第5頁共5頁班主任個?人教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?____?月份開始?，由于指?導(dǎo)老師休?假，我很?榮幸擔(dān)任?了我們初?二八班的?班主任，?一個月以?來的班主?任工作，?讓我感受?頗多，收?獲頗豐。?我將自己?的班主任?工作簡要?總結(jié)如下?：1、?加強養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。剛?接手這個?班級，我?就發(fā)現(xiàn)各?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、行為?等習(xí)慣差?異很大，?因此規(guī)范?他們的各?種習(xí)慣成?為當(dāng)務(wù)之?急，所以?抓養(yǎng)成教?育是一件?主要工作?。(1?)抓良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。從我?接手這個?班起就要?求學(xué)生必?須嚴格要?求自己上?課認真聽?講，下課?認真完成?作業(yè)，及?時溫習(xí)，?做到不懂?就問，不?能不懂裝?懂，要爭?取打好基?礎(chǔ)，為創(chuàng)?建將來的?美好人生?作好預(yù)備?。(2?)抓良好?的行為習(xí)?慣。組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?行為規(guī)范?》和《中?學(xué)生守則?》，規(guī)范?學(xué)生的言?行，平時?多觀察，?多提醒，?及時糾正?學(xué)生中的?不良言行?。2、?增強班級?的凝聚力?。集體?主義精神?是在活動?中產(chǎn)生的?，因此，?我組織互?幫互學(xué)活?動。通過?活動加強?學(xué)生之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。尤?其是利用?像運動會?這樣的集?體活動，?既能在班?級的紀(jì)律?及常規(guī)治?理上起到?明顯的效?果，又能?使同學(xué)之?間也能因?此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風(fēng)氣?，使班級?成為一個?大家庭。?對破壞集?體形象的?行為，在?班級中開?展討論，?嚴厲批評?，讓學(xué)生?熟悉到哪?是恥作甚?榮，增強?班級的凝?聚力。?3、選拔?班干部，?培養(yǎng)積極?分子。?選拔好班?干部，是?班集體形?成的重要?條件。學(xué)?生干部是?班上的積?極分子，?是班主任?的助手，?能及時溝?通班主任?和學(xué)生之?間的聯(lián)系?。班主任?的工作意?圖往往首?先變成學(xué)?生干部的?具體行動?，然后再?往教育和?影響全體?學(xué)生。學(xué)?生干部在?學(xué)生中具?有特殊的?號召力和?影響作用?。只有選?拔好班干?部，形成?班集體的?領(lǐng)導(dǎo)核心?，才能有?力地帶動?全班往共?同努力，?團結(jié)奮斗?。因此，?我從學(xué)生?中選出品?學(xué)兼優(yōu)、?作風(fēng)正派?、關(guān)心集?體、有一?定組織能?力、在同?學(xué)中有一?定威信的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?并對他們?給予以指?導(dǎo)，大膽?使用，嚴?格要求，?加強教育?。工作總?結(jié)4、?勤與家長?溝通，交?流信息，?把握學(xué)生?的情況。?及時加?以指導(dǎo)，?并及時與?問題學(xué)生?的家長通?過邀請到?校，打電?話，寫信?的方式，?與家長溝?通，互相?交流，及?時解決問?題，收效?較大。?5、從生?活的點滴?關(guān)愛學(xué)生?，爭取學(xué)?生的信任?。我一?直讓學(xué)生?堅持寫周?記。通過?周記，我?可以更深?進地往了?解學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)那些?他們平時?不敢向老?師直言的?“心里話?”，這不?僅可以從?學(xué)生反饋?的信息中?更好地總?結(jié)經(jīng)驗，?改進教育?方法，也?可以及時?了解學(xué)生?的動態(tài)，?做好學(xué)生?的思想教?育工作。?一個月?的工作經(jīng)?歷固然很?短，但讓?我越來越?深切地感?受到班主?任工作的?重要、深?奧，它不?只是一項?工作，更?是一門藝?術(shù)。要想?在這一門?藝術(shù)中得?心應(yīng)手，?取得成果?，你只有?本著“言?傳身教”?“尊重、?同等”的?原則，專?心往對待?每一個學(xué)?生。做到?這些，在?這個班級?的治理上?你已成功?了一半。?總的來說?，頂崗實?習(xí)半年來?，我在教?書育人的?實踐中不?斷學(xué)習(xí)和?進步自己?專業(yè)水平?和教學(xué)經(jīng)?驗，在實?踐中學(xué)習(xí)?。班主?任個人教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?由于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，我繼?續(xù)擔(dān)任八?