第三課把握世界的規律第三框唯物辯證法的實質與核心（下）課標標準核心素養學習任務

1.4描述世界是普遍聯系、永恒運動的，領會全面地、發展地看問題的意義，學會運用矛盾分析法觀察和處理問題。政治認同：堅信矛盾分析法是正確認識事物的根本方法，理解并認同黨和國家適應新時代我國社會主要矛盾的轉化采取的方針政策。自覺堅持唯物辯證法，反對形而上學。科學精神：培養學生的理性精神和用對立統一觀點看問題的意識，能自覺運用具體問題具體分析的原則分析當前現實問題。公共參與：運用辯證唯物主義的矛盾分析法正確認識處理國家、社會、人生的中具體問題，指導學習、生活與工作，堅持和發展中國特色社會主義建設。1.識記并理解主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系及其意義2.理解矛盾分析法是正確認識世界和改造世界的根本方法，學會在錯綜復雜的事物中抓主要矛盾，堅持兩點論和重點論的統一，做到具體問題具體分析。3.通過學習堅信矛盾分析法是正確認識事物的根本方法，認識的具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。4.堅持唯物辯證法，反對形而上三、用對立統一的觀點看問題（上）（一）

堅持兩點論和重點論的統一黨的19大報告《節選》：

①經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。②同時，必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰。主要是：發展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發展質量和效益還不高，創新能力不夠強，實體經濟水平有待提高，生態環境保護任重道遠；民生領域還有不少短板，脫貧攻堅任務艱巨，城鄉區域發展和收入分配差距依然較大，群眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題；社會文明水平尚需提高；社會矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強；意識形態領域斗爭依然復雜，國家安全面臨新情況；一些改革部署和重大政策措施需要進一步落實；黨的建設方面還存在不少薄弱環節。這些問題，必須著力加以解決。③我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康，不久將全面建成小康社會，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。同時，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，更加突出的問題是發展不平衡不充分，這已經成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

④發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵。我們要在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。

⑤我國經濟、政治、文化、社會和生態等各方面存在著錯綜復雜的各種矛盾。我們在牢牢把握現階段我國社會主要矛盾時，也要高度正視并處理好其他非主要矛盾即次要矛盾，以防止一些次要矛盾，在特定條件三、用對立統一的觀點看問題（上）（一）

堅持兩點論和重點論的統一下干擾和影響社會主要矛盾的解決。解決社會主要矛盾時考慮黨和國家事業各項戰略部署的整體性、關聯性、協同性，頂層設計、綜合解決。在政治領域全面加強黨的建設、依法治國，推進國家治理體系和治理能力現代化，為逐步解決社會主要矛盾，為中國特色社會主義事業發展提供有效制度保障。在文化領域，必須堅持以馬克思主義為指導，弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，不斷增強全黨全國各族人民的精神力量……探究思考1：毛澤東在《矛盾論》中指出：“對于矛盾的各種不平衡情況的研究，對于主要的矛盾和非主要的矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面的研究，成為革命政黨正確地決定其政治上和軍事上的戰略戰術方針的重要方法之一，是一切共產黨人都應當注意的”。結合情境材料和視頻思考，（1）中國特色社會主義進入了新時代，還存在哪些需要解決的矛盾？這些矛盾的地位和作用是否均衡，相互關系怎樣？④和⑤的觀點對我們認識和解決復雜問題有什么啟示？（2）根據矛盾主要方面在事物發展中的地位和作用原理，說明為什么“發展是解國一切問題的基礎和關鍵”④。（18年考研政治試題改編）次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾

復雜事物（相對于只有1個矛盾的簡單事物而言，至少2個矛盾）社會領域：“脫貧攻堅任務艱巨”；“群眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題”、城鄉區域發展差距等；文化領域：“意識形態領域斗爭依然復雜。”生態領域：“生態環境保護任重道遠。”黨的建設領域：“黨的建設方面還存在不少薄弱環節”政治領域：“全面依法治國任務依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強；一些改革部署和重大政策措施需要進一步落實；國家安全面臨新情況。”

我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾中國特色社會主義進入新時代…………在事物發展過程中處于支配地位、起決定作用的矛盾。（一般1個或1種）在事物發展過程中處于從屬地位、不起決定作用的矛盾（至少1個或種）【問題探究分析】三（一）

