語文園地八第1課時統編版語文二年級（上）語文園地八第1課時統編版語文二年級（上）1.認識“狼、猩”等10個生字。正確認識“狼、猩猩”等10個生字。2.能根據動物的不同特點，嘗試不同的分類方法。3.借助形聲字的構字特點，猜讀擬聲詞的讀音。能結合語境，準確運用擬聲詞。本課目標1.認識“狼、猩”等10個生字。正確認識“狼、猩猩”等10個今天，我們學習“語文園地八”的內容。今天，我們學習“語文園地八”的內容。借助拼音讀一讀這些詞語，結合圖片給動物分類。狼猩猩海龜白鶴羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶lángxīnghèqīuyǐnlíngpángxiè

cán鴿子gē蠶借助拼音讀一讀這些詞語，結合圖片給動物分類。狼猩猩海龜白鶴羚狼巧記：“良”種狗（犭）就像狼。猩猩加一加：犭+星=猩識字方法狼巧記：“良”種狗（犭）就像狼。猩猩加一加：犭+星=猩識字方海龜白鶴海龜白鶴海龜白鶴海龜白鶴巧記：“良”種狗（犭）就像狼。左右兩邊寬窄大致相同，左邊不是“良”，最后一筆是點。今天，我們學習“語文園地八”的內容。叭唰吱呀叮當我發現這些字都是帶有口字旁的形聲字，都是表示聲音的擬聲詞。左右兩邊寬窄大致相同，左長右短。現在，我們知道了寫字前先觀察、保持正確的坐姿和執筆姿勢是寫好字的必要條件。分步驟“看”：一看字的結構，二看各個部分位置，三看關鍵筆畫。叭唰吱呀叮當現在，我們知道了寫字前先觀察、保持正確的坐姿和執筆姿勢是寫好字的必要條件。加一加：“羊”+“令”=羚認識“狼、猩”等10個生字。嗚嗚嘶嘶汩汩汪汪呱呱咕咕統編版語文二年級（上）我發現這些字都是帶有口字旁的形聲字，都是表示聲音的擬聲詞。鴿巧記：“合”+“鳥”羚加一加：“羊”+“令”=羚鴿子羚羊巧記：“良”種狗（犭）就像狼。鴿巧記：“合”+“鳥”羚加一加蚯蚓螃蟹蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶蝴蝶蠶⑴天上飛的動物：白鶴鴿子蝴蝶⑵地上走（爬）的動物：狼羚羊猩猩蚯蚓蠶⑶水中游的動物：海龜螃蟹可以分為三類：⑴天上飛的動物：白鶴鴿子蝴蝶可以分為三類：猜猜下面詞語的讀音，選擇合適的放在句子里讀一讀。叭唰吱呀叮當嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳我發現這些字都是帶有口字旁的形聲字，都是表示聲音的擬聲詞。猜猜下面詞語的讀音，選擇合適的放在句子里讀一讀。叭叭唰吱呀叮當今天，我們學習“語文園地八”的內容。我發現這些字都是帶有口字旁的形聲字，都是表示聲音的擬聲詞。左右兩邊寬窄大致相同，左邊不是“良”，最后一筆是點。嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳分步驟“看”：一看字的結構，二看各個部分位置，三看關鍵筆畫。寫時，要往“中間靠”。喵喵咔嚓嘎吱滴瀝轟隆喔喔叭唰吱呀叮當嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳今天，我們學習“語文園地八”的內容。右部第二筆是橫折彎，不帶鉤。統編版語文二年級（上）叭唰吱呀叮當加一加：“羊”+“令”=羚左右兩邊寬窄大致相同，左長右短。仔細觀察下面幾個字，說一說你發現了什么？左右兩邊寬窄大致相同，左長右短。大家都睡著了，突然響起__________的敲門聲。大家都睡著了，突然響起__________的敲門聲。__________，雨不停地下著。咚咚咚嘩啦嘩啦叭唰吱呀嗚嗚嘶嘶汩汩汪汪呱呱咕咕喵喵咔嚓嘎吱滴瀝轟隆喔喔我也會說嗚嗚嘶嘶汩汩汪汪呱呱仔細觀察下面幾個字，說一說你發現了什么？仔細觀察下面幾個字，說一說你發現了什么？領群船朗我發現這些字都是左右等寬的字。領群船朗我發現這些字都是左右等寬的字。寫時，要往“中間靠”。分步驟“看”：一看字的結構，二看各個部分位置，三看關鍵筆畫。看清之后，再動筆書寫，寫完后，盡量不修改。書寫規律寫時，要往“中間靠”。分步驟“看”：一看字的結構，二看各個部領左右兩邊寬窄大致相同，“令”的第二筆捺變成點。領左右兩邊寬窄大致相同，“令”的第二筆捺變成點。群左右兩邊寬窄大致相同，“尹”下的“口”要寫得小寫。群左右兩邊寬窄大致相同，“尹”下的“口”要寫得小寫。船左右兩邊寬窄大致相同，左長右短。右部第二筆是橫折彎，不帶鉤。船左右兩邊寬窄大致相同，左長右短。右部第二筆是橫折彎朗左右兩邊寬窄大致相同，左邊不是“良”，最后一筆是點。朗左右兩邊寬窄大致相同，左邊不是“良”，最后一筆是點

現在，我們知道了寫字前先觀察、保持正確的坐姿和執筆姿勢是寫好字的必要條件。