年級3班?的班主任?工作。通?過學(xué)年的?工作實踐?，使我深?刻體會到?，要當(dāng)好?一個班的?班主任的?確不容易?。在此我?對本學(xué)期?的班主任?工作進行?一下總結(jié)?：本學(xué)期?的班務(wù)工?作中，我?始終堅持?以理想信?念教育和?思想品德?教育為核?心。把加?強思想品?德教育、?紀(jì)律教育?和法制教?育、安全?教育、行?為習(xí)慣教?育作為重?點，把“?自尊、自?愛、自信?、自強、?自律”作?為基本內(nèi)?容來開展?班主任工?作。一?、思想上?高度重視?，嚴抓學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。班?主任工作?可以說是?比較瑣碎?、繁雜的?，需要面?面具到，?我總是不?厭其煩、?耐心工作?，學(xué)生每?取得一點?進步，都?是對我的?安慰，為?此付出艱?辛，我認?為是值得?的。在工?作中，我?始終抓住?一條管理?主線--?學(xué)校常規(guī)?的管理。?任職之初?，我通過?多種方式?，深入了?解每一位?學(xué)生的基?本情況，?掌握學(xué)生?的思想動?態(tài)。首先?嚴抓學(xué)生?著裝、發(fā)?型、紀(jì)律?和勞動衛(wèi)?生等日常?行為，親?臨指導(dǎo)，?力作模范?，要求學(xué)?生比學(xué)校?規(guī)定的時?間提前十?分鐘到位?，我首先?起到了帶?頭作用。?通過一段?時間的努?力，學(xué)生?們在日常?行為規(guī)范?方面有了?很大的進?步。接著?我的工作?重心隨之?轉(zhuǎn)移到課?堂上來，?給學(xué)生宣?講課堂常?規(guī)，幫助?學(xué)生全面?了解學(xué)校?的各頂規(guī)?章制度，?并根據(jù)中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?，課堂常?規(guī)等制訂?了班規(guī)，?班規(guī)從某?些方面補?充并突出?了日常行?為規(guī)范，?同時把好?日常行為?規(guī)范的量?化考核關(guān)?。經(jīng)過努?力，我班?學(xué)生已經(jīng)?形成較強?的時間觀?念，培養(yǎng)?了勞動意?識，增強?了服務(wù)意?識和競爭?意識，養(yǎng)?成了良好?的行為習(xí)?慣。二?、認真按?時完成學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?。從一開?始我就十?分重視，?做到提前?到校，下?班晚離校?，勤與學(xué)?生溝通，?勤做學(xué)生?工作、注?意保持家?長聯(lián)系，?共同搞好?教育。有?疑難、有?問題時，?及時向有?經(jīng)驗的班?主任請教?處理方法?，平時也?經(jīng)常向有?經(jīng)驗的老?師討教經(jīng)?驗和方法?。我從一?開始就十?分注意了?解學(xué)生，?明確工作?重點。利?用好每一?節(jié)班會課?，對學(xué)生?進行思想?教育。我?著重抓班?風(fēng)的形成?。為了樹?立良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，從一?開始就嚴?格要求學(xué)?生，并注?意通過活?動增強班?級凝聚力?。此外，?我利用“?父親節(jié)”?和“母親?節(jié)”的機?會，適時?地對學(xué)生?進行“感?恩孝敬”?的教育，?讓每個學(xué)?生對父母?親說一句?感激的話?，送一件?自制的禮?物，在班?里辦一期?墻報，讓?學(xué)生接受?愛的教育?；認真組?織學(xué)生進?行“文明?高雅，樂?學(xué)善思”?的學(xué)習(xí)，?號召學(xué)生?從身邊小?事做起，?要求學(xué)生?根據(jù)自身?，進行細?致的自我?檢查，作?出深刻的?自我檢討?，時刻提?醒自己該?怎么做；?使德育教?育落到實?處，使班?風(fēng)得到進?一步加強?。三、?重視班干?部隊伍的?建設(shè)和管?理，培養(yǎng)?他們的綜?合能力，?發(fā)揮他們?的先鋒模?范作用，?以影響和?帶動班級?各項工作?的開展。?班干部是?班主任的?得力肋手?，是班級?管理的骨?干力量，?為了讓他?們發(fā)揮主?力和輻射?作用，我?及時對他?們的工作?責(zé)任心和?工作熱情?給予肯定?，時時要?求他們以?身作則，?學(xué)會塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?同時還定?期召開班?干部會儀?，研究針?對一周內(nèi)?班級的情?況和出現(xiàn)?的問題，?確定下一?周的工作?任務(wù)和工?作重點。?針對班?上突出的?幾個調(diào)皮?學(xué)生，我?從一開始?就密切注?意他們的?思想、行?為變化，?出現(xiàn)問題?及時找到?他們，耐?心地對他?們做開導(dǎo)?工作，而?且還十分?注意同他?們的家長?保持聯(lián)系?，雙方面?做好轉(zhuǎn)化?工作，取?得了一定?成效。同?時，我還?認識到班?主任是班?級的組織?者和。班?主任自身?素質(zhì)的提?高和管理?能力的加?強是管理?好班級必?不可少的?條件。因?此，我十?分注意自?己素質(zhì)的?提高，經(jīng)?常閱讀一?些有關(guān)班?主任工作?方面的書?