堅持兩點論和重點論的統一辦事情要抓住重點，集中力量解決主要矛盾；（發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，以經濟建設為中心，著力解決好發展不平衡不充分問題，實現高質量的發展）次要矛盾：從屬地位，主次矛盾相互依賴影響，在一定條件下相互轉化（除此以外，我國經濟、政治、文化、社會和生態等各方面存在著錯綜復雜的各種矛盾）主要矛盾：處于支配地位，對事物發展起決定作用（人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾）要求要求復雜事物要學會統籌兼顧，恰當地解決好次要矛盾（高度正視并處理好其他非主要矛盾即次要矛盾，以防止一些次要矛盾，在特定條件下干擾和影響社會主要矛盾的解決。）重點論堅持兩點論和重點論相統一（強調主要矛盾）（強調次要矛盾）

世界觀內容

方法論要求主次矛盾辯證關系的原理【問題探究分析】主要矛盾次要矛盾區別含義地位作用聯系在事物發展過程中處于支配地位，對事物發展起決定作用的矛盾(一般1個）處于從屬地位，對事物發展不起決定作用的矛盾（1個或多個）處于支配地位處于被支配地位對事物發展起決定作用對事物發展不起決定作用主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響（情境材料體現），并一定條件下可以相互轉化（視頻體現）。方法論想問題、辦事情既要抓重點、集中力量解決主要矛盾，又要學會統籌兼顧、恰當處理好次要矛盾。堅持兩點論與重點論的統一。1.主次矛盾辯證關系的原理【板書筆記】①相互依賴、相互影響。主要矛盾由于在事物發展中居于支配地位，對事物發展起決定作用，因而它的存在與發展規定或影響著其它矛盾的存在和發展；但次要矛盾雖然對事物的發展不起決定作用，反過來也會影響主要矛盾的發展和解決。②在一定條件下可以相互轉化。“一定條件”主要指兩種情況：①主要矛盾解決了或者基本上解決了；（如中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發生轉化）②原來的主要矛盾雖然并沒有解決，但由于出現了新情況，特別是條件發生了變化，其它矛盾可能更為突出，也會發生主次矛盾的相互轉化。（比如抗戰時期中日民族矛盾由次要矛盾上升為主要矛盾，而此前主要矛盾階級矛盾并未解決，但地位下降）③判定主次矛盾不能以時間先后，認為在時間上先解決的是主要矛盾，關鍵看矛盾在事物發展中的地位和作用；不能認為主要矛盾解決了次要矛盾就自然而然地解決了（只為次要矛盾順利解決創造了有利條件）④要著重解決主要矛盾：牽牛要牽牛鼻子；好鋼要用在刀刃上；工作要做到點子上；力氣要用在節骨眼上；打蛇打七寸；射人先射馬，擒賊先擒王等統籌兼顧，恰當處理次要矛盾：一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫；荷花好看也要綠葉扶持等反對不分主次：眉毛胡子一把抓；十個指頭按跳蚤；撿了芝麻，丟了西瓜等毛澤東在《黨委會的工作方法》中說：“學會彈鋼琴”。彈鋼琴要十個指頭都動屬作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節奏，要相互配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作同時展開其他方面的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問題而把別的丟掉。凡是有問題的地方都要點一下，這個方法我們一定要學會。實際上就是要我們抓住重點，處理好主要矛盾，同時兼顧次要矛盾，這樣才能把工作做好。【疑難解析和知識拓展】1.漫畫《除患》（作者：孟憲平）諷刺了一些人不懂得：①人的主觀能動性對實踐活動的成效起決定作用②在實踐中，揭露矛盾比解決矛盾更重要

③解決矛盾要抓住重點、扭住關鍵

④工作作風是安全生產實踐中矛盾轉化的重要條件A.①②

B.①④

C.②③

D.③④2.蝗災防控專家組，抓緊研究制定全國草原蝗災防控應急預案，建立健全草原蝗災的聯防聯控和信息共享機制，實現全面監測和對重點發生區的有效防治。這啟示我們進行蝗災防控應：①辦事情抓住重點，集中力量解決好主要矛盾②尊重聯系的客觀性，根據人的需要建立聯系③注重聯系的整體性，立足局部推動整體發展④運用綜合思維方式，統籌考慮優化治理策略A.①②

