，一定要以同樣熱情的態度來對待，并盡可能地吃單〔須申請主管〕。日期：活動籌劃方案流程篇四小班的孩子依戀情結很重，特別需要平安感。小班的寶寶們希望大人抱抱她親親她，他們需要愛的支持。孩子有了被愛的經歷，才會學會愛別人、愛社會，友好的與人相處。愛是孩子情感世界中的重要組成局部。根據《綱要》中教育內容與要求對語言領域的要點指出"語言才能是在運用的過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是，創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說，并能得到積極應答的環境。"在此次活動中，我希望營造的即是一種暖暖的美妙而深情的氣氛。通過老師與幼兒共同對繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動物媽媽和寶寶之間愛的親密動作，讓孩子感受媽媽對孩子表達愛的方式。從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的溫暖。活動的重點就是讓幼兒在尊重、寬容接納的氣氛當中，積極踴躍的表達。〔一〕觀察圖畫，理解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，并引導幼兒說出"**媽媽用**抱他的寶寶"。〔二〕從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件歌曲《我的好媽媽》一、歌曲導入，感受母愛的表達老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》老師-小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？幼兒-媽媽愛我們。老師-那媽媽是怎樣愛你的呢？幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。二、老師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。-你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。1、感受雞媽媽的愛-〔出示第二張圖片〕看看圖片上有誰？〔可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸〕-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？-〔出示第三張圖片〕原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。2、感受狗媽媽的愛-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢？-〔出示第四張圖片〕原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？-〔出示第五張圖片〕狗媽媽用舌頭輕輕地____的孩子。3、理解鳥媽媽的愛-接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。-〔出示第六張圖片〕是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。-〔出示第七張圖片〕鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。4、理解大象媽媽的愛-〔觀察第八張圖片〕小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？〔幼兒觀察〕-〔出示第九張圖片〕象媽媽用鼻子溫順地撫摸小象。情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說