大班4月份教研工作計劃5篇

幼兒園要進一步轉(zhuǎn)變大班教師教育觀念，踐行師德承諾：面對孩子，面對實際，著重過程討論，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。以下是我給大家整理的內(nèi)容，盼望大家能夠喜愛!

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒進展為本”的理念，連續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作規(guī)劃和教科研工作規(guī)劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學(xué)研討活動，加強教育教學(xué)的實踐討論，提高教師的備課力量和專業(yè)素養(yǎng)。

二、現(xiàn)狀分析

(一)教研組現(xiàn)狀分析：

1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又布滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度非常積極仔細，做事嚴謹，能相互學(xué)習(xí)取長補短。同時，教師們對于教材有肯定的專研力量，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位教師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。

2.教師設(shè)計與駕馭集體活動的力量還有待提高，表達在活動內(nèi)容與活動目標有時不能匹配、活動簡潔挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀看目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的熬煉已有肯定的提高，但是工作中主動討論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應(yīng)教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后,要求教師在供應(yīng)的教案上對活動的目標、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進展思索、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的進展，但是在集體備課中，有時預(yù)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位教師都能仔細對待，做好預(yù)備，積極發(fā)言。

3.幼兒現(xiàn)狀分析

本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改良與加強的地方能夠許多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要教師的引導(dǎo)和提示，幼小連接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順當進入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要依據(jù)幼兒的實際狀況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探究和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的進展，也能夠遵守活動規(guī)章，寧靜用心的進展活動。

三、本學(xué)期工作重點

鉆研教材，深入挖掘教材中相宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織教師仔細備課，加強各領(lǐng)域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課力量和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。

四、主要工作與措施

(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氣氛。加強集體備課考評，即通過平常查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽課記錄本。轉(zhuǎn)變過于重視教案的檢查為鼓舞教師把主要精力放到討論和解決教學(xué)中的實際問題上，將教師的教學(xué)討論力量作為衡量教師業(yè)績的重要標準。

(二)創(chuàng)設(shè)深厚的研討氣氛，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力，實行了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好預(yù)備工作(如收集一線的困惑、討論幼兒、討論教材、查閱資料、自覺進展專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等)，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣教師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思索。

(三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。

在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、爭論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學(xué)實施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。

以“嬉戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特