B.③④

C.②③

D.①④D課堂達標D（主要方面）>新矛盾的主要方面是“不平衡不充分的發展”，解決這一矛盾關鍵在于解決供給的結構性層次性問題，要在繼續推進發展的基礎上調整好生產關系，大力提升發展質量和效益，促進社會公平，實現共同富裕，更好推動人的全面發展和社會全面進步。如重視需求側升級來倒閉供給側改革等略注：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。2.矛盾主次方面辯證關系的原理看問題要全面，不能忽視矛盾的次要方面、忽視支流（強調矛盾的次要方面）看問題既要著重把握矛盾的主要方面，要抓主流（強調矛盾的主要方面）處于支配地位、起主導作用的方面是矛盾的主要方面（1方、或1方面）處于被支配地位、不起主導作用的方面是矛盾的次要方面（1方、或1方面）矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化（次要方面）【問題探究分析】矛盾的主要方面矛盾的次要方面區別含義地位作用聯系在事物內部處于支配地位、起主導作用的方面(1方或1方面)處于被支配地位，不起主導作用的方面(1方或1方面)處于支配地位處于從屬地位起主導作用；事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的不起主導作用矛盾的主、次方面既相互依賴、又相互排斥，并在一定條件下相互轉化看問題要善于分清主流和支流，著重把握矛盾的主要方面，又不忽視矛盾的次要方面。反對把矛盾雙方同等看待，甚至顛倒主次，混淆事物性質。堅持兩點論與重點論的統一。方法論2.矛盾主次方面辯證關系的原理【板書筆記】（1）事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的①矛盾雙方力量的不平衡規定了矛盾的主要方面決定該事物的性質中起主要作用，但矛盾次要方面對事物性質也會起影響作用。②簡單事物只有一個矛盾，其性質主要是由矛盾的主要方面決定③復雜事物有多個矛盾且力量不均衡，規定了復雜事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。而主要矛盾的次要方面和其他矛盾的主次方面對事物性質只起影響作用。（2）矛盾的同一性指出，矛盾雙方在一定條件下相互轉化，這個轉化過程，就是矛盾主次雙方此消彼長的過程。當這一轉化尚未改變矛盾雙方原有的主次地位，就是事物量變的過程，當這一轉化實現了矛盾雙方主次地位的變更，則發生事物的質變（一方克服另一方）。矛盾雙方的轉化還有另外兩種特殊情形：雙方“同歸于盡”或“走向融合”，產生新的矛盾。主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面復雜事物【疑難解析和知識拓展】3（18江蘇）無人駕駛技術將對未來的交通帶來深刻變革。2018年3月，某公司的一輛無人駕駛汽車發生交通事故，引發了人們對該技術前景的擔憂。不過有專家認為，這并不會從根本上影響無人駕駛技術的研發和應用。材料體現的主要哲理是A.要抓住事物的主要矛盾B.要看到矛盾的主要方面C.量變是質變的必要準備D.質變是量變的必然結果4.（18全國Ⅰ）2018年4月，習近平在深入推動長江經濟帶發展座談會上強調，新形勢下推動長江經濟帶發展，關鍵是要正確把握整體推進和重點突破、生態環境保護和經濟發展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發展和協同發展的關系，堅持共抓大保護、不搞大開發，探索出一條生優先、綠色發展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有（）①“兩點論”和“重點論”相結合②矛盾同一性和斗爭性既相互聯結又相互分離③矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統一的A.①②B.①④C.②③D.③④BB課堂達標5（21海南19）大數據時代，手機個性化服務已成為常態。手機應用越來越“懂我”，方便了用戶。不過，隨之而來的個人信息泄露風險也大大增加，若不及時加以規范，將對用戶造成傷害。這表明：①事物都包含著既對立又統一的兩個方面②矛盾的同一性寓于斗爭性之中③矛盾雙方相互貫通④主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉化A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】材料講述大數據時代，手機個性化服務是一把“雙刃劍”，既帶來“精準”方便用戶的積極影響，又可能給個人信息泄露的風險加大，不加以規范，對用戶變成傷害。①③符合題意。②矛盾的同一性寓于斗爭性之中的說法錯誤，材料強調矛盾雙方一定條件下相互轉化，非主次矛盾轉化，④排異。故本題選A。A鏈接高考次要方面（人民日益增長的美好生活需要）主要方面（不平衡不充分的發展）要求要求看問題要全面，要分清主流、支流，著重抓主流（新矛盾的主要方面是“不平衡不充分的發展”，解決這一矛盾關鍵在于解決供給的結構性層次性問題，要在繼續推進發展的基礎上調整好生產關系，大力提升發展質量和效益，促進社會公平，實現共同富裕，更好推動人的全面發展和社會全面進步。）不能忽視次要方面，忽視支流（如重視需求側升級來倒閉供給側改革等略）一個矛盾（新時代主要矛盾）兩點論重點論堅持兩點論和重點論相統一辦事情要抓住重點，集中力量解決主要矛盾；（發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，以經濟建設為中心，著力解決好發展不平衡不充分問題，實現高質量的發展）次要矛盾（除此以外，我國經濟、政治、文化、社會和生態等各方面存在著錯綜復雜的各種矛盾）主要矛盾（人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾）要求要求復雜事物（新時代）統籌兼顧，恰當地解決好次要矛盾（高度正視并處理好其他非主要矛盾即次要矛盾，以防止一些次要矛盾，在特定條件下干擾和影響社會主要矛盾的解決。）兩點論重點論三（一）

堅持兩點論和重點論的統一【問題探究總結】要全面復雜事物既看主要矛盾每一矛盾既看主要方面又看次要方面兩點論抓重點復雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重點論統一兩點是有重點的兩點重點是兩點中的重點又看次要矛盾（1）原理依據：主次矛盾和矛盾的主次方面辯證關系原理（2）基本內容（3）方法論要求：要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。方法論3、兩點論和重點論相統一的原理【板書筆記】《中山貓》趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎?無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何④而去夫貓也?”注釋：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墻壁④若之何：為什么探究思考3：閱讀教材和《中山貓》，思考回答下列問題（1）《中山貓》中趙人之患有哪些？其根本之患是什么？趙人抓住根本之患符合我們剛學的什么哲理？（2）“貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡，其子患之”趙人之子是如何評價和對待中山貓？趙人反對，說明他又是如何看待中山貓的？這又符合我們所學的什么哲理？（3）綜合（1）（2）的回答，啟示我們分析和解決問題的時候我們應該堅持什么樣的方法論？疑難解析：區分主要矛盾和矛盾主要方面2.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系的原理次要方面（中山貓吃雞的缺點）主要方面（中山貓善于捕鼠的優點）要求要求看問題要全面，要分清主流、支流，著重抓主流；（肯定中山貓的長處，留之防治鼠患）不能忽視次要方面，忽視支流（留貓但可創造條件趨利避害，而不因噎廢食）一個矛盾（中山貓優缺點）兩點論重點論堅持兩點論和重點論相統一1.主要矛盾與次要矛盾的辯證關系的原理辦事情要抓住重點，集中力量解決主要矛盾；（留貓治鼠解決主要矛盾，以獲得溫飽）次要矛盾（如貓吃雞導致無雞肉或蛋改良生活）主要矛盾（鼠患威脅其溫飽生存）要求要求復雜事物（趙人之患）統籌兼顧，恰當地解決好次要矛盾（留貓但可創造條件讓其少吃或不能吃雞）兩點論重點論疑難解析：區分主要矛盾和矛盾主要方面區別主要矛盾矛盾的主要方面外延不同指復雜事物中所包含的“許多矛盾”相互比較而言，主要矛盾有一個，次要矛盾可以有多個就“同一矛盾”的兩方面相互比較而言，矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方內涵不同是指“一個”或“一種”矛盾，內部又含主、次方面。是指矛盾側面，只能叫“一方”或“方面”作用不同對復雜事物發展起決定作用規定著事物性質方法論不同看問題、辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾，又要學會統籌兼顧，恰當地處理次要矛盾問題既要全面，又要善于分清主流和支流判斷標志“重點、中心、關鍵、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重”等詞語。（常用在“辦事情”，解決問題，在事物發展過程中怎么找出并解決關鍵問題）“主流、主體、性質、本質、實質、優勢、方向、顧大局、主導地位、總的來看、談認識、談評價”、九個指頭等詞語。（常用在“看問題”上，用于評價事物的性質）疑難解析：區分主要矛盾和矛盾主要方面①二者都是關于矛盾的不平衡性問題，都屬于矛盾的特殊性（第三點表現）范疇；②二者都要求堅持兩點論與重點論的統一，反對一點論和均衡論；③矛盾的主次方面從屬于主次矛盾，主次矛盾中都包含著主次兩個方面，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的疑難解析：主次矛盾與矛盾主次方面的聯系6.唯物辯證法要求我們堅持兩點論與重點論相統一的方法。下列說法體現這一方法的是A.空談誤國，實干興邦

B.為官發財，應當兩道C.四面出擊，全面突破

D.反腐要“老虎”、“蒼蠅”一起打7.2010年以來，我國物價上漲較快，穩定物價和增加就業是宏觀調控的兩大目標，但在短期內，通貨膨脹率與失業率之間存在圖9所示的關系。基于圖9所示的通貨膨脹率失業率之間的關系，政府在當前宏觀調控中應當A.把握重點，保持二者的動態平衡B.遵循規律，促進二者的協調增長C.立足整體，防止二者的循環往復D.創造條件，避免二者的相互制約D課堂達標A

相關數據顯示，全國已發現660多種外來入侵物種，其中215種已入侵國家級自然保護區。71種對自然生態系統已造成或具有潛在威脅，并被列入《中國外來入侵物種名單》。非洲大蝸牛互花米草（左）紅火蟻（上）三、用對立統一的觀點看問題（下）（二）具體問題具體分析

面對外來物種入侵有人認為應該拒絕一切外來物種，也有人認為只要能上中國吃貨的餐桌，一切就不是問題比如小龍蝦。對此專家認為前者混淆了外來物種引進和與外來物種入侵這兩個密切聯系的概念，后者對外來物種入侵的危害認識不足。任何生物物種，總是先形成于某一特定地點，隨后通過遷移或引入，逐漸適應遷移地或引入地的自然生存環境并逐漸擴大其生存范圍，這一過程即被稱為外來物種的引進(簡稱引種)。毋庸置疑，正確的引種會增加引種地區生物的多樣性，也會極大豐富人們的物質生活，就我國而言，早在公元前126年張騫出使西域返回后，我國歷史便揭開了引進外來物種的一頁，苜蓿、葡萄、蠶豆、胡蘿卜、豌豆、石榴、核桃等物種便開始源源不斷地沿著絲綢之路被引進到了中原地區，而玉米、花生、甘薯、馬鈴薯、芒果、檳榔、無花果、番木瓜、夾竹桃、油棕、桉樹等物種也非我國原產，也是歷經好幾百年陸續被引入我國的重要物種。相反，不適當的引種則會使得缺乏自然天敵的外來物種迅速繁殖，并搶奪其他生物的生存空間，進而導致生態失衡及其他本地物種的減少和滅絕，嚴重危及一國的生態安全。此種意義上的物種引進即被稱為“外來物種的入侵”。由此，這種對等地生態環境，造成嚴重危害的外來物種即被稱為“入侵種”。我們不難看出，“入侵種”不同于“外來物種”，它特指的是有害的外來物種。專家認為要阻止外來物種的入侵我國，首要的工作就是防御，外來物種風險評估制度就是力爭在第一時間，第一地區將危害性較大的生物堅決拒之門外。應該建立統一協調的管理機構，在外來物種引進之前，首先應建立引進物種的檔案分類制度，對其進入我國的時間、地點都作詳細登記；其次應定期對其生長繁殖情況進行監測，掌握其生存發展動態，建立對外來物種的跟蹤監測制度。一旦發現問題，就能及時解決。既不會對我國生態安全造成威脅，也無須投入巨額資金進行治理。對于已經入侵的有害物種，要徹底根治難度很大。因此，要通過綜合治理制度，通過生物方法、物理方法、化學方法的綜合運用，發揮各種治理方法的優勢，達到對外來入侵物種的最佳治理效果，確保可持續的控制與管理技術體系的建立。同時，可以對入侵成功的物種挖掘生產、經濟價值，使其發揮積極作用，趨利避害。探究思考4：（1）對外來物種引進和與外來物種入侵不加區分，就認為應該拒絕一切外來物種違背了什么哲學原理及其方法論（2）上述情景材料中專家真確區分“外來物種的入侵”以及針對引進前和已經入侵的不同舉措對我們正確認識事物和解決矛盾有何啟示？三、用對立統一的觀點看問題（下）（二）具體問題具體分析1含義：指在矛盾普遍性原理的指導下，（從實際出發，實事求是的）具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2.為什么要堅持具體問題具體分析⑴矛盾的特殊性原理，要求我們具體問題具體分析（哲學世界觀依據）；⑵具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。（地位）⑶具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎（如從實際出發分析“入侵種”和“外來物種”的特殊本質以區別開二者），是我們正確解決矛盾的關鍵（如針對引進前和已經入侵的不同情況采取不同舉措）。（意義）3.怎樣做到具體問題具體分析（即如何把握矛盾特殊性）？

（1）前提——要承認矛盾的普遍性和客觀性，一切從實際出發。（含義）（2）關鍵——要注意研究事物的特點、本質（矛盾特殊性三個表現）。①要具體分析不同事物的矛盾特點。（表現一如區分外來物種引進和與外來物種入侵）②要具體分析事物在不同階段的矛盾特點（表現二如引進前和已經入侵的不同階段舉措）③要具體分析事物矛盾的不同側面，分析矛盾的主要方面和次要方面。（如認為只要能上中國吃貨的餐桌，一切就不是問題）在復雜事物中，要具體分析主要矛盾和次要矛盾。（表現三）（3）重要條件——要在運動中把握事物的矛盾，用變化發展的觀點看事物，做到主客觀的具體歷史的統一，做到具體問題具體分析。（4）注意該事物存在的具體條件，一切以時間、地點和條件為轉移。反對不顧時間、地點、條件的“一刀切”。（反面如不加區分的拒絕一切外來物種）（二）具體問題具體分析【板書筆記】具體問題具體分析一切從實際出發、實事求是區別含義不同是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法是指做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的實際出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據側重不同側重于在認識和解決問題時，注重抓住事物的本質特征側重于強調從客觀存在的事實中提煉正確的認識，按客觀規律辦事哲學范疇辯證法唯物論哲學依據矛盾特殊性原理、物質決定意識原理規律的客觀性和普遍性原理聯系二者具有一致性，都要求堅持主觀與客觀的統一。一切從實際出發是具體問題具體分析的前提和基礎，具體問題具體分析是從實際出發的深刻表現。疑難解析：本框小結對立統一原理

堅持一分為二的觀點、全面的看問題；矛盾轉化律。矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理主次要矛盾辯證關系原理矛盾主次要方面關系辯證原理主次矛盾和矛盾的主次方面關系原理承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解決矛盾具體問題具體分析要求我們堅持共性和個性、具體的歷史的統一。要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾；學會統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾；①看問題要分清主流和支流，以認清事物的性質；②看問題要全面，不能忽視矛盾的次要方面。堅持兩點論與重點論統一。看問題辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。矛盾分析方法總結8.某市政府采取“一企一策”的辦法推動“僵尸企業”問題的解決。對符合破產條件的企業及時引入破產程序，對兼并重組后可以重生的企業促其兼并重組，對無意愿無能力繼續生產的企業依法收回用地，盤活存量土地，從而促進了該市經濟的快速發展。“僵尸企業”問題解決辦法包含的哲學道理有①關注矛盾兩個方面的同時著重把握矛盾的主要方面②在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性③針對具體問題找出具體的解決方法④著眼于事物的要素進行系統優化A①②B③④C②③D①④9.毛澤東說“辯證法的宇宙觀，主要地就是教導人們要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運動，并根據這種分析，指出解決矛盾得到方法。”對此理解正確的是①矛盾分析法是分析和解決問題的根本方法

②有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀③唯物辯證法是世界觀與方法論的統一體

④發揮主觀能動性是矛盾轉化的必要條件A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C課堂達標B10.為了發展素質教育，我國一些中小學結合實際開展“一校一品”活動：有的學校以本地區的“最美媽媽”、“最美教師”的感人事跡帶動校園文化建設，開展“美麗”德育活動，彰顯美好品行文化；有的學校開展生活自理、學習自主、行為自律、身心自強的“四自”活動，培養學生自理能力和責任感；有的學校開展漢字書法教育，全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習字20分鐘；有的學校開展“我是創造之星”活動，鼓勵學生利用廢舊材料設計創意作品……

“一校一品”活動為學生的健康成長創造了良好的文化氛圍，受到學生的普遍歡迎。

運用矛盾特殊性原理闡明學校開展“一校一品”活動的合理性。

矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，它要求對具體問題作具體分析。具體分析學校的情況、學生成長的特點和社會發展的要求，是開展，一校一品”活動的前提。各校根據具體條件，有針對性地開展各具特色的“一校一品”活動，為學生的個性發展搭建了平臺。課堂達標11.圓明園是我國古代園林和建筑藝術的杰出代表，1860年被英法聯軍大肆搶劫后焚毀，現在是我國重要的文化遺址。20世紀80年代以來，關于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開，目前主要有原址整體復建、原址部分復建、遺址附近復建、異地重建等觀點。（1）選擇方案的過程也就是權衡利弊的過程。簡述其中所體現的利與弊的辯證關系。（2）假如讓你制定方案，首先應抓什么環節？在這個環節你主要應做哪些工作？（1）利與弊是對立統一的關